Край мой родной

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Золотой ключик» г. Ядрин Чувашской Республики

Методическая разработка внеклассного мероприятия

духовно-нравственной

направленности

«Край мой родной»

Разработчик мероприятия:

Учитель-логопед Антипина Е.М.

Ядрин 2017

Методическая разработка воспитательно-образовательной направленности по духовно-нравственному воспитанию дошкольников.

«Край мой родной»

Цель: формирование духовно-нравственноговоспитания дошкольников старшего возраста, чувства гордости и патриотизма за свое государство.

Задачи:

воспитывать гражданско-патриотические чувства, любовь к Родине;

формировать духовно-нравственные качества дошкольников;

формирование у детей духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию своего народа;

закрепить знания о государственной символике России, Чувашии;

привлечение родителей к проведению мероприятия.

Оборудование:

мультимедийный комплекс;

презентация;

герб, флаг, гимн, портрет президента;

костюмы русские и национальные.

Предшествующая работа:беседа; просмотр видеороликов, презентаций; чтение художественной литературы; посещение концертов; тематическое рисование и аппликация.

Зал украшен шарами. На центральной стене расположены флаги России и Чувашской Республики.

Звучит песня “С чего начинается Родина?” (Муз. В. Баснера, сл. М. Матусовского).

Дети в костюмах русских и чувашских народов заходят в зал.

Педагог читает слова:
Живу в России, россиянин - я!

Я это сознаю, горжусь я этим!

Россия – это Родина моя!

Она милее мне всех стран на свете!

В России небо голубее, зеленей трава,

Здесь солнышко теплее греет!

У человека Родина всегда одна,

Поэтому и дорожим мы ею!

Педагог : О чем поется в песне? (ответы детей)

Педагог : Но что такое Родина?

1 ребенок: Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых,

Рядом с мамой мы идём.

2 ребенок : Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

3 ребенок: Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

Педагог : Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина – это, то место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями.

Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна. Как мама. Родина - мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерьми, заботится о них, приходит на помощь, придает силы.

Мы любим Родину. А любить Родину - значит жить с ней одной жизнью.

(Обзор картин и фотографий, подобранных по тематике «Родина», под звучание песни «С чего начинается Родина?»)

Педагог: «Множество песен посвящено нашей Родине, но среди всех музыкальных композиций существует одна, особенная, она является государственно утвержденной, восхваляет страну в которой мы живем. Кто из вас, ребята, ответит на вопрос, как она называется? (Ответы детей.) Правильно! Она называется гимн. А при каких случаях обычно звучит гимн?» (Ответы детей.) Гимн звучит обычно на торжественных или важных мероприятиях: в случае выигрыша на спортивных состязаниях наших спортсменов, на Новый год после речи Президента, на значимых государственных собраниях и т. д. Ребята, а как слушают гимн Российской Федерации? (Ответы детей.) . Его слушают стоя. Давайте послушаем гимн во славу нашей великой страны стоя! Ощутим всю любовь и гордость, обращенную к наше Родине, которая живет в наших сердцах!»

Ребенок :

Конечно же, песня – это чудо всегда!

Гимн. Эту песню поет вся страна.

В нем восхваляется Родина наша,

Природы красоты, Отечества слава!

Гимн – это символ нашей Державы,

Он наполняет собранья, парады.

Спортсменов первые места

Знаменуются гимном повсеместно, всегда!

Обычай слушать гимн стоя

Сейчас мы с вами повторим.

(Прослушивание гимна Российской Федерации).

Педагог : «Символика нашей страны не ограничивается только гимном. Существуют также герб и флаг Российской Федерации»

(Просмотр слайда с изображением флага, герба, гимна Российской Федерации)

Ребенок:

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

Педагог : А вы знаете, дети, какой флаг называется российским?

(Просмотр слайда с изображением флагов трех государств, среди которых есть и российский флаг. Ребятам предлагается выбрать нужный. Ответы детей.)

Педагог : «Много песен, стихов и конечно же танцев мы знаем. А сейчас я загадаю загадку, а вы её отгадайте:

Стройная красавица стоит на поляне,
В зелёной кофточке, в белом сарафане.
(Берёза)

Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из тёплых дней
Май серёжки дарит ей.
(Берёза)

Символом нашей России является дерево – береза.

(дети и родители исполняют русский хороводный танец «Во поле береза стояла»)

Нашей Родине посвящено множество стихов, сказок и рассказов, а также пословиц и поговорок. Дети и родители, какие пословицы вы знаете о Родине?»

(педагог начинает читать, а дети и родители помогают «Пословицы о Родине». Педагог на экране выводит пословицы и поговорки.)

Педагог : 

1. Родина – мать, умей за нее постоять.

2. Своя земля и в горсти мила.

3. Родная сторона – мать, чужая – мачеха

4. Родной куст и зайцу дорог

5. На чужбине родная землица и зайцу снится.

6. На чужбине и сладкое в горчицу, а на родине и хрен за леденец

7. С родной земли умри, но не сходи

8. Нет на свете ничего краше, чем Родина наша.

9. Ближняя соломка лучше дальнего сенца.

10. На чужой сторонушке рад своей воронушке.»

Педагог :«Невозможно представить устное народное творчество без частушки. Частушка – это коротая народная песня по определенному мотиву с юмористическим содержанием».

(дети и родители поют частушки).

1-ая частушка:

Эй, девчата-хохотушки,

Запевайте-ка частушки.

Запевайте поскорей,

Чтоб порадовать гостей!

2-ая частушка:

Начинаю я припевку,

Первую, начальную.

Я хочу развеселить

Публику печальную.

3-я частушка:

Чтобы печка разгорелась,

Надо жару поддавать.

Чтобы песня лучше пелась,

Надо пляской помогать.

5-ая частушка:

На окошке два цветочка,

Голубой и аленький.

Я парнишка боевой,

Хоть и ростом маленький.

6-ая частушка:

Я плясал на три ноги,

Потерял я сапоги.

Оглянулся я назад –

Сапоги мои лежат.

Все вместе:

Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтобы нам похлопали.

Педагог: Ребята, а как называется наша Республика, в котрой мы живем?
Да правильно мы живем в Чувашии. Чувашия- это наша малая Родина, наш родной язык –чувашский язык. Мы – чуваши.

1 ребенок. Знаете ли вы страну такую,

Древнюю и вечно молодую,

Где в лесах тетерева токуют,

Словно песней сердце околдуют.

Знаете ли вы такой народ,

У которого 100 тысяч слов,

У которого 100 тысяч песен,

И 100 тысяч вышивок цветёт…

2 ребёнок. Ходит слава

По свету недаром

Про твою величавую стать –

Славный город, мои Чебоксары,

Мне сегодня тебя не узнать.

Педагог: Город Чебоксары – столица Чувашии, это очень красивый город. Он находится на берегу великой и могучей реки Волги. У нашей Республики есть свой флаг, герб и гимн. (Посмотрите на слайде и послушайте. Звучит гимн Чувашии. На слайде достопримечательности Чувашии)

3 ребёнок. Хороша чувашская столица!

Много песен сложено о ней.

И она, счастливая, гордится

Славною историей своей.

Педагог: Чебоксары – город, имеющий многовековую историю. Здесь жили и живут добрые, талантливые люди. В республике много известных людей. А каких знаменитых Чувашей вы знаете?

Дети называют: И. Я Яковлев.(На экране появляется слайд о нем и педагог уточняет кто это) Один из них – И. Я. Яковлев, великий чувашскийпедагог – просветитель. Его имя знает не только каждый чуваш, но и каждый просвещённый россиянин. Именно И. Я. Яковлев написал первыйчувашский букварь, открыл чувашскую школу. Его именем назван Чувашскийпедагогический институт, где учились или учатся родители многих из вас. Также в городе есть сквер, который назван в честь И. Я. Яковлева.

К. В. Иванов. (Слайд о нем) Известный чувашский поэт. На Красной площади находится Чувашскийакадемический драматический театр, который носит его имя. За свою короткую, но яркую жизнь поэт написал много стихов, в которых прославил чувашский народ. Предлагаю вам послушать стих. о весне, которую написал К. Иванов.

В. И. Чапаев, герой Гражданской войны. (Слайд о нем) Недалеко от железнодорожного вокзала находится сквер, названный его именем. В сквере находится музей, посвящённый герою, а рядом – памятник В. И. Чапаеву: он на коне, в бурке, с саблей.

А. Н. Николаев его имя знает в Чувашии каждый. (Слайд о нем) Это один из первых космонавтов, уроженец Чувашской республики. В его честь названа в городе улица.

Наши дети знают и любят стихотворения чувашских поэтов. Предлагаю послушать их. Чтение стиховчувашских поэтов о полях и лесах, зверях и птицах,

Стихотворения Н. Ыдарая «Мулкач»,«Упа-утаман».

Стихотворение Л Смолиной «Гусята».

Стихотворение Б. Романова «Родина».

Стихотворение А. Тимофеева «К звёздам».

Стихотворение В. Давыдова –Анатри «Родной город».

Педагог: Спасибо вам ребята за стихи, а сейчас вместе с родителями поиграем в чувашскую народную игру «Отгадай имя (Ятне пел)»

Один из игроков выбирается водящим – медведем. Ему завязывают глаза платком, крутят вокруг себя. Игроки все вместе говорят:

Медвежонок встал на лапы,

Зарычал на нас косматый.

Медвежонок, ты, медведь,

Перестань-ка ты реветь.

А попробуй нас поймать

И по голосу узнать.

Игроки разбегаются. Медведь их ловит. Поймав игрока. Медведь говорит: «Не бойся меня, спой песенку». Игрок ревет: «У-у-у!» Медведь называет имя игрока.

Правила игры. Если медведь узнает игрока по голосу и назовет его имя, то они меняются ролями. Если медведь не узнает игрока, то продолжает водить. Игроки не должны далеко убегать от водящего.

Педагог: Дорогие ребята, уважаемые родители вот и подошло к завершению наше мероприятие. Родиной мы можем назвать не только нашу страну. Родина – она своя для каждого из нас. Это ваш город, дом, улица и, конечно, семья!»

1-й ребенок:

Родина – слово больщое - большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

2-й ребенок:

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котёнок… и я.

Педагог: Я думаю, что нам всем вместе сегодня было хорошо. А на прощанье мы с вами сделаем аппликацию флага России и Чувашии. Возьмите со стола по одной части, посмотрите какого она цвета, приклейте её так, чтобы получились флаги. (Слайд с флагами России и Чувашии).

Литература

Н.В.Алешина, «Знакомим дошкольников с родным городом», - М.: ТЦ «Сфера», 1999 – 112 с.

А.И.Герасимов, «Ромоданово» - Саранск: Мордов. кн. Изд-во, 1981. – 192 с.

О.Л.Князева, О.Д.Маханева, «Приобщение детей к истокам народной культуры». – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2000. – 304 с.

Н.Н.Луконин, Л.Е.Чадова, «Физкультурные праздники в детском саду» - М.: Айрис-пресс, 2004.

М.Ю.Новицкая, «Парциальная программа « Наследие», - М.: Линка - Пресс, 2003.

Журнал «Воспитатель», №4/2010.

Журнал «Детский сад от А до Я», № 4/2010.

Методическое пособие для дошкольных образовательных учреждений «Праздники на земле Улыпа». / Под ред. Р. Б. Кузьминой- Чебоксары: Изд-во Л. А. Наумова, 2006. -204 с.