Занятие по развитию речи .
Тема: «Звук э»
Образовательная область: речевое развитие
Возраст: 5-6 лет
Цель: расширение представлений о звуке [э] и букве Э.
Задачи:
Обучающие: познакомить со звуком [э] и буквой Э, формировать умение произносить звук [э].
Развивающие: развивать фонематический слух, память ,внимание , воображения, расширить словарный запас, закрепить представление о различии звука и буквы.
Воспитательные: воспитывать навыки самоконтроля, самоконтроля, самостоятельности, инициативности, ответственности.
Предварительная работа: беседа «Кто такой эскимос?», беседа «Зачем нужен экскаватор ?
Словарная работа: экскаватор , эскимос.
Методы и приемы: словесные ( худ.слово, беседа), игровые( дид.игры),наглядные (иллюстрации).
Демонстрационный материал: картинка эскимоса, экскаватора , буква э, буквы алфавита.
Раздаточный материал: буква Э, смайлик (грустный и веселый), пазлы.
Ход занятия:
1.Организационный этап
Ребята стоят на ковре.
Игра «Встали дружно все мы в круг».
Встали дружно все мы в круг
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
- Давайте мы улыбнёмся, и подарим своё настроение всем, кто нас окружает
-Присаживайтесь на свои места.
-Ребята, к нам в гости сегодня пришел Эскимос.
-Какой первый звук вы слышите в этом слове?
-Правильно, это звук э. у нас получился этот звук нам нужно чтобы наши губы улыбнулись , язычок должен касаться нижних зубов. Давайте все вместе произнесем этот звук.
2.Основная часть.
-Как думаете этот звук гласный или согласный? Как можно проверить?
-Давайте попробуем пропеть этот звук .
-Этот звук поется ,значит он у нас гласный.
-Ребята, давайте поиграем.
Игра «Повтори»
Воспитатель называет слоги, а дети повторяют.
ЭМ-ЭК ЭС-ЭТ ЭМ-ЭП ЭК-ЭХ
ЭП-ОП -АП УП-ЭП-ОП ИП-УП-ЭП
ИП-ЭП-АП ЭП-АП-ЭП ОП-УП-ЭП
-Молодцы, справились.
-А теперь я буду называть слова , а вы если услышите звук э , то хлопните в ладоши.
Игра «Услышь звук»
Дети хлопают в ладоши, когда слышат звук [Э].
А, у, э, и, о, э, у, э, эх, эс, оп, эш, ум, ти, ло, это, он, эхо, эскимо, жук, эстафета, магазин, экскурсия.
-Молодцы, у меня есть для вас загадка, отгадаете?
Загадка (экскаватор )
Не живой я, но шагаю,
Землю рыть я помогаю.
Вместо тысячи лопат
Я один работать рад.
-Что это , ребята? Для чего он нужен?
-А теперь ребята, давайте немного отдохнем.
Физкультминутка «Это тоже я могу»
(Дети повторяют движения воспитателя, сопровождая их словами : «Это тоже я могу».
- Кто, скажите ,дети, может повторить движенья эти?
- Руки вверх я подниму. – Это тоже я могу!
- Вправо- влево разведу. – Это тоже я могу!
- И как птица, полечу. – Это тоже я могу!
- А потом присяду, встану, и ни сколько не устану. – Это тоже я могу!
- Я попрыгаю немного. – Это тоже я могу!
- И пешком пойду в дорогу. – Это тоже я могу!
- Все на свете я могу!
-Присаживайтесь за столы , на свои места.
-Ребята, посмотрите, эскимос хочет подарить нам подарок , но чтобы нам отгадать, что хочет подарить эскимос ,нам нужно собрать пазлы , мы справимся?
Игра «Собери пазлы»
Воспитатель раздает каждому пазлы , которые нужно собрать
-Какая буква у нас получилась? Правильно ,эскимос хочет подарить нам букву Э. Давайте раскрасим букву э , которую подарил эскимос. Раскрасим букву красным цветом.
А чем буква э отличается от звука э?
Игра «Найди букву Э»
Воспитатель вызывает индивидуально детей и просит найти нужную букву среди букв, которые висят на доске.
3.Заключительная часть.
-Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости?
-Какую букву подарил нам эскимос?
-Какой звук есть у буквы Э?
Если у вас сегодня все получилось сделать , то положите в мою корзинку веселый смайлик, если не получилось, то грустный.
