Конспект НОД в старшей группе «Город профессий»
Выполнил: воспитатель МБДОУ 59 «Цыплята» Амосова А.В.
Цель: закрепить знания детей о изученных профессиях.
Задачи:
образовательные: расширять и конкретизировать представления старших дошкольников о профессиях людей; продолжать ориентировать детей в сферах человеческой деятельности
развивающие: развивать умение слушать и слышать вопрос, обобщать; развивать речевую активность, диалогическую речь, слуховое и зрительное внимание, память.
воспитательные: воспитывать уважение к людям разных профессий; формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания.
Ход занятия:
1.Вводная часть:
Здравствуйте, наши ладошки, (хлопают три раза)
Здравствуйте, резвые ножки, (топают три раза)
Эй, язычки, просыпайтесь, (цокают языком три раза)
Глазки скорей открывайтесь, (моргают глазами)
Здравствуй дружок, здравствуй дружок (поворачиваются друг к другу, улыбаются)
Давай оживим наш волшебный кружок (встают в круг).
Руку мне дай, и я тебе дам (подают друг другу руки)
И будет весело нам!
Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними и подарим свои улыбки.
Мотивация:
-Дети, вы хотите стать взрослыми? (Да)
-А Кто такие «Взрослые»? (мамы,папы…). Как вы думаете, легко быть взрослым?(нет)
- Вы идете в детский сад, а ваши родители куда идут? (на работу)
-Все родители на одну работу идут, как вы в одну группу, или на разную?(разную)
-Как вы думаете, почему работа у всех разная? (разные профессии)
-Что означает слово «профессия» (это трудовая деятельность человека, которой нужно учиться. Это работа, за которую человек получает деньги )
-Хотите узнать больше о профессиях?(да)
Тогда предлагаю вам отправиться в небольшое путешествие в город профессий. Только чтобы узнать, на чем мы туда поедем, нужно отгадать загадку:
Братцы в гости снарядились, Друг за друга уцепились, И помчались в путь далек, Лишь оставили дымок.(поезд)
И так, в путь!
Основная часть.
Вот мы и прибыли в город Профессий. Нас уже встречают. Посмотрите на экран (интерактивная доска). Нас встречают люди разных профессий. Им требуется ваша помощь.
1.Отгадайте загадку.
-У меня есть карандаш, Разноцветная гуашь, Акварель, палитра, кисть И бумаги плотный лист, А еще – мольберт-треножник, Потому что я …(художник)
Правильно. Давайте поможем художнику выбрать нужные инструменты.
2.Дидактическая игра. «Инструменты художника»
Ход игры: Дети выбирает из предложенных изображений предметов, те, которые нужны в работе художнику.
Молодцы, ребята, сейчас художник сможет пойти рисовать, а вашей помощи уже ждет доктор. Он собирается на вызов, но взял лишние инструменты.
3.Дидактическая игра «Что лишнее»
Ход игры: Дети выбирает из предложенных изображений предметов, те, которые не нужны в работе доктору.
Спасибо, ребята. Сейчас доктору не будут мешать лишние предметы и он быстрее сможет выполнить свою работу.
А тем временем, ребята, мы встретили пожарного, и он очень расстроен, что дети не знают правил пожарной безопасности. А вы знаете? (да) Давайте посмотрим.
4. Дидактическая игра: «Найди лишний предмет на кухне»
Ход игры: Открывается картинка с изображением кухни. Дети ищут изображение предметов, которые не нужны повару для его работы на кухне. При нажатии на правильно выбранное изображение предмета раздается звук колокольчиков.(работа с интерактивной доской. Лишние предметы: молоток, шуруповерт, медвежонок)
Ура! Вы привели кухню в порядок! Жители города профессий вам очень благодарны за помощь.
5. «Назови причины пожара»
Ход игры: из предложенных воспитателем сюжетных картинок ( дети собирают осенние листья, мальчик и девочка играет спичками, оставлен включенным утюг, дети включили газовую плиту) ребёнок должен выбрать те ситуации, которые могут стать причиной пожара и назвать их.
Очень хорошо, ребята. Пожарный остался доволен, что вы знаете эти правила.
6. Но нам надо спешить. Вашей помощи ждет инженер. Он работал над одним большим проектом, но подул сильный ветер и разнес все листочки.
Игра «Собери картинку»
Ход игры: Ребята собирают разрезную картинку с изображением подводной лодки
Посмотрите на доску и скажите, над каким проектом работает инженер?(подводная лодка). Спасибо, большое, ребята, за помощь.
Давайте мы с вами заглянем на кухню. Кто там работает? (повар) Вот и повар не может хорошо работать, потому что ему мешают посторонние предметы и ему нужно помочь
8.Сейчас предлагаю поиграть «Где мы были мы не скажем, а что делали покажем»
Ребята, в городе есть много разных профессий. Скажите, какие профессии вы знаете?.Вот видите, и все мы, конечно, рассмотреть не успеем. У меня для вас есть новая игра.
Дидактическая игра «Веселая морковка». Подойдите, пожалуйста, к магнитной доске.
На доске карточка с изображением людей разных профессий. 1карточка.Выбрать творческие профессии. При нажатии на кружок «ручкой-морковкой» при правильном ответе раздается веселый сигнал ОК.
2карточка. Выбрать медицинские профессии, 3 карточка- выбрать героические профессии, 4карточка – выбрать строительные профессии.
9.игра «Волшебный мешочек»
Ребята, как называется профессия человека, который управляет каким либо транспортом? (водитель, шофер). Сейчас я вам предлагаю игру «Волшебный мешочек» Вы достаете из мешочка транспорт, называете его и объясняете, для чего он нужен. (пока не знаю, что там будет…..
Ребята, скажите, пожалуйста, а кто управляет городом?(мэр). Молодцы.
Вот от мэра «города Профессий» я хочу вручить вам особые медали «Почетных гостей города Профессий».
Ребята, что нового вы узнали сегодня?
Надеюсь, когда город расшириться, вы снова приедете в гости. Спасибо вам большое!
.png)
