Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 «Солнышко»
Интегрированное занятие
в подготовительной к школе группе
Тема: «Бездельник светофор» по произведению «С. Михалкова»
Подготовили:
Кондурова С.А., Гаврилюк Н.А.
Усть-Илимск
2022
Цель: создать условия для формирования социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности
Задачи:
Продолжать знакомить дошкольников с группами дорожных знаков и их значением.
Закреплять полученные ранее знания о правилах дорожного движения.
Воспитывать культуру поведения на улицах города
Автоматизация произношения всех поставленных звуков.
Работа над дикцией, интонированием, силой голоса.
Закрепление практических навыков выразительной декламации.
Участники:
воспитанники подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР).
Продолжительность: 25 – 30 минут.
Музыкальное сопровождение:
Пьесы: Е. Тиличеева «Заяц»
А. Ребиков «Медведь»
К. Магиденко «Волк»
Е. Тиличеева «Крот»
Д. Кабалевский «Ежик»
А. Филиппенко «Лиса», «Сова»
Предварительная работа:
- знакомство с творчеством С.В. Михалкова
- чтение произведений С. Михалкова
- создание рисунков по произведениям С. Михалкова
- заучивание наизусть стихотворений С. Михалкова
- игры-драмматизации
- инсценировка стихотворения С. Михалкова «Бездельник светофор»
- изготовление реквизита для инсценировки С. Михалкова «Бездельник светофор».
- наблюдение за стоящими автомобилями и движением транспорта во время прогулки
- рассматривание иллюстраций с изображением улиц города, разных видов транспорта
- работа с дидактическим материалом «Дорожная безопасность»
- чтение стихов на тему «Правила дорожного движения»
- составление и разгадывание загадок по темам: «Транспорт», «Дорожные знаки».
Роли исполняют:
Слова автора – 2 человека
Медведь
Ежик
Волк
Зайчишка
Лиса
Крот
Сова
1. Организационный момент: звучит аудиозапись «Звук аварии на дороге».
Воспитатель: Что случилось? Где можно услышать этот звук? Почему такое может произойти на дороге?
Мы свами прочитали очень много стихов, сказок о правилах дорожного движения. Вижу у вас лежат маски, для чего вы их приготовили?
Наверное, проиграть какую-то сказку? ( С. Михалков «Ленивый светофор»).
Вы хотите в нее поиграть?
2. Прежде чем начать инсценировку, предлагаю выполним несколько упражнений. («Мимические упражнения»)
Итак, мы начинаем!
3. Ведущий: - В лесу, где все без правил
Ходили до сих пор,
Однажды появился
Дорожный светофор.
Откуда-то с дороги
Принёс его Медведь.
И звери прибежали
На технику смотреть.
Звучит весёлая музыка. Выбегает мальчик в костюме Ёжика, оббегает светофор, «нюхает» его (говорит слова):
Ведущий: И первым начал Ёжик:
- Какая ерунда!
Нужны для светофора
И ток, и провода.
А если он не будет
Как следует гореть,
То нам на эту штуку
Не стоит и смотреть!
(Ёжик присаживается на стульчик возле полянки).
Звучит тревожная музыка. Выходит мальчик в костюме Волка, выполняет маленький танец вокруг светофора, говорит:
Волк:
- Я с Ёжиком согласен! -
Сказал, зевая Волк.-
А если б он работал,
Какой в нём был бы толк?
Когда гоню я зайца,
Мне просто смысла нет
Бежать на свет зелёный,
Стоять на красный свет!
(Волк присаживается рядом с Ёжиком на стульчик).
Звучит весёлая музыка. Выходит девочка в костюме Зайчика, прыгает под музыку, «удивляется» светофору.
- И я,- сказал Зайчишка, -
Когда уже бегу,
Следить за светофором,
Простите, не могу!
Звучит вкрадчивая музыка. Из-за кулис появляется девочка (Лиса), исполнят танец лисички, кокетничает и говорит:
- У нас,
Порядки здесь свои,
И нам на перекрёстке
Не нужен пост ГАИ!
Звучит музыка. Выходит ребёнок в костюме Крота с лопатой. Копает возле светофора, стучит по нему лопатой, говорит:
- Мне тоже он не нужен! -
Сказал из норки Крот,-
Я сам себе пророю
Подземный переход!
Под другую музыку «вылетает» Сова (девочка), « летает» вокруг светофора, говорит:
Услышав под собою
Разумные слова,
- А я вообще летаю! -
Прогукала Сова.
- И мне совсем не нужно
На красный свет глядеть,
Когда я перекрёсток
Могу перелететь.
(Сова садится к другим персонажам).
Выходит ведущая (девочка):
- Осталось всё, как было.
Шумит дремучий бор.
Качается на ёлке
Бездельник-светофор...
Но мы с тобой не зайцы, (говорят хором)
Не волки и кроты -
И нам на перекрёстках
Нужны посты ГАИ!
Они нам помогают,
Нас учат с малых лет
Шагать на свет зелёный,
Стоять на красный свет.
(Дети - персонажи снимают маски героев).
Воспитатель: «Если в лесу светофор не нужен, то я его отнесу обратно на перекрёсток.
4. Воспитатель: Ребята, мы сделали макет города, как вы думаете, чего не хватает? Правильно не хватает дорожных знаков. Что же будем делать?
(дети садятся за столы, выбирают материал для изготовления знаков)
Воспитатель: « Алиса нам расскажет, как надо переходить дорогу по пешеходной дорожке, если есть разделительная полоса».
-Дорогу так перехожу:
Сначала влево погляжу
И, если нет машины,
Иду до середины.
Потом смотрю внимательно
Направо обязательно.
И, если нет движения,
Шагаю без сомнения!
Воспитатель: «Светофор, мы с ребятами знаем правила дорожного движения». (Обращается к девочке в костюме Зайчика). «Сергей расскажи нам, что ты знаешь о светофоре».
- Я запомню с детских пор,
Что сказал мне светофор:
«Если красный цвет горит,
СТОЙ на месте, путь закрыт»
Я стою, спокойно жду,
Я на красный не пойду.
А когда горит красивый,
Яркий жёлтый огонёк,
Означает он ВНИМАНЬЕ!
Приготовься в путь, дружок.
Поморгает жёлтым глазом
Включит нам ЗЕЛЁНЫЙ свет.
Это значит - путь свободен,
Никакой преграды нет.
Воспитатель: «Семён нам расскажет, как можно переходить дорогу без разметки, которые обычно в деревнях и сёлах».
- Я в деревню этим летом
Ездил на машине с дедом.
На дороге здесь порой
Нет разметки никакой.
Ну и как тогда нам быть?
Как её переходить?
Если нет машин, то можно,
Только очень осторожно:
Влево-вправо посмотреть,
Не бежать и не лететь!
И без лишней суеты
Перейдёшь дорогу ты!
Воспитатель: «А Влад нам расскажет, кто такой пешеход».
- Если в комнате сижу –
Я обычный мальчик:
То в окно на двор гляжу,
То играю в мячик.
Но как выйду за ворота –
Становлюсь я пешеходом.
Пешеходом станет каждый,
Кто пешком пойдёт в поход,
Пешеходная дорожка
От машин его спасёт.
Воспитатель: «Женя нам расскажет, где играть на улице детям запрещается».
- Ты можешь быть волейболистом,
Любить хоккей, играть в футбол.
Мечтаешь стать ты машинистом
Или забить победный гол.
Ты можешь стать большим и сильным
Или ребёнком лет шести,
Но не играй ты на дороге
И вдоль трамвайного пути!
Воспитатель: «Миша нам сейчас расскажет, для чего нужна пешеходная дорожка или «зебра».
- Полосатая дорожка
Чёрно-белая она.
Пусть по ней шагают ножки
Транспорт не угроза нам!
Грузовой и легковой –
Обязательно любой.
Остановится у «зебры»
И пропустит нас с тобой.
5. Итог: Воспитатель: Спасибо, вам ребята! Я могу за вас не волноваться. Вы хорошо знаете правила дорожного движения.
