Консультация для родителей «Нервно-психические нарушения у детей дошкольного возраста»

Признаки

Пути решения проблемы

Нервная и соматическая ослабленность у ребенка в детском саду и дома

1. Беспокоен, эмоционально переживает, повышенно чувствителен, раним. Настроение может меняться по непонятной причине

1. Организация психологической работы с родителями в виде профилактики и коррекции проблем в семейных отношениях

2. Легко потеет, краснеет, бледнеет. Кружится, болит голова, легко возникает рвота. Плохо реагирует на изменение погоды

2. Укрепление нервной и иммунной системы ребенка

3. Плохо и мало для своего возраста спит. Засыпает с большим трудом, спит чутко, просыпается, плохое настроение после сна

3. Чтение сказок перед сном и (или) слушание специально подобранных музыкальных произведений. Тактильный контакт взрослого с ребенком в виде успокаивающих поглаживаний

4. Утомляется и отвлекается быстрее сверстников. Плохо переносит качели, поездки в автомобиле, жару, духоту

4. Организация оздоровительных и спортивных мероприятий

5. Плохо и мало для своего возраста ест. Различного характера диатезы, аллергии

5. Организация питания детей с учетом выборочного принятия пищи. Сажать таких детей за стол со сверстниками, имеющими хороший аппетит

6. Часто болеет, заболевания легко приобретают статус хронических. Ослаблен иммунитет

6. Использование закаливающих мероприятий, которые нужно начинать летом, когда организм ребенка достаточно укреплен

7. Вес меньше или гораздо больше возрастной нормы, бледный, вялый

7. Предоставление ребенку возможности отдыха в детском саду тогда, когда у него возникает в этом необходимость. Дозирование времени пребывания ребенка в детском саду

Невротические реакции у детей в детском саду и дома, которые могут перерасти в невротическое состояние и в невроз как заболевание

1. Сильно переживает и расстраивается по поводу и без повода

1. Своевременное проявление эмоциональной отзывчивости по отношению к ребенку. Обучение способам выражения своих чувств, проблем и переживаний

2. Раздражителен, с трудом сдерживается и не может терпеть

2. Проявление гибкости в общении с ребенком, отказ от излишней принципиальности

3. Неадекватно реагирует на справедливые замечания, обижается. «На сердитых воду возят, а на дутых — кирпичи»

3. Демонстрирование и обучение моделям бесконфликтного поведения

4. Не уверен ни в себе, ни в других. Боязлив и заражен страхами. «Пуганая ворона куста боится»

4. Вера в возможности ребенка, внушение ему этого, «заражение» своей уверенностью

5. Неадекватно ведет себя: когда надо сдержаться, он, наоборот, возбуждается, а когда надо проявить активность — тормозит

5. Повышение самооценки ребенка, похвала даже за малые достижения

6. Невнимателен и быстро отвлекается

6. Тренировка внимания. Обучение способам расслабления и снятия напряжения

7. С ребенком трудно договориться о чем-либо

7. Психологическая коррекция семейных отношений