День рождения деда Мороза
Действующие лица:
Микросхема – костюм плоский из картона с шарадами и кроссвордами
Сумасшедший мастер – паяльник (с черным фломастером), лупа, халат
Леопольд
Снеговик
Дед мороз в записи
Микробяка в записи – анимация
Реквизит и декорации:
Компьютер, проектор, экран
Провод из компьютера бутафорский с двумя контактами
Варежки или шарфы шерстяные для извлечения искр
Уголок мастера
Подвешенная кастрюля с загадками, свиток с заклинанием
Холм из газет снежков для снеговика, ведро с пиктограммой
1 видеотрек
Звучат позывные телеэфира. Начинается телемост. Экран.
Дед Мороз:
Я – настоящий Дед Мороз,
Я вам известие принес,
Что Новый год уже в дороге
И скоро будет на пороге!
Вы чуда ждете?
Дети в зале: Даааа
Чудо будет!
Ведь Дед Мороз не позабудет:
Подарок каждому положен,
Заботливо в мешок уложен,
Завязан, упакован ярко,
Ведь каждый ждет сейчас подарка,
Чудес и сказок к январю.
И это все я ВАМ дарю!
Дед мороз открывает мешок, но экран сбивается помехами. И на экране появляется Микробяка и сообщает детям:
Микробяка: Ну, что, ребятишки!! Привет, что ли!! Узнали меня??
Дети в зале: Нееет. (Или говорят варианты ответов)
Микробяка: Вот вам и неееет!!! Не правильно, нее узнали. А я самая что ни на есть компьютерная вредина!! Зовут меня Микробяка!! Давайте знакомиться. Теперь то я от вас не отстану. (пугая) А патамууууштааа… макароновииииируууус заполонил всю планееееету и даже проник в интернет. А если с дедом Морозом связь потеряна, то и нового года не будет. Дорогу он не найдет, потому что навигатор тоже заражен макароновирусом, письма от детей до деда Мороза не дойдут, а если и дойдут, то он всё равно не поймет кому какой подарок дарить. Так что расходимся, друзья! Привет!! Не скучайте тут.
Микробяка с экрана исчезает. Связь обрывается помехами…. Но голос сквозь помехи доносит детям следующее:
Микросхема: Ребяяятааа!!!! Подождитее!! Не уходииите! Это я вас зову, я, микросхема из компьютера. Эта вредная микробяка произошла из людской злобы друг к другу, жадности и сплетен. Это стало тааак много, что возникла микробяка и повредила компьютер и интернет. Сама села на мое место, а меня выкинула из интернета к вам, к людям. И теперь я где-то среди вас, лежу и не могу подняться. Пожалуйста, найдите меня и мы попробуем спасти новый год и все социальные сети. Даю вам координаты моего нахождения. Опознавательные приметы: вижу лестницу. Ступени. Перила. Всё, сил нет. Больше ничего не вижу….
Связь обрывается окончательно.
Дети с помощью своих учителей или работника ДК находят микросхему на лестнице и помогают ей подняться.
Микросхема (слабым голосом): Здравствуйте мальчики и девочки. Вот такая беда со мной приключилась. Помогите мне сесть поближе к компьютеру. Мне так легче будет. Сил буду набираться и расскажу вам, как вернуть меня на место, а вам вернуть возможность увидеть дедушку Мороза. Ну, во первых, мне надо вернуть мои лапки – контакты, которыми я буду цепляться за плату в компьютере. Потом нам надо будет найти антивирус к этому макароновирусу и уж тогда Микробяка не устоит перед нашей дружбой и покинет нас надолго, а может и навсегда. Вы готовы, друзья совершить подвиг и спасти Новый год???
Дети в зале: Даааа
Микросхема:Отлично! Тем более, что мне уже гораздо лучше. Итак, друзья, скажите, КТО меня может починить?
Варианты ответов от детей
Микросхема:Конечно компьютерный мастер. И как нам его найти??
Варианты ответов от детей
Микросхема:Так, давайте подумаем, как он должен выглядеть, составим, как говорится, автопортрет.
Выясняют в процессе общения, что мастер должен быть в очках, взъерошенный, в халате, с лупой и паяльником в руках. Вдруг из угла или комнатки доносится возглас «Ай…айайай».
2 трек тема сумасшедшего мастера
Это мастер обжег свои пальцы паяльником. Дети идут к нему и начинают знакомиться. Мастер очень резок и вспыльчив, как сумасшедший профессор. По началу он неадекватен, по причине того, что в интернет проник макароновирус, но потом начинает замечать детей и более адекватно отвечать на их вопросы.
Мастер:Да! Что! Зачем! Мировая сеть! Мой интернетик! Он пропал! Он исчез! Он заражен макароновирусом! Кто мне поможет? Кто? Кто???
Дети убеждают его, что они ему могут помочь.
Мастер:Да? Ура! Отлично!! Нам надо… Нам надо .. Что нам надо???
Дети поясняют, что нужно лапки микросхеме припаять.
Мастер:Знаю! Знаю как это сделать. Раз ты теперь, Микросхема, живая, то и контакты должны быть живые! Ребята, создадим для микросхемы живой компьютер? Прекрасно! Итак, что мы знаем об электричестве? Что есть два полюса: плюс и минус. Нам надо сначала добыть живой ток. А ток возникает когда? Помните, как свитер снимаете? Что происходит? Конечно искры. А когда еще искры можно увидеть?
Варианты ответов детей.
Правильно! Когда гладишь кота!!! Давайте позовем кота. А какого кота?? Самого доброго, ведь нам надо поучиться доброте и вежливости. Конечно же, кота Леопольда!!! Давайте, зовем!!!
Дети зовут: «ксксксссс»
3 трек «Песня кота Леопольда» один куплет
Кот Леопольд: Привет, друзья. Услышал я вас и не мог не прийти. Слушаю вас. Зачем вы меня звали?
Дети объясняют, что хотят погладить кота и добыть электричество.
Кот Леопольд: Хммммм… Не знаю, хватит ли вам электричества от меня. Давайте попробуем. А если будет лишнее электричество, я же могу сгореть. Как вам это нравится?
Мастер:Дадада!!!Ты прав, Леопольд! Нам нужно тебя замкнуть на питание компьютера и микросхемы. Давайте ребята, будете нашими проводами. Давайте разобьемся по 5 человек. Две команды замыкают питание компьютера (два провода) и руки Леопольда. Две команды надевают шарфы и становятся по бокам от Леопольда и кладут руки на плечи друг другу. Еще две команды надевают варежки и становятся за спинами второй команды и по сигналу начинают тереть о шарфы свои варежки. А микросхема ложится перед Леопольдом и берет его за ноги, для того чтобы подключиться к току и восстановить силы. Готовы? Ииии, начали!!!
4 трек «Потирушки. Добываем ток»
Персонажи подбадривают детей. Через секунд 30, по окончании трека Микросхема вскакивает и бегает по залу, как сумасшедшая. Загорается экран и появляется на экране Микробяка. Она очень потрепана и обгоревша.
5 видеотрек Экран
Микробяка: АААААААААААА!!!!!!!!! Что вы наделали?! Вы мне испортили мои контактики! Вы мне их сожгли!! Ыыыыыы (плачет)
Микросхема:А ну, отвечай, будешь еще так поступать со мной?
Микробяка:мммммммммммбуду!!! Буду! Буду!!! Будуу!!!!
Микросхема:А ну, ребята, давайте сильнее натираем электричество!!!
6 трек
Микробяка:Оооой!!!! Бооольно!!!! Простите меня, мои хорошие! Я больше так не буду поступать. Простиииите!!!!
Микросхема:Тотоже, Микробяка! Будешь знать, как интернет портить и деду Морозу мешать! Давай отвечай, как нам найти антивирус к этому вредному макароновирусу?
Микробяка: Как, как… Да очень просто! Надо правильно спаять детали внутри микросхемы. Я их перепутала, а ваша задача вернуть всё назад. Но просто так не получится. Надо внимательно посмотреть на микросхему и понять, как это сделать. Извините, но я вам ничем помочь не могу. Могу только пойти к дедушке морозу и извиниться, да помочь разобраться ему в письмах и адресатах.
Мастер:Ух, я тебе сейчас! Испортила, а чинить не хочешь?Вот мы тебя сейчас еще током подлечим! А ну, ребята….
Микробяка: Пожалуйста, не наааадо! Я не могу вам помочь, потому что я сама в микросхемах ничего не понимаю. Только не надо меня больше током.. мммммм (ноет умоляюще)
Леопольд: Ребята, давайте жить дружно.
Микробяка: Ребята, давайте жить дружно.
Мастер:Лааадно. Живи. Пойди и извинись перед дедом Морозом.
Простим, ребята ее? Дети соглашаются
Микробяка: Спасиииибо!!! Пока, ребяяятааа!!! Экран гаснет
Мастер:Ну, вот ребята. Как говорится, одной проблемой меньше. Теперь что нам надо делать?
Дети напоминают о микросхеме
Мастер:Да, верно! Давайте ее внимательно изучим.
Дети смотрят на микросхему и пытаются понять надписи и линии
Один из рисунков «кастрюля со знаком вопроса и стрелка вверх». Дети ищут ее в зале, замечают подвешенную кастрюлю, идут к ней, спускают и отгадывают загадки из нее. И вписывают паяльником-фломастером в микросхему первые буквы ответов, замыкая определенные контакты. И по ним читают новое задание.
1.Он красивый и холодный,
С ним не будешь ты голодный!
(Холодильник)
2.Я с ножками, но не хожу,
Со спинкой я, но не лежу,
Садитесь вы – а я стою.
(Стул)
3.Разверни скорей листок —
Там увидишь много строк,
В строчках — вести всего света
Что за лист такой?
(Газета)
4.Он и дома — и не дома,
Между небом и землёй.
Догадайся-ка, дружок,
Что зашифровал стишок?
(Балкон)
5.Одной ручкой — всех встречает,
Другой ручкой — провожает.
Никого не обижает,
А только все её толкают…
(Дверь)
Микросхема:Отлично! Мне стало намного легче соображать и теперь я, кажется, понимаю, что надо делать дальше.
В новом задании просят найти заклинание, чтобы вернуть Микросхему в компьютер. Для этого надо разгадать кроссворд.
7 трек фоновая музыка
Дети читаеют итоговое слово «ВЕДРО» и с помощью наводящих вопросов от Мастера, понимают, что им нужен снеговик. Ищут снег и замечают холмик (из газет-снежков), идут туда и откапывают Снеговика.
8 трек тема снеговика
Снеговик(отряхиваясь):Фух, ох, ах.. Вот вы меня и нашли, друзья. Был я закопан в этот искусственный сугроб зловредной Микробякой, когда пытался помочь деду Морозу. Но я слыыышал, как вы с ней расправились. Теперь-то уж она не будет безобразничать. А как вы меня нашли?
Дети рассказывают про кроссворд и ответ ведро.
Снеговик:Точно, нам надо ведро найти, а как?
Дети предлагают варианты ответов.
Мастер:Нет, друзья, это всё не сработает. Нам поможет моё изобретение, металлоискатель. Пойдемте ко мне в лабораторию.
Дети идут туда и находят металлоискатель. С ним ходят по залу и, ориентируясь на сигналы (звук в колонках), находят спрятанное ведро. А в ведре зашифрованная Пиктограмма, по которой дети учат движения для танца снеговика.
Снеговик:Прекрасно!! А движения просты. Чему мы учимся, ребята, когда вместе помогаем микросхеме и деду Морозу? Мы учимся ДРУЖИТЬ. Вот это слово ключевое для нашего танца.
9 трек танец
Потом в танце идут за ним паровозиком и приходят к месту, где лежит свиток, на котором написано заклинание по возвращению Микросхемы в компьютер. Дружно, три раза читают это заклинание и Микросхема возвращается в компьютер.
10трекпосле трех раз заклинания
Мастер: Пойдемте к экрану!
11 видеотрек
Микросхема:Охооо!!! Привет, ребяятаа!!! Я вернулась на своё место и всё наладила. И интернет, и работу электронной почты, и навигатор, и связь с дедом Морозом. Так что теперь Новый год обязательно состоится!!! Посмотрите, у кого я в гостях.
Проявляются дед Мороз, а потом и прощённая Микробяка. Они в втроем желают детям хорошо встретить Новый год, дружить, не ссорится и заканчивают эфир. Потом, персонажи прощаются с детьми и передают их учителям.
11трекфинальная музыка
.png)
