Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №37 с. Чулпаново» Нурлатского района Республики Татарстан
Конспект ООД в старшей разновозрастной группе
«ТАТАРСТАН – МОЯ РЕСПУБЛИКА»
Воспитатель:
Валиахметова Р.Х.
13.01.2022 г.
Интегрированное занятие
ТЕМА: «ТАТАРСТАН - МОЯ РЕСПУБЛИКА»
Цель: Воспитание патриотических чувств – любви к Родине, уважение к флагу и гербу Татарстана.
Задачи:
Воспитать любовь к Республике, к ее природе, бережное отношение к ней, уважение и гордость за свой народ;
Дать детям представление, что такое Родина, родной край;
Познакомить с картой и символикой Республики Татарстан;
Рассказать о природных богатствах родного края;
Закрепить знание детей о столице Казани и о родном городе;
Продолжать знакомить детей с татарскими национальными костюмами и узорами.
Воспитывать интерес к татарскому народному орнаментальному искусству.
Учить самостоятельно создавать узор.
Ход занятия:
Круг радости
Здравствуйте, ребята! Я хочу вас пригласить в замечательный «круг радости». Мы возьмемся за руки и покажем, какая большая и великая у нас Республика (дети и воспитатель берутся за руки) А теперь поднимем наши руки вверх (поднимают руки). Посмотрите! Вот она какая, наша огромная Родина с безбрежными полями и озерами, великолепными селами и городами! А ещё наша Родина очень дружная, давайте подарим друг другу самую добрую улыбку. Молодцы!
Воспитатель:Ребята, а как вы думаете, что такое Родина?
Ответы детей.
Воспитатель: Родина, ребятки, это прежде всего самые близкие люди: мама, папа, бабушка, дедушка. Это ваш дом, улица, село, где вы родились и живете, это детский сад, куда вы ходите, ваши воспитатели, это природа, которая окружает вас. А чтобы вам было ещё понятнее я хочу попросить Алину, чтобы она рассказала стихотворение про Родину.
Ребенок читает стихотворение о Родине:
Что мы Родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем,
И березки у дороги, по которой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом и душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом!
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растем,
И скворцов весенних песни
За распахнутым окном.
А Макар прочитает стихотворение замечательного поэта татарского народа Роберта Миннуллина «Приезжайте в гости»
Воспитатель: Для всех нас Родина – это наша Республика.
А как называется наша Республика?
Дети: Республика Татарстан.
Воспитатель: Скажите, дети, а кто самый главный в нашей Республике?
Дети:Наш призедент. Минниханов Рустам Нургалиевич
Воспитатель:Как вы думаете, какая у него главная задача, что он должен прежде всего делать?
Дети:Чтобы в нашей республике все народы жили мирно и дружно, вместе трудились – выращивали хлеб, строили новые машины, самолеты, современные и красивые дома.
Воспитатель: Какой город является столицей нашей республики.
Дети: Город Казань.
Воспитатель: Давайте рассмотрим стенд, на котором изображена наша столица.
Воспитатель подводит детей к стенду с государственными символиками
Воспитатель: Дети, знаете ли вы что это?
Дети: Флаг, герб Республики Татарстан.
Воспитатель: У каждой страны есть отличительные знаки – государственные символы: флаг, герб и гимн. Давайте вспомним из каких частей состоит флаг? Какие цвета мы видим на полотнище и что они означают?
Дети: Древко, полотнище.
Флаг разделен на три части: верхняя – зеленая, нижняя – красная, середина – узкая белая полоса. Красный цвет – цвет солнца и огня. Зеленый – символ живой природы и молодости. Белый – символ чистоты, чести и мира.
Воспитатель: Молодцы, ребятки! А теперь давайте рассмотрим герб Татарстана.
Воспитатель:На государственном гербе Республики Татарстан изображен белый барс, крылатый на фоне красного солнца. Барс – это богатство, сила. На боку у барса круглый щит, на котором изображена астра. Щит означает защиту, а цветок – долгую жизнь. Крылатый белый барс защищает нашу Республику, чтобы не было войны. Все цвета герба – напоминают цвета Государственного флага. Красное солнце несет нашему народу тепло и добро. Внутри зеленого кольца золотом вытесан татарский орнамент, это символ красоты и плодородия нашей земли. Вверху герба тюльпан – любимый элемент орнаментов татарского народа. Весь герб говорит о добре, благополучии и дружбе нашей республики.
Воспитатель: Как вы думаете, где можно увидеть государственный герб?
Дети: На пограничных столбах, которые установлены на границах России с другими странами, на важных документах, на деньгах.
Воспитатель: Молодцы, ребятки. А сейчас давайте прослушаем Гимн Республики Татарстан. Гимн мы должны слушать стоя.
Воспитатель: Наша Республика такая большая, что мы не можем окинуть ее одним взором и объездить ее из одного конца в другой за один день. Но где можем увидеть сразу ее границы и реки, леса и города?
Дети: На карте.
Воспитатель: Правильно, молодцы дети! Давайте рассмотрим карту Республики Татарстан. Граница – это красная ленточка. На что похожа территория нашей Республики?
Дети: На бегущего коня.
Воспитатель: Ребятки, наши прадеды очень любили лошадей. Они разводили большие табуны лошадей, ездили на них, воевали, пахали. Посмотрите, реки на карте изображены голубой ленточкой: Волга, Кама, Казанка. Зеленые пятна – густые леса, луга, желтые пятна – широкие поля, кружочки – города.
Воспитатель: Какие города Татарстана вы ещё знаете?
Дети: Казань, Набережные Челны, Лениногорск, Елабуга, Чистополь, Альметьевск, Бугульма, Лениногорск, Нижнекамск, Заинск, Нурлат, Азнакаево.
Воспитатель: Дети, расскажите, чем же знамениты эти города?
Дети: В Набережных Челнах на берегу реки Камы построен автомобильный завод, который выпускает грузовые машины «Камаз».
- В Нижнекамске выпускают шины, в городах Бугульма и Альметьевск добывают нефть, а из нефти делают бензин. В Чистополе на часовом заводе делают красивые часы.
- Ребята, скажите, а как наш город называется?
Дети:Нурлат
Воспитатель: Давайте попробуем найти на карте наш город Нурлат.
Дети вместе с воспитателем ищут на карте город Нурлат.
- А какое главное богатство нашего города?
Дети: Это нефть
Воспитатель: Правильно. Нефть и газ так же главное богатство нашей Республики?
Татарстан обеспечивает нефтью всю нашу страну, все республики получают из Татарстана бензин, мазут, горючее, а газом отапливаются дома.
Воспитатель: Дети, а что выращивают на полях нашего Нурлатского района?
Дети: На полях выращивают пшеницу, рожь, ячмень, овес, , горох, свеклу.
Молодцы, ребятки.
Да, Татарстан – это земледельческий край.
Воспитатель подводит детей к фотостенду города Нурлат.
Воспитатель:Ребята, вы узнаёте эти места нашего города?
Дети называют достопримечательностигорода
Воспитатель: Вы знаете, что мы живем в многонациональной Республике. Люди каких национальностей живут вТатарстане?
Ответы детей.
Воспитатель: А вы знаете, чем отличается один народ от другого? У каждого народа свой язык общения и внешне они отличаются друг от друга. У каждого народа своя музыка, песни, танцы, игры, искусство.
Воспитатель подводит детей к куклам в татарских национальных костюмах.
Воспитатель: Как вы думаете, кто они по национальности? Почему так думаете?
Ответы детей.
- Давайте поздороваемся с куклами на татарском языке.
Ответы детей.
Воспитатель:Ребята, как бы вы хотели назвать эту куклу татарским именем?
Воспитатель: Наша кукла Гөлбикә приглашает вас поиграть в татарскую национальную игру “Чума үрдәк, чума каз”
Татарская национальная игра
Воспитатель: Ребята, а сейчас я хочу вас вместе с куклой пригласить в художественную мастерскую.
Давайте мы рассмотрим костюм нашей Гөлбикә. А ещё я хочу вас познакомить с мальчикомГомәр. Он у нас тоже в татарском национальном костюме. Давайте рассмотрим из каких элементов состоит их одежды.
Дети:УГөлбикә костюм состоит из платья, фартука, калфака сапожек. У Гомәриз рубашки, тюбетейки, брюк, безрукавки.
Воспитатель:Ребята, а как украшены их национальные костюмы?
Дети:Узором, орнаментом.
Воспитатель:Мы с вами уже изучали татарский орнамент, играли в игру «Выложи орнамент». Скажите какие элементы орнамента преобладают в татарском костюме.
Дети:Растительный (тюльпан, завиток, лепестки, колокольчики, ромашки и т.д.)
Воспитатель:Правильно. Ребята, давайте мы посмотрим какие ещё есть элементы татарского национального костюма. И как они называются.
Дети вместе с воспитателем рассматривают элементы костюма.
Воспитатель:Ребята, так как мы пришли в мастерскую, значит мы тоже будем мастерить. Сегодня я вам предлагаю самим украсить татарскиеичиги. Перед вами девочка и мальчик в татарских костюмах. Но ичиги девочки не украшены орнаментом. Давайте мы с вами украсим ее ичиги орнаментом.
Практическая работа.
Итог занятия.
Воспитатель: Ребята, понравилось вам сегодня наше занятие и чем понравилось?
Ответы детей.
Воспитатель: Мы с вами поговорили о родном крае, о его городах, о людях, живущих рядом с нами, о том, чем они занимаются, чем примечательны наши города и села. Всем хватает места под небом Татарстана. Все люди стараются жить мирно, в дружбе и уважении к обычаям других народов.
Дорогие ребята, сегодня вы хорошо потрудились, я рада за вас, молодцы.
