Биоэнергопластика

Правила выполнения биоэнергопластики:

При выполнении артикуляционной гимнастики с биоэнергопластикой необходимо следить за синхронностью движений губ, языка и кистей рук.

Движения кистей рук должны быть раскрепощёнными, необходимо следить за тем, чтобы рука в кисти не напрягалась.

Биоэнергопластику необходимо проводить эмоционально, в игровой форме. Для этого можно использовать куклу-перчатку, можно на ведущей руке ребёнка нарисовать глазки и ротик воображаемого человечка. Данный приём способствует эмоциональному подъёму и повышению интереса к выполнению гимнастики с биоэнергопластикой.

Речь — образ души.

Публилий Сир

Ясность — главное достоинство речи.

Аристотель

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.

В.А. Сухомлинский

Ум ребенка — на кончиках его пальцев.

В.А. Сухомлинский

Рука – это внешний мозг человека.

И. Кант

(для родителей логопедической группы)

Подготовлено:

Воспитатель

Кашина Е.В.

Что такое биоэнергопластика?

Это соединение движений артикуляционного аппарата с движениями кисти рук – нетрадиционный метод выполнения «зарядки для язычка».

В чём состоит основное значение биоэнергопластики для развития ребёнка?

В результате биоэнергетических упражнений улучшается речь ребёнка.

Такие упражнения воспитывают у детей осязательные ощущения органов артикуляции, позволяют чувствовать контрастность положения языка, челюстей, губ, направленность выдоха, что очень важно для детей с нарушениями речи, так как в реальной жизни они не видят свою артикуляцию.

Применение биоэнергопластики эффективно ускоряет исправление дефектных звуков, так как работающая ладонь многократно усиливает импульсы, идущие к коре головного мозга от языка.

Кроме влияния на речь ребёнка биоэнергопластика активизирует внимание, память, мышление, развивает чувство ритма, ориентировку в пространстве, что особенно важно для детей с речевыми нарушениями в связи с их особенностями.

Как проходит работа по биоэнергопластике?

Особенности коррекционно- развивающей работы по биоэнергопластике у детей в речевой группе состоят в следующем:

Развитие качества выполнения движений, а не их количества: синхронность выполнения движений артикуляционного аппарата и движений руки, точность действий, движения рук должны быть плавными, раскрепощёнными, свободными.

Поэтапность работы: подготовительный этап – основной этап – автоматизация полученных навыков.

Использование игровой мотивации.

Использование счёта, музыки, стихотворных строк.

Взаимосвязь в работе логопеда, воспитателя и других специалистов.