Воспитатель: Крутикова Татьяна Анатольевна
высшая категория
МАДОУ №77 «Зоренька»
Форма НОД: занятие «Путешествие в сказку»
Возраст детей: 2 младшая группа
Цель:создание благоприятных условий для познавательной и речевой активности у детей посредством игровой деятельности.
Задачи:
- закрепить знания о геометрических фигурах;
- учить отгадывать загадки;
-закрепить знания о диких животных и их детёнышах;
- закрепить знание цвета;
- развивать конструктивный замысел, используя блоки Дьенеша конструировать домик;
- развивать основные психические процессы: память, внимание, образное мышление;
- воспитывать культуру поведения и умение выполнять поставленную задачу.
Материал и оборудование:геометрические фигуры; дидактическая игра «Спрячь мышку»; схемы домика и блоки Дьенеша, презентация по сказке «Теремок»; дидактическая игра «Собери бусы».
Предварительная работа:чтение русских народных сказок, дидактическая игра «Назови фигуру», «Отгадай сказку», подвижная игра «Собери цветок», отгадывание загадок, чтение стихотворений про животных;рассматривание диких животных.
Ход занятия:
Дети заходят в группу, здороваются с гостями и садятся на стульчики.
Слайд 1
Воспитатель:
- Ребята, вы любите сказки?(Ответ детей)
Много сказок есть на свете.
Сказки эти любят дети.
Сказка, сказка приходи!
Будут рады малыши.
Слайд 2(воспитатель обращает внимание на телевизор)
Стоит в поле теремок.
Он не низок, не высок.
Солнышко над ним сияет.
Терем в сказку приглашает.
Мимо мышка бежала
Теремочек увидала.
Вот войду и буду жить!
Теремочек говорит: Ты задание реши,а затем уже живи!
Мышка: Ой, ребята помогите и задание решите.
Воспитатель:
- Ребята, поможем мышкепопасть в теремок? (ответ детей). Давайте подойдем к столам. Посмотрите, на столе лежат домики. А в домике живет мышка. А домики одного цвета? (ответы детей) Правильно, они разного цвета. На какую геометрическую фигуру похожи окна?(квадрат)Чтобы спрятать мышку от кошки надо правильно подобрать окошки к домику.
Дидактическая игра «Спрячь мышку»
Воспитатель:
- Алеша, какого цвета у тебя домик? Окошко, какого цвета ты взял? Почему? и т.д.
-Молодцы, ребята, вы справились с заданием, и мышка будет жить в теремке. Давайте посмотрим, что будет дальше.
Слайд 3
Воспитатель:
Лягушка скачет по болоту.
В теремке ей жить охота!
Теремочек в поле увидала
И сказала: «Вот войду и буду жить!»
Теремочек говорит: Ты задание реши, а затем уже живи!
Лягушка: Ребята, я попаду в теремок, если вы отгадаете загадки.
Слайд 4
Задание «Загадки и отгадки»
(загадки о сказках – отгадки на слайдах)
Воспитатель:
Чтобы вырвать этот овощ,
Деду не хватило сил.
Но пришли ему на помощь
Все, кого он попросил. (Репка)
Из муки он был печен,
На окошке был стужен.
Убежал от бабки с дедом,
А лисе он стал обедом. (Колобок)
Как-то мышка невеличка,
На пол сбросила яичко
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ. (Курочка ряба)
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
Воспитатель:
- Молодцы! Правильно загадки отгадали и лягушке теремок дверь открыл.
Слайд 5
Воспитатель:
По опушке лесной
Зайка пробегал косой.
Теремочек увидал,
Легонько лапкой постучал.
Вот войду и буду жить!
Теремочек говорит: Ты задание реши, а затем уже живи!
Заяц: Я попаду в теремок, если вы мне ребята поможете.
Воспитатель: Обязательно поможем, правда, дети?
Дети: Да.
Физминутка по сказке Теремок
Стоит в поле теремок (поднять руки над головой домиком)
Он не низок, не высок (опустить руки через стороны вниз)
На двери висит замок (сцепить пальцы в «замок»)
Кто его открыть бы смог? (пожать плечами)
Постучали, постучали (постукивать ладонью о ладонь)
Покрутили, покрутили (вращение ладонями)
Потянули и открыли! (потянуться сцепленными руками в стороны и открыли)
Воспитатель:
- Двери теремка открылись для Зайчика.
Слайд 6
Воспитатель:
Мимо лисонька бежала.
Теремочек увидала.
Вот войду и буду жить!
Теремочек говорит:Ты задание реши, а затем уже живи!
Лиса: Ребята, пока я бежала, бусы потеряла. Плачет бедная: Беда! Помогите, детвора!
Воспитатель:
- Ребята давайте поможем лисичке. Посмотрите у меня волшебный мешочек, а в нем лежат бусы, которые потеряла лиса. Но бусы не простые, они из геометрических фигур. Вы будете брать из мешочка одну фигуру и называть, что эта за фигура и какого она цвета.
Дети выполняют задание и надевают фигуры на веревочку
Воспитатель:Посмотрите, какие красивые бусы у нас получились для лисички. Ребята, а какие по цвету бусы.
Дети: Разноцветные
Воспитатель: Задание выполнили правильно, поэтому двери теремка открылись для лисички.Давайте отправимся дальше.
Слайд 7
Воспитатель:
Бежит по опушке Волчок – серенький бочок. Теремочек увидал. Вот войду и буду жить!
Теремочек говорит:Ты задание реши, а затем уже живи!
Волк:Помогите мне ребята попасть в теремок.
Воспитатель: Ребята, а вот и задание, с которым мы должны справиться, чтобы волчок попал в теремок. Я буду называть животного, а вы их детеныша (детенышей)
Дидактическая игра «Назови детеныша (детенышей)»
ВОЛК – ВОЛЧОНОК - ВОЛЧАТА
МЫШЬ - МЫШОНОК – МЫШАТА
ЛИСА – ЛИСЕНОК – ЛИСЯТА
ЛЯГУШКА – ЛЯГУШОНОК - ЛЯГУШАТА
ЗАЯЦ – ЗАЙЧОНОК – ЗАЙЧАТА
МЕДВЕДЬ – МЕДВЕЖОНОК - МЕДВЕЖАТА
Воспитатель: Какие вы молодцы!Задание выполнили правильно, поэтому двери теремка открылись для волка.
Слайд 8
Воспитатель: На поле показался мишка косолапый. Теремочек увидал, на весь лес зарычал. Вот войду и буду жить! (слайд Медведя).
Теремочек говорит(голос теремка): Ты задание реши, а затем уже живи!
Воспитатель: А медведь не послушался и полез на Теремок, да и раздавил его.
Слайд 9
Воспитатель:
Все звери выбежали и заплакали.Давайте мы с вами поможем животным построить новый теремок. Давайте сядем за столы. У вас у каждого есть схема. Посмотрите, какую геометрическую фигуру вы возьмете сначала? А потом? Сеня, какую фигуру ты взял сначала? А какого цвета? И т.д.
Работа с блокамиДьенеша за столами
Воспитатель:
- Молодцы, ребята построили красивые домики. Теперь животные заживу дружно и весело. И всем хватит места. Что за славный теремок у нас получился, звери в теремке живут, дружно песенки поют.
Слайд 10
Воспитатель:
Мы играли, помогали
И нисколько не устали.
Улыбнемся и потом
На прогулку мы пойдем.
