Налобихинский детский сад-структурное подразделение МБОУ
«Налобихинская СОШ им. А.И.Скурлатова»
«Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста»
Воспитатель: Креклина А.В.
Налобиха 2021г.
ХОД.
1 слайд
2 слайд
Уважаемые коллеги!
3 слайд
4 слайд
25 сентября 2017 года распоряжением Правительства Российской Федерации утверждена СТ Р А Т Е Г И Я повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 - 2023 годы.
Цель стратегии – формирование финансово-грамотного поведения граждан, повышение уровня их финансовых знаний, обеспечение доступа граждан к достоверной и надежной информации о финансовых услугах.
5 слайд
6 слайд
В связи с этим министерством образования и науки Российской Федерации и Центральным банком в области повышения финансовой грамотности созданы программы и проекты для дошкольных организаций:
- Парциальная программа «Основы финансовой грамотности»
- Методические рекомендации.
7 слайд
Так что же такое финансовая грамотность?
– это совокупность знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния человека и повышению качества жизни.
Это способность человека использовать знания, умения и навыки для принятия правильных решений, связанных с деньгами и их тратами. Это умение управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств (жить по средствам) и грамотно их приумножать.
Другими словами – это знание, позволяющее достичь финансового благополучия и оставаться на этом уровне всю свою жизнь.
8 слайд
Как отличить финансово грамотного человека от неграмотного?
Финансово грамотный человек:
1. планирует свои доходы и расходы
2. имеет сбережения
3. тратит меньше, чем зарабатывает
4. умеет выбирать финансовые услуги
5. знает свои права, как потребителя финансовых услуг
Какие азы финансовой грамотности должны знать дети?
- умение ценить деньги
- умение считать деньги
- умение зарабатывать и создавать источники доходов
- умение экономить и сберегать
- умение тратить и жить по средствам
- умение возвращать долг
- умение делиться
Детей дошкольного возраста тоже стоит обучать финансовой грамотности. Чтобы ребёнок в будущем жил комфортной, обеспеченной жизнью, родители и мы педагоги должны объяснить детям следующие вопросы: Что такое деньги? Где их взять? Как ими правильно распоряжаться.
9 слайд
На протяжении нескольких лет в дошкольном образовании происходит внедрение проекта «Финансовая грамотность».
Это происходит на занятиях по ФЭМП, ознакомлению с окружающим миром, во время трудовой деятельности, игровой деятельности. Но тем не менее, пока нет единого и цельного подхода к обучению финансовой грамотности в детском саду.
А сейчас мы перейдем к основной частипрактикума, где мы познакомим с играми, позволяющими расширять понятия финансовой грамотности в детском саду, которые можно использовать как в организованной деятельности с детьми, так и в работе с коллегами, родителями. Работа предстоит сложная, но интересная и без разминки нам не обойтись.
Разминка
Люди ходят на базар, там дешевле весь (товар)
Мотоцикл экономит время, а велосипед (деньги)
Какое животное всегда при деньгах (свинья)
Чтобы партнеров не мучили споры, пишут юристы для них (договоры)
Учреждение, в котором хранят деньги (банк)
Чтобы дом купить я смог, взял кредит внеся(залог)
И врачу и акробату выдают за труд(зарплату).
Назовите пожалуйста профессии, в которых встречается финансовая грамотность.
Ответы:(бухгалтер, кассир, продавец, аудитор, и т. д)
С какими профессиями мы можем познакомить детей в детском саду? (ответы)
Вывод по разминке: Неспроста начали с разминки, потому что эту разминку вы можете использовать и на своих занятиях, только вместо слов вводите картинки с изображением профессии.
Молодцы, уважаемые коллеги. Ответы полные, содержательные. А главное вижу, что вы готовы продолжать работу.
"Уважаемые участники! я предлагаю вам поиграть в очень интересную игру - «Что? Где? Почем?», она напоминает веселые и увлекательные телевизионные игры КВН и «Что? Где? Когда?». Для игры нужно разбиться на две команды. В ходе игры вы должны правильно и как можно быстрее выполнить много интересных заданий, получить монетки.
Ведущий. Представляю вам жюри, которое будет «платить» вам за выполненные вами задания. Сегодня я предлагаю вам самим заработать деньги.
Сегодня я предлагаю вам 4 варианта для вашего заработка - это 4 станции:
1.«Финансовый бурелом» (Заработай умом!)
2."Лови выгоду! "
3"Профессии".
4.«Счастливый случай» (Выигрыш в лотерею)
Желаю успеха!"
10 слайд
Для того, чтобы вам было куда собирать монетки, давайте сделаем сейчас КОШЕЛЁК.
Создание оригами – кошелька.
Воспитатель. Итак, отправляемся на первую станцию.
11 слайд
Станция 1. " Финансовый бурелом» (Заработай умом!) "
На этой станции вы должны отгадать загадки и ребусы, вспомнив финансовые термины.
1. Всё, что в жизни продаётся,
Одинаково зовётся:
И крупа, и самовар
Называются … (Товар)
12 слайд
2. Это крупный магазин,
У него не счесть витрин.
Всё найдётся на прилавке -
От одежды до булавки. (Супермаркет)
13 слайд
3. Мебель, хлеб и огурцы
Продают нам … (Продавцы)
14 слайд
4. В фирме прибыль он считает,
Всем зарплату начисляет.
И считать ему не лень
Все налоги целый день. (Бухгалтер)
15 слайд
5. И врачу, и акробату
Выдают за труд … (Зарплату).
16 слайд
6.На товаре быть должна обязательно… (Цена)
17 слайд
7.Как ребёнка нет без мамы, сбыта нету без… (Рекламы)
Продолжаем нашу игру.
18 слайд
Станция 2. "Лови выгоду! "
Тема «Мульти-пульти» - отгадайте из какого мультфильма эти слова.
(участники выбирают тему и номер вопроса)
19 слайд
1 задание. Tаити, Tаити… Не были мы ни в какой Таити! Нас и здесь неплохо кормят. («Возвращение блудного попугая»)
слайд
2 задание- Ой бяда, бяда. Разорение. Запасы не меряны. Убытки не считаны. Разоримся по миру пойдем.
- Это что, сказка такая? - Это жизня такая. («Приключения домовенка Кузи»)
21 слайд
3задание.Безвозмездно — то есть даром. («Винни-Пух и все-все-все»)
22 слайд
4 задания. Не надо меня из ружья щелкать! Я может, только жить начинаю — на пенсию перехожу… («Каникулы в Простоквашино»)
23 слайд
5 задание. За последнее время доходы нашего государства уменьшились. После того как был введён налог на воздух, вы стали меньше дышать. Это возмутительно! Молчаааать! Кроме того, вводится новый налог на осадки: за обыкновенный дождь — сто лир, за проливной дождь — двести лир, с громом и молнией — триста лир. Молчаааать!«Чиполлино» — мультфильм по мотивам сказки «Приключения Чиполлино» Джанни Родари.
24 слайд
Тема «Валюта» - вам надо отгадать валюту страны.
1задание.Назовите валюту России. (рубль)
2задание. Назовите валюту Китая. (юань)
3.задание. Назовите валюту Америки. (доллар)
4.задание. Назовите валюту Таиланда. (Тайский бат)
5задание. Назовите валюту Вьетнама. (донг)
25 слайд
Станция 3. «Профессии»
Предлагается выбрать одну из профессий и каждый должен по выбору произвести какой- то продукт по данному направлению. Предлагаются профессии: кондитер, художник, конструктор где, выбрав профессию кондитера, участник должен слепить из пластилина какое- либо кондитерское изделие. Выбрав профессию художника - нарисовать картину. Если выбрали профессию конструктора, то нужно соорудить какую- нибудь постройку (Все атрибуты предлагаются детям на их выбор)
Критерии оценивания: аккуратность, оригинальность, эстетичность, сложность выполнения.
Станция 4 . «Счастливый случай»
Ведущий. Если вы хотите испытать себя на удачу, то предлагаю вам сыграть в лотерею. Для этого каждый из вас с закрытыми глазами должен достать из мешочка один бочонок (из киндер-сюрприза). В мешочке лежат 20 бочонков и только в одном из них находится приз - 10 руб. Если этот бочонок достанет один из участников команды, то ваш заработок увеличится на 10 рублей! Участники по одному достают бочонки из мешочка.
Ведущий. А пока жюри считает ваш заработок, мы поиграем в игру «Доходы и расходы». Я буду называть, а вы должны назвать, доход это или расход.
- Папа получил зарплату – доход
- Заболела бабушка – расход
- Мама выиграла приз – доход
- Сестра потеряла кошелек – расход
- Заплатили за квартиру – расход
- Сын получил стипендию – доход
- Купили телевизор – расход
- Бабушка продала пирожки – доход
- Брат порвал куртку – расход
- Купили путевку на море – расход
Ведущий. Как вы думаете, чего должно быть больше в семье: доходов или расходов? Почему? Как нужно относиться к деньгам? (бережно)
Подведем итог нашей игры «Деньги любят счет». Награждение победителей.
Сегодня мы познакомили вас с рядом игр, которые вы легко можете использовать в работе с финансовой грамотностью в своих детских садах.
Каждое предложенное нами задание можно запланировать и провести в любой образовательной деятельности. А это есть интеграция образовательных областей, то, что диктует нам ФГОС.
Хочу подчеркнуть, что решение проблемы приобщения детей к экономике – это эффективный путь подготовки ребенка к жизни, его социальной адаптации в обществе, к формированию с детского возраста образа своей будущей семьи. Необходимо также помнить, что сегодняшние дети – это будущее.
