Тема: «Портреты сказочных героев. Портрет Снегурочки»
Цель – создание условий для выполнения портрета Снегурочки.
Задачи:
Дать представление о сказочном женском образе Снегурочки в искусстве, в произведениях русских художников.
Познакомить с новыми и закрепить понятия учащихся о прежде используемых художественных терминах (портрет; пропорции, контраст, иллюстрация, образ; контур, силуэт, поза, жест; фактура, линия, штрих, мазок, живописные и графические средства выразительности).
Дать представление о использовании художественных приёмов, средств для выражения характера сказочного персонажа.
Формировать и совершенствовать навыки портретного изображения.
Развивать эмоциональный отклик на женский образ русских сказок.
Воспитывать интерес к чтению сказок, доброжелательность, аккуратность.
Планируемые результаты:
личностные:
развитие способности к художественному познанию мира;
реализация потребности учащихся в творчестве;
совершенствование умений и навыков при работе с художественными материалами.
метапредметные:
формирование мотивации самостоятельной художественно-творческой деятельности,
совершенствование способности продуманно организовывать рабочее место
осознанно выбирать средства для реализации деятельности и достижения планируемого результата
предметные:
знакомство с разными приемами рисования человека графическими и живописными техниками
изображение человека по предложенному алгоритму и образцу;
развитие навыков работы по представлению
обогащение опыты создания выразительного образа
Оборудование урока:
для учителя: изображения различных по характеру женских образов, в презентации и рисунках изображение Снегурочки; показ этапов выполнения изображения на доске. Компьютер, проектор, экран. Магнитная доска. Детские рисунки, презентация
для учащихся: графические (карандаш) и живописные (гуашь, акварель, кисть) материалы; белая бумага А3, палитра, тряпочка, баночка с водой.
Словарная работа: портрет, иллюстрация, художественные средства и приемы выразительности.
Ход урока:
I. Организационный момент (Приветствие, проверка готовности класса к уроку.)
II. Постановка темы урока.
Любите ли Вы сказки?
А хорошо их знаете? Проверим?
Загадки
На ней жениться хочет
Слепой и жадный крот.
Мышь над ней хохочет,
А ласточка спасет!
Кто это?..
Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несет ее домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой книжки...
Налетела злая вьюга,
Герда потеряла друга:
В царство льда умчался Кай.
Герда, Герда, выручай!
Вьюга кружит вправо, влево
В сказке...
Эту девочку мы знаем,
От всех кукол отличаем,
С голубыми волосами
И красивыми глазами,
Она вежлива была,
В домике в лесу жила
И учила Буратино,
Эта девочка-...
Она в серебро с жемчугами одета
– Волшебная внучка волшебного деда. (Снегурочка)
Она, как снег, бела и светла.
Она, как снег, боится тепла.
Рады солнцу и дети и курочка,
Ему не рада только...
Сегодня тема нашего урока: «Портреты сказочных героев. Портрет Снегурочки»
запись на доске
Совсем скоро нас ожидает главный праздник, какой? Правильно, Новый год! А кого мы ждем больше всего в Новый год? Дедушку Мороза и Снегурочку. Кто ответит мне, такая Снегурочка?
Снегурочка – это внучка Дедушки Мороза. Она представляет собой скованные льдом воды, таящих в себе скорое наступление теплых и солнечных весенних дней. Это снежный ангел, который может уговорить самого молчаливого и стеснительного ребенка заговорить перед Дедом Морозом, чтобы рассказать стишок.
Давайте посмотрим презентацию и узнаем кто такая Снегурочка?
И как она выглядела в работах художников?
Зарядка для глаз
рисуем мысленно снежинку, спиральки, восьмерки
И сегодня мы с вами, ребята, нарисуем портрет именно этой красавицы.Что такое портрет? Портрет – один из самых известных жанров живописи, это изображение реального человека по пояс или по плечи. Рисуя портрет человека, художник
должен изобразить не только портретное сходство человека и рисунка, но постараться передать его характер, настроение и внутренний мир. Так же немало важно изобразить детали одежды или аксессуары человека: очки, серьги, бусы.
Давайте внимательно с вами рассмотрим портрет Снегурочки, который я принесла. Какая она? Добрая, красивая. У нее светлые длинные волосы, голубые большие глаза, длинные ресницы, розовый румянец. На голове у нее голубая шапочка, красивый фиолетово-голубой кокошник, украшенный жемчугом, самоцветами, а одета она в красивую сверкающую голубую шубку с белым мехом.
Теперь вы побудете в роли художника-портретистов и постараетесь нарисовать портрет нашей Снегурочки. мы с вами описали нашу Снегурочку максимально точно, поэтому не забудьте про детали, они вам помогут добиться максимального сходства.
III. Практическая часть.
Педагогический рисунок
Лучше всего портрет выполнять на вертикально расположенном листе.
Овал лица поместим чуть выше центра листа, оставим место на кокошник
Не смотря на то, что нам кажется, что вы мы разные (длина носа, величина губ, высота лба и так далее), существуют пропорции, которые являются актуальными для всех людей. Даже для нашей Снегурочки.
Вспоминаем пропорции по таблице
Рисуем овал головы.
Проводим вертикальную линию вдоль овала (делим его пополам, на карандаш не давим).
Затем проводим горизонтальную линию, деля наш овал тем самым на 4 равные части. Получился крест.
Далее, делим нашу вертикальную линию (длина головы) на три равные части. Первая линия отвечает за начало роста волос, вторая – рост бровей, а третья – кончик носа.
Теперь, на горизонтальной линии, что делит нашу голову пополам поперек, мы рисуем глаза.
Затем брови.
Теперь рисуем нос, длину которого мы указали, а ширину еще нет. Ширина носа равна расстоянию между глаз.
И теперь приступаем к губам. Длину губ определяем по зрачкам, края губ не дальше зрачков.
Не забываем про украшения о одежду.
Самостоятельная работа.
Выполняем рисунок
Переходим к цвету.
Подбираем цвет кокошника, шапочки, косы, шубки и фона
Подбираем цвет лица
Переходим к прорисовке портрета : накладываем тени, румянец на щеки, прорисовываем глаза, нос, губы
физкультминутка:
Сказка даст нам отдохнуть. Отдохнем — и снова в путь!
Нам советует Мальвина: — станет талия осиной,
Если будем наклоняться, влево - вправо десять раз.
Вот Дюймовочки слова: — чтоб была спина пряма,
Поднимайтесь на носочки, словно тянетесь к цветочкам.
Раз, два, три, четыре, пять, повторите-ка опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Красной Шапочки совет: — если будешь прыгать, бегать,
Проживешь ты много лет. Раз, два, три, четыре, пять.
Повторите-ка опять: раз, два, три, четыре, пять.
Дала нам сказка отдохнуть!
Отдохнули? Снова в путь! (Дети повторяют описываемые движения.)
Затем украшаем кокошник
Рисуем узоры на шубке
Можно к фону добавить снежинки, елочки
IV. Выставка рисунков.
V. Итоги урока.
Ребята, у каждого из вас получился очень красивый портрет Снегурочки! Вы все смогли передать не только ее портретное сходство, но и ее доброту и лучезарное настроение. Молодцы!
VI. Рефлексия.
Что понравилось?
Что вызвало затруднения?
Что удалось?
VII. Уборка рабочего места.
