«Прекрасная зима» (3 год обучения 5-6 лет)
Задачи:
Учить выделять и словесно обозначать расположение предметов и объектов на картине о зиме. (1 игра)
Формировать нестереоскопические способы восприятия глубины пространства (называть предметы, объекты расположенные ближе – дальше, понимать заслоненность одного предмета (объекта) другим при изображении и в действительности). (2 игра)
Упражнять в составлении цветных картинок по образцу. (3 дид.упр)
Словарная работа:
Предметы: зима, развлечение, коньки, лыжи, лыжники.
Признаки: заснеженная, снежная, вьюжная, хрустальная, морозная, весёлые, озорные.
Действие: кататься, скользит, радуется.
Наречия: ближе, дальше, впереди, сзади, слева, справа.
Материал к занятию:
Картина «Дети зимой»
Карточки с контурными изображениями героев картины.
Силуэтные изображения героев картины.
Калька
Цветные карандаши.
Предварительная работа:
Заучивание стихотворения С.Есенина «Поёт зима, аукает».
Словесная игра «Подбери 10 слов, которые помогут тебе рассказать о зиме»
Ход занятия
Организационный момент. Педагог рассказывает детям о том, что многие русские поэты, художники и композиторы любили зиму за её волшебную красоту, чистые, сверкающие краски. Предлагает отправиться в путешествие по зимним просторам.
Дети слушают отрывок из произведения П..И. Чайковского «Времена года», «Декабрь».
Педагог обращается к детям с вопросом.
«Что вы представляли, слушая эту музыку?»
Выслушивает ответы детей и делает обобщение:
«Слушаешь музыку, и она уносит нас далеко, далеко. Мы летим над сонным заснеженным лесом, слышим разговор снежинок с лесом, скрип снега под ногами Деда Мороза. Ветер дует все сильнее, вдруг бросает нам в лицо пригоршни снега и тут же мчится вперёд. И вот уже всё кругом занесено белым, пушистым снегом.
Вам понравилась картина зимнего пейзажа, нарисованная музыкой? Каким стало ваше настроение? Зима, – какая (холодная, снежная, вьюжная, хрустальная, морозная)? Какими красками можно нарисовать зиму?» (голубыми, белыми, синими)
Основная часть. Педагог демонстрирует картину «Дети зимой».
- Посмотрите, как изобразил зиму художник на картине.
Вопросы по картине:
- Кто изображён на картине? (дети).
- Чем занимаются дети на картине? (катаются на санках, лыжах, коньках, строят снеговика).
- Кто на картине расположен ближе к нам?
- Кто чуть дальше, на втором плане картины?
- Кто далеко?
- Как вы догадались? (можно использовать линейку при фиксации удаленности объекта)
1. Дидактическое упражнение «Найди и покажи». Посмотрите на силуэтные изображения героев картины на фланелеграфе, найдите такие же на картине и расскажите, где они находятся.
2. Дидактическое упражнение «Создай свою картину»
- Выложите на своих фланелеграфах группу детей, которые лепят снеговика так, как они расположены на картине.
- Кто стоит слева от снеговика?
- Кто стоит справа от снеговика?
- Кто ближе всех к нам? Как вы об этом догадались? (этого мальчика мы видим во весь рост, а у других детей часть тела заслонена).
- А вы умеете кататься на лыжах?
Физкультурная минутка. «Мы на лыжах в лес идём».
Мы на лыжах в лес идём, Мы взбираемся на холм. Палки нам помогут, Будет нам легка дорога. Вдруг поднялся сильный ветер, Он деревья крутит, вертит И среди ветвей шумит. Снег летит, летит, летит. По опушке зайчик скачет, Словно белый мягкий мячик. Раз прыжок и два прыжок – Вот и скрылся наш дружок! Хоть приятно здесь кататься, Надо снова заниматься. | Дети машут руками, словно работают лыжными палками. Вращение туловищем вправо и влево. Прыжки. |
На картине дети тоже катаются на лыжах, коньках, санках.
3. Дидактическое упражнение «Обведи по контуру через кальку».
- Обведите через кальку, того героя картины, который вам понравился, с кем бы вы хотели поиграть и раскрасьте его.
Педагог благодарит детей за хорошую работу на занятии и обращается к детям с вопросом. Какое настроение у героев картины? (весёлое, радостное, счастливое).
Закройте глаза и представьте себя вместе с детьми на картине. Почувствуйте себя счастливыми и весёлыми. Расскажите, что заставило испытать вас чувство радости, удовольствия.
Итог занятия.
Домашнее задание.
1. Вырезать снежинки вместе с детьми для украшения групповой комнаты в детском саду.
