Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 79 «Соловушка» города Смоленска
Составил: Воспитатель: Григорьева М.Н.
Конспект занятия по конструированию из бумаги на тему «Воздушный змей».
Цели: развитие мотивации к техническому моделированию воздушных змеев.
1.Повысить интерес дошкольников к конструированию в технике оригами. 2. Учить детей конструировать из бумаги воздушного змея, применяя схему.
3. Закрепить навыки декора готовой поделки. 4. Развивать словарный запас и выразительность речи
Задачи: Учить новому способу складывания бумаги-по диагонали и в разных направлениях. Развивать творческие способности при оформлении поделки.
Развивать внимание, действовать по показу и словесной инструкции взрослого . Воспитывать самостоятельность и аккуратность.
Оборудование: Схемы воздушного змея ;квадратные листы бумаги со стороной 25-30 см, длинные шнуры или толстые нитки, цветная и гофрированная бумага, клей, ножницы.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем делать новую интересную поделку. Но что это я вам не скажу, а предлагаю отгадать.
Эта птица не умчится,
Эта птица возвратится.
Пусть кружит под облаками-
Хвостик я держу руками.
Дети: Воздушный змей.(воздушный змей)
Воспитатель: Да, ребята правильно, это воздушный змей. И я предлагаю рассмотреть, какие виды змеев существуют в разных странах.
(Показ иллюстраций с различными видами воздушных змеев.)
Воспитатель: А кто из вас знает, откуда появился воздушный змей?
Ответы детей:
Воспитатель: Рассказ воспитателя.
Воздушного змея изобрели около трех тысяч лет назад. В Китае существует легенда, что когда-то очень давно один крестьянин, работая в поле и спасаясь от палящего солнца, надел на голову бамбуковую шляпу. Но налетел сильный ветер и сорвал её. Крестьянин сумел поймать только тесемку: шляпа же продолжала болтаться высоко в воздухе. Именно этот летающий головной убор и стал прототипом воздушного змея. Потом уже для развлечения змеев мастерили из листьев или бумаги. Однако долгое время воздушные змеи применялись в военных целях. Их либо начиняли порохом и поджигали, чтобы они взорвались в стане противника, либо главнокомандующие поднимались на них в воздух, чтобы сверху оценить размеры армии неприятеля. А буддийские монахи с помощью воздушных змеев отгоняли злых духов.
Змеев китайцы делали в виде драконов, птиц или бабочек, ярко раскрашивали, приделывали им длинные хвосты. Змей имел длинный шнур. Держа его в руке, человек должен был быстро бежать, тогда ветер подхватывал змея и поднимал его ввысь. Позже эта игрушка прижилась и в других странах.
(Показ изготовления воздушного змея.)
Воспитатель: Хотели бы вы научиться мастерить воздушных змеев и потом запускать их на улице?
Ответы детей: да
Показ одного-двух вариантов готовых воздушных змеев.
Объяснение изготовления змея.
Воспитатель: Перед вами схема воздушного змея , давайте попробуем в ней разобраться. Какой формы нам понадобиться лист бумаги? Ответы детей: квадрат Воспитатель: Что нужно сделать с ним вначале? Ответы детей: свернуть по диагонали Воспитатель: А что потом? Ответы детей: завернуть к диагонали, стороны которые прилегают друг к другу. Воспитатель: Квадрат бумаги складывается по диагонали, т.е. совмещая противоположные углы. Сгиб хорошо проглаживается и вновь разворачивается. Затем каждый угол загибается так, чтобы его край совместился с линией сгиба. После этого небольшие уголки отгибаются в противоположную сторону. Воспитатель: -Молодцы! А чтобы украсить получившихся воздушных змеев возьмем цветную бумагу и разноцветные нитки для хвоста.
Физкультминутка. Мы бумагу режем, режем (движение по тесту стихотворения)Мы бумагу мнем, мнемМы бумага клеем, клеемИ на выставку несем. (Дети самостоятельно конструируют воздушного змея, используя схему). Воспитатель оказывает помощь детям при затруднении в изготовлении змея. Воспитатель: Ребята, у вас получились замечательные воздушные змеи. Давайте свами вспомним как мы их делали. Ответы детей: Воспитатель: Молодцы ребята, все правильно сказали. Мы с вами когда пойдем на прогулку возмем ваших воздушных змеев и попробуем запустить их на участке.
.png)
