Проект для подготовительной группы
«Как звери готовятся к зиме»
Подготовила воспитатель: МБДОУ №86 «Сударушка»
Старовойтова Л.В.
Актуальность: Живая природа – это удивительный, сложный и многогранный мир. От людей во многом зависит многообразие и численность животного мира. Чтобы решать эту проблему, человек должен иметь определённый запас естественно научных знаний. Первые элементарные представления об окружающем мире, в том числе и о животных организмах, человек получает уже в детстве. Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нём лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей.
Цель проекта:
Формирование у детей старшего дошкольного возраста знаний о сезонных изменениях в жизни диких животных. Воспитывать бережное отношение к животным.
Задачи:
Расширять представления детей о подготовке диких животных к зиме используя метод предметного моделирования в экологическом воспитании детей старшего дошкольного возраста ;
Развивать эстетическое восприятие образа животных и умение передавать увиденное в рисунках, поделках;
Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе
Интеграция образовательных областей- художественно-эстетическое, познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное.
По окончанию работы предполагается получить следующий результат:
1. Обогатить знания о сезонных изменениях в жизни диких животных, об особенностях внешнего вида и условий жизни, чем питаются, как приспосабливаются к зиме;
2. Формирование устойчивого интереса детей к данной проблеме;
3. Появление интереса у родителей к проблемам оздоровления детей
Сроки реализации: в течении недели
Этапы:
Первый этап- подготовительный
Изучение методической литературы
Организация предметно-развивающей среды
Подбор художественной и энциклопедической литературы, иллюстраций и картин, дидактических игр, оборудования, костюмов, музыкальных произведений, музыкальных игр, интернет-ресурсов по теме проекта.
Второй этап - исследовательско-творческий
Виды деятельности: познавательно- исследовательская, двигательная, музыкальная, изобразительная, элементарная трудовая деятельность, восприятие художественной литературы, взаимодействие с семьёй.
Содержание проекта
Работа с детьми
Познавательно-исследовательская деятельность:
Просмотр презентаций: «Как звери к зиме готовятся», «Лесные жители»
Дидактические игры «Кто где живёт?», «Прятки», «Угадай по описанию», «Кто лишний?», «Помоги белочки сделать на зиму запасы» и др.
Цель: закрепить знания о местах обитания, о способах приспособления к зимнему периоду.
Беседы «Кто живет в осеннем лесу», «Как дикие животные готовятся к зиме».
Цель: расширять представления о жизни диких животных в лесу, об их приспособлении к зиме.
Экспериментальная деятельность:
«Почему звери меняют цвет своей шубки?»
Опыт 1. Почему заяц зимой белый?
Опыт 2. Почему белка меняет шубку зимой?
Опыт 3: Какая шубка теплее?
Двигательная деятельность:
Проведение подвижных игр «У медведя во бору», «Охотник и зайцы», «Бездомный заяц», «Медведь и пчёлы», «Волк во рву».
Музыкальная деятельность:
Цель: развитие музыкальности, способности эмоционально воспринимать музыку.
Прослушивание музыкальных произведений «Медведь», «Лисичка поранила лапу»;
музыкальные игры «Зайка», «Плетень», «С барабаном ходит ёжик», «Звери и звероловы».
Продуктивная деятельность:
Создание макета «Зимний лес», «Берлога медведя», «Лисья нора» и др.
Рисование животных леса.
Цель: закрепить умение отражать в рисунках диких животных.
Пластилинография. «Дикие животные».
Цель: Продолжать знакомить детей с внешним видом животных осенью, обводить шаблоны зверей на цветных листах бумаги, подбирать цвет пластилина и заполнять форму.
Конструирование из бросового материала «Ёжик» (коллективная работа), «Берлога медведя»
Введение в художественную литературу:
В.Бианки «Готовятся к зиме», А.Блока «Зайчик», М.Пришвина «Ёж»,
Рассматривание и беседы по иллюстрациям к рассказам Пришвина, Чарушина.
Работа с родителями
Просмотр дома телепередач о животных.
Чтение рассказов и сказок по теме проекта.
Домашнее задание на выходные дни: «Оформление рисунков диких животных наших лесов с составлением описательного рассказа» Обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье;
Повышение педагогической компетентности родителей.
Появился интерес к образовательному процессу, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.
