Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Золотой ключик» г. Ядрин Чувашской Республики
Методическая разработка внеклассного мероприятия
духовно-нравственной
направленности
«Край мой родной»
Разработчик мероприятия:
Учитель-логопед Антипина Е.М.
Ядрин 2017
Методическая разработка воспитательно-образовательной направленности по духовно-нравственному воспитанию дошкольников.
«Край мой родной»
Цель: формирование духовно-нравственноговоспитания дошкольников старшего возраста, чувства гордости и патриотизма за свое государство.
Задачи:
воспитывать гражданско-патриотические чувства, любовь к Родине;
формировать духовно-нравственные качества дошкольников;
формирование у детей духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию своего народа;
закрепить знания о государственной символике России, Чувашии;
привлечение родителей к проведению мероприятия.
Оборудование:
мультимедийный комплекс;
презентация;
герб, флаг, гимн, портрет президента;
костюмы русские и национальные.
Предшествующая работа:беседа; просмотр видеороликов, презентаций; чтение художественной литературы; посещение концертов; тематическое рисование и аппликация.
Зал украшен шарами. На центральной стене расположены флаги России и Чувашской Республики.
Звучит песня “С чего начинается Родина?” (Муз. В. Баснера, сл. М. Матусовского).
Дети в костюмах русских и чувашских народов заходят в зал.
Педагог читает слова:
Живу в России, россиянин - я!
Я это сознаю, горжусь я этим!
Россия – это Родина моя!
Она милее мне всех стран на свете!
В России небо голубее, зеленей трава,
Здесь солнышко теплее греет!
У человека Родина всегда одна,
Поэтому и дорожим мы ею!
Педагог : О чем поется в песне? (ответы детей)
Педагог : Но что такое Родина?
1 ребенок: Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых,
Рядом с мамой мы идём.
2 ребенок : Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
3 ребенок: Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
Педагог : Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина – это, то место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями.
Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна. Как мама. Родина - мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерьми, заботится о них, приходит на помощь, придает силы.
Мы любим Родину. А любить Родину - значит жить с ней одной жизнью.
(Обзор картин и фотографий, подобранных по тематике «Родина», под звучание песни «С чего начинается Родина?»)
Педагог: «Множество песен посвящено нашей Родине, но среди всех музыкальных композиций существует одна, особенная, она является государственно утвержденной, восхваляет страну в которой мы живем. Кто из вас, ребята, ответит на вопрос, как она называется? (Ответы детей.) Правильно! Она называется гимн. А при каких случаях обычно звучит гимн?» (Ответы детей.) Гимн звучит обычно на торжественных или важных мероприятиях: в случае выигрыша на спортивных состязаниях наших спортсменов, на Новый год после речи Президента, на значимых государственных собраниях и т. д. Ребята, а как слушают гимн Российской Федерации? (Ответы детей.) . Его слушают стоя. Давайте послушаем гимн во славу нашей великой страны стоя! Ощутим всю любовь и гордость, обращенную к наше Родине, которая живет в наших сердцах!»
Ребенок :
Конечно же, песня – это чудо всегда!
Гимн. Эту песню поет вся страна.
В нем восхваляется Родина наша,
Природы красоты, Отечества слава!
Гимн – это символ нашей Державы,
Он наполняет собранья, парады.
Спортсменов первые места
Знаменуются гимном повсеместно, всегда!
Обычай слушать гимн стоя
Сейчас мы с вами повторим.
(Прослушивание гимна Российской Федерации).
Педагог : «Символика нашей страны не ограничивается только гимном. Существуют также герб и флаг Российской Федерации»
(Просмотр слайда с изображением флага, герба, гимна Российской Федерации)
Ребенок:
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
Педагог : А вы знаете, дети, какой флаг называется российским?
(Просмотр слайда с изображением флагов трех государств, среди которых есть и российский флаг. Ребятам предлагается выбрать нужный. Ответы детей.)
Педагог : «Много песен, стихов и конечно же танцев мы знаем. А сейчас я загадаю загадку, а вы её отгадайте:
Стройная красавица стоит на поляне,
В зелёной кофточке, в белом сарафане.
(Берёза)
Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из тёплых дней
Май серёжки дарит ей.
(Берёза)
Символом нашей России является дерево – береза.
(дети и родители исполняют русский хороводный танец «Во поле береза стояла»)
Нашей Родине посвящено множество стихов, сказок и рассказов, а также пословиц и поговорок. Дети и родители, какие пословицы вы знаете о Родине?»
(педагог начинает читать, а дети и родители помогают «Пословицы о Родине». Педагог на экране выводит пословицы и поговорки.)
Педагог :
1. Родина – мать, умей за нее постоять.
2. Своя земля и в горсти мила.
3. Родная сторона – мать, чужая – мачеха
4. Родной куст и зайцу дорог
5. На чужбине родная землица и зайцу снится.
6. На чужбине и сладкое в горчицу, а на родине и хрен за леденец
7. С родной земли умри, но не сходи
8. Нет на свете ничего краше, чем Родина наша.
9. Ближняя соломка лучше дальнего сенца.
10. На чужой сторонушке рад своей воронушке.»
Педагог :«Невозможно представить устное народное творчество без частушки. Частушка – это коротая народная песня по определенному мотиву с юмористическим содержанием».
(дети и родители поют частушки).
1-ая частушка:
Эй, девчата-хохотушки,
Запевайте-ка частушки.
Запевайте поскорей,
Чтоб порадовать гостей!
2-ая частушка:
Начинаю я припевку,
Первую, начальную.
Я хочу развеселить
Публику печальную.
3-я частушка:
Чтобы печка разгорелась,
Надо жару поддавать.
Чтобы песня лучше пелась,
Надо пляской помогать.
5-ая частушка:
На окошке два цветочка,
Голубой и аленький.
Я парнишка боевой,
Хоть и ростом маленький.
6-ая частушка:
Я плясал на три ноги,
Потерял я сапоги.
Оглянулся я назад –
Сапоги мои лежат.
Все вместе:
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтобы нам похлопали.
Педагог: Ребята, а как называется наша Республика, в котрой мы живем?
Да правильно мы живем в Чувашии. Чувашия- это наша малая Родина, наш родной язык –чувашский язык. Мы – чуваши.
1 ребенок. Знаете ли вы страну такую,
Древнюю и вечно молодую,
Где в лесах тетерева токуют,
Словно песней сердце околдуют.
Знаете ли вы такой народ,
У которого 100 тысяч слов,
У которого 100 тысяч песен,
И 100 тысяч вышивок цветёт…
2 ребёнок. Ходит слава
По свету недаром
Про твою величавую стать –
Славный город, мои Чебоксары,
Мне сегодня тебя не узнать.
Педагог: Город Чебоксары – столица Чувашии, это очень красивый город. Он находится на берегу великой и могучей реки Волги. У нашей Республики есть свой флаг, герб и гимн. (Посмотрите на слайде и послушайте. Звучит гимн Чувашии. На слайде достопримечательности Чувашии)
3 ребёнок. Хороша чувашская столица!
Много песен сложено о ней.
И она, счастливая, гордится
Славною историей своей.
Педагог: Чебоксары – город, имеющий многовековую историю. Здесь жили и живут добрые, талантливые люди. В республике много известных людей. А каких знаменитых Чувашей вы знаете?
Дети называют: И. Я Яковлев.(На экране появляется слайд о нем и педагог уточняет кто это) Один из них – И. Я. Яковлев, великий чувашскийпедагог – просветитель. Его имя знает не только каждый чуваш, но и каждый просвещённый россиянин. Именно И. Я. Яковлев написал первыйчувашский букварь, открыл чувашскую школу. Его именем назван Чувашскийпедагогический институт, где учились или учатся родители многих из вас. Также в городе есть сквер, который назван в честь И. Я. Яковлева.
К. В. Иванов. (Слайд о нем) Известный чувашский поэт. На Красной площади находится Чувашскийакадемический драматический театр, который носит его имя. За свою короткую, но яркую жизнь поэт написал много стихов, в которых прославил чувашский народ. Предлагаю вам послушать стих. о весне, которую написал К. Иванов.
В. И. Чапаев, герой Гражданской войны. (Слайд о нем) Недалеко от железнодорожного вокзала находится сквер, названный его именем. В сквере находится музей, посвящённый герою, а рядом – памятник В. И. Чапаеву: он на коне, в бурке, с саблей.
А. Н. Николаев его имя знает в Чувашии каждый. (Слайд о нем) Это один из первых космонавтов, уроженец Чувашской республики. В его честь названа в городе улица.
Наши дети знают и любят стихотворения чувашских поэтов. Предлагаю послушать их. Чтение стиховчувашских поэтов о полях и лесах, зверях и птицах,
Стихотворения Н. Ыдарая «Мулкач»,«Упа-утаман».
Стихотворение Л Смолиной «Гусята».
Стихотворение Б. Романова «Родина».
Стихотворение А. Тимофеева «К звёздам».
Стихотворение В. Давыдова –Анатри «Родной город».
Педагог: Спасибо вам ребята за стихи, а сейчас вместе с родителями поиграем в чувашскую народную игру «Отгадай имя (Ятне пел)»
Один из игроков выбирается водящим – медведем. Ему завязывают глаза платком, крутят вокруг себя. Игроки все вместе говорят:
Медвежонок встал на лапы,
Зарычал на нас косматый.
Медвежонок, ты, медведь,
Перестань-ка ты реветь.
А попробуй нас поймать
И по голосу узнать.
Игроки разбегаются. Медведь их ловит. Поймав игрока. Медведь говорит: «Не бойся меня, спой песенку». Игрок ревет: «У-у-у!» Медведь называет имя игрока.
Правила игры. Если медведь узнает игрока по голосу и назовет его имя, то они меняются ролями. Если медведь не узнает игрока, то продолжает водить. Игроки не должны далеко убегать от водящего.
Педагог: Дорогие ребята, уважаемые родители вот и подошло к завершению наше мероприятие. Родиной мы можем назвать не только нашу страну. Родина – она своя для каждого из нас. Это ваш город, дом, улица и, конечно, семья!»
1-й ребенок:
Родина – слово больщое - большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
2-й ребенок:
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котёнок… и я.
Педагог: Я думаю, что нам всем вместе сегодня было хорошо. А на прощанье мы с вами сделаем аппликацию флага России и Чувашии. Возьмите со стола по одной части, посмотрите какого она цвета, приклейте её так, чтобы получились флаги. (Слайд с флагами России и Чувашии).
Литература
Н.В.Алешина, «Знакомим дошкольников с родным городом», - М.: ТЦ «Сфера», 1999 – 112 с.
А.И.Герасимов, «Ромоданово» - Саранск: Мордов. кн. Изд-во, 1981. – 192 с.
О.Л.Князева, О.Д.Маханева, «Приобщение детей к истокам народной культуры». – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2000. – 304 с.
Н.Н.Луконин, Л.Е.Чадова, «Физкультурные праздники в детском саду» - М.: Айрис-пресс, 2004.
М.Ю.Новицкая, «Парциальная программа « Наследие», - М.: Линка - Пресс, 2003.
Журнал «Воспитатель», №4/2010.
Журнал «Детский сад от А до Я», № 4/2010.
Методическое пособие для дошкольных образовательных учреждений «Праздники на земле Улыпа». / Под ред. Р. Б. Кузьминой- Чебоксары: Изд-во Л. А. Наумова, 2006. -204 с.
11
