План – конспект мастер - класса
педагога дополнительного образования
Белугина Юрия Аркадьевича
Тема мастер – класса: «Метод живописи гуашью «по импрематуре»
Целевая аудитория: Данный мастер-класс может быть предложен, как обучающимся, так и педагогам дополнительного образования.
Структура мастер-класса: мастер-класс состоит из двух этапов: теоретического и практического.
Материалы:бумага; гуашь.
Инструменты для работы: Кисти: щетина, белка, синтетика
Этап 1 (теоретический).
Цель:Передача личного опыта по обучению детей работе с гуашью, изучению техники живописи гуашью «по импрематуре» (возрастная группа детей 13-17 лет)
Задачи:
Формирование представлений о живописи гуашью, как о выразительном виде изобразительного искусства.
Привитие интереса к работе с новым материалом.
Знакомство с новой техникой живописи гуашью.
Демонстрация образцов, инструментов и материалов для работы.
Форма проведения:беседа.
Вид мастер-класса: презентация опыта работы педагога.
Продолжительность:5 минут.
Этап 2 (практический).
Цель:демонстрация методов и техники работы при создании работы гуашью «по импрематуре»
Задачи:
Развитие творческого воображения через выполнение практического задания;
Привитие навыка работы со специализированными материалами: гуашью.
Создание ситуации погружения участников мастер-класса в творческую лабораторию педагога
Форма проведения: интегрированное занятие.
Вид мастер-класса: совместная работа педагога с аудиторией.
Продолжительность:40 мин.
Ход мастер-класса
Организационный момент:
1. Представление педагога, знакомство с аудиторией. Белугин Юрий Аркадьевич, педагог дополнительного образования ДТДиМ, г. Йошкар-Ола; стаж работы в должности более 20-и лет. Занимаюсь с детьми школьного возраста по различным программам, в том числе, с детьми 13-18 лет по программе «Школа академического рисования», которая включает в себя обучение разным видам изобразительного искусства.
2.Актуализация темы. Мотивация (активизация деятельности аудитории). Мы с вами понимаем, насколько важно человеку в современном мире привить любовь к изобразительному искусству, к прекрасному и ещё важнее привить эту любовь детям. Наша профессия предоставляет нам такую возможность. И замечательно, что мы можем использовать в работе всё новые и новые материалы и технологии.
II. Подготовительный этап:
1. Блок теоретической информации. Демонстрация работ педагога и обучающихся, выполненных в технике живописи гуашью «по импрематуре». При обучении детей разным изобразительным средствам рисования стараюсь использовать различные материалы, например, гуашь. Существуют различные техники живописи гуашью. Обычно работа ведётся мазками и сразу закладывается цвет и тон изображения. В данном случае осваиваем метод живописи гуашью «по импрематуре». Метод основан на послойном нанесении гуаши по бумаге от тёмного к светлому. Начиная с самого тёмного, каждый последующий слой наносится светлее. С помощью этого метода прекрасно передаётся глубина и объём изображения. Кроме этого, в сюжетных картинах хорошо создаётся ощущение мистики и загадочности.
К живописи гуашью «по импрематуре» мы переходим после того, как освоим гуашь. В основном это старшие, более подготовленные воспитанники.
Немного об организации рабочего места, материалах и инструментах. Понадобится чистый лист бумаги, гуашь, палитра и кисти «щетина».
III.Основной этап:
1. Практикум. Привлечение слушателей к ходу мастер-класса. Обмен идеями. Совместная работа педагога с аудиторией.
Пишем зимний пейзаж
Для работы нам понадобится бумага, гуашь, баночка с водой, палитра и кисти «щетина»
Итак, приступаем.
1. Заполняем полностью всю поверхность листа. Синим небо и голубым снег.
2.Наносим каждый цвет намного темнее, чем будет при завершении. Намечаем силуэты елей.
3.Дополняем дальний план
4.Высветляем самые светлые и освещённые участки, используя полутона.
5.Более светлым колером продолжаем высветлять освещённые места.
6.Наряду с высветлением освещённых вершин формы, переходим к полутеням и теням.
7. Насыщаем цветом и моделируем форму предметов. Дописываем и уточняем детали. Работа завершена.
Этот метод живописи гуашью «по импрематуре» рассчитан на детей старшего возраста, после того, как дети овладеют навыками работы с гуашью. Целесообразно посвятить живописи гуашью не менее года непрерывных занятий.
IV. Рефлексия.
V. Итог.
Информационные источники.
Книги:1.Джинн Доби “Песня цвета. Уроки цвета и композиции”
.png)
