Конспект
коррекционно – развивающей деятельности с элементами психогимнастики,
психотехнических игр и упражнений в старшей группе «Солнышко»
Өоткізу күні/Дата проведения: 17. 11. 2021г.
Педагог-психолог (педагог-психолог): Лой В.Ю.
Білім беру саласы (образовательная область): Здоровье, Коммуникация
Тақырыбы (тема занятия): «Мое душевное здоровье»
Мақсаттары (цели):
познакомить детей с понятием «душевное здоровье» и его
составляющими;
обучение навыкам взаимодействия, сотрудничества;
обучение адекватным способам выражения своих эмоций,
душевного состояния;
развитие умения выражать свое отношение к окружающим с
помощью слов, жестов, мимики, эмоций;
снятие напряжение, релаксация;
создание положительного эмоционального настроения.
Педагогикалық технологиялар/пед. технологии: игровые технологии, технология исследования, технология сохранения и стимулирования здоровья ( динамическая пауза), музыкотерапия.
Ресурстамен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: презентация, клубок толстых ниток, высокий стул, корона на ребенка, варежки нарисованные, цветные карандаши медальки с изображением веселых человечков.
Ұйымдастырушылық кезені
Орзанизационный момент
Упражнение «Я рада тебя видеть!»
- Ребята, сегодня я принесла вам зажженную свечу. Давайте внимательно посмотрим на нее. Видите, как колышется пламя свечи, какое оно красивое. Говорят, что на пламя можно смотреть бесконечно и долго. Почувствуйте тепло и свет, которое от нее исходит. Возьмите себе немножко тепла, света, добра и повернитесь к своему соседу, который сидит справа от вас, и, глядя на него, улыбнитесь и скажите, например: "Миша, я рад тебя видеть!"» (дети приветствуют друг друга).
Упражнение «Клубочек»
- Ребята, смотрите у меня в руках клубок ниток, сейчас мы с вами будем передавать этот клубок друг другу и говорить что-нибудь приятное. При этом каждый, кто передает и кому передается клубок, наматывает часть нитки на свой палец. Посмотрите, мы все связаны одной нитью. Давайте слегка натянем ее, чтобы почувствовать, что каждый из нас является частью одного целого. Мы с вами – единое целое.
Негізі бөлемі
Основная часть:
- Ребята, мы с вами пожелали друг другу здоровья, любви, а теперь я хочу узнать у вас что такое, по-вашему, значит быть здоровым человеком? (ответы детей). Ребята, а вы знаете, что кроме физического здоровья есть здоровье душевное. Как вы понимаете это? (ответы детей).
- Душевное здоровье – это состояние, когда вам хорошо, комфортно. Когда у вас прекрасное настроение, есть родители, друзья, они радуются с вами, помогают, вы дружные, веселые.
- Ой, ребята, вы слышите? Что это за звуки? (запись)
- Ребята, посмотрите, кто это? (ответы детей).
-Правильно, это дерево. Мне кажется, оно пытается нам что- то сказать!
- Смотрите ребята, я нашла все листочки дерева. Давайте поможем дереву выздороветь, вернем ему листочки. Для этого нужно выполнить несколько заданий. Вы готовы? (ответы детей).
- Скажите, пожалуйста, может ли человек прожить один? Почему вы так думаете? (ответы детей). Правильно, ребята, человеку очень трудно прожить на свете одному: ему будет грустно, тоскливо, одиноко, ему не с кем будет играть, он даже может заболеть. Значит, для того, чтобы быть здоровым, человеку нужно жить среди людей.
Но чтобы среди людей сохранить свое здоровье, нужно жить мирно и не ссориться.
Бывает ли так, что вы ссоритесь? Почему это происходит? (ответы детей).
Игра «Поссорились - помирились»
- Ребята, я хочу вас познакомить с двумя подругами: Олей и Леной. Но посмотрите на выражения их лиц! Как вы думаете, что случилось? (ответы детей)
Стихотворение А. Барто «Поссорились»:
Мы поссорились с подружкой
И уселись по углам.
Очень скучно без подружки!
Помириться нужно нам.
Я ее не обижала-
Только мишку подержала,
Только с мишкой убежала
И сказала: «Не отдам!»
-Как вы думаете, из-за чего поссорились девочки?
-Как можно назвать ситуацию? (ссора)
- Давайте изобразим с помощью выражения лица и движений тела подружек, которые поссорились.
-Вам нравятся лица поссорившихся девочек? Почему? (ответы детей.)
-А ссорились вы когда-нибудь? Почему ссорились?
-Можно ли обойтись без ссор?
-Подумайте, предложите, как можно девочкам помириться. (ответы детей)
После ответов детей зачитываю конец стихотворения:
Я с подружкой помирюсь, крепко- крепко обнимусь,
Дам ей мишку, извинюсь,
Дам ей мячик, дам трамвай,
И скажу: «Играть давай!»
Вешаем первый листок на дерево.
- У каждого человека свой характер. Кто-то обидчивый, кто-то застенчивый, кто-то смелый. Все мы разные. Что такое терпение, как вы это понимаете? (ответы детей).
Терпение – это способность принимать себя и окружающих такими, какие они есть. Терпимый человек не делит мир на черное и белое, людей на плохих и хороших. От умения быть добрыми и терпимыми к людям, умения хвалить, говорить о положительных качествах зависит душевное здоровье.
- Ребята, давайте выполним с вами еще одно Упражнение «Царский трон».Сейчас один ребенок садится на стул, ему на голову одевается корона. Остальные дети по очереди, или кто желает, говорят ребенку, сидящему на стуле, о его достоинствах. В конце упражнения ребенок делится своими ощущениями, чувствами. Упражнение повторяется до тех пор, пока все дети не побывают на «троне».
- Вешаем второй листок на дерево.
- Ребята, как вы думаете, может ли человек справиться в одиночку с каким – то важным и большим заданием? (ответы детей)
- От умения объединяться вместе, взаимодействовать друг с другом, зависит душевное здоровье. Давайте поиграем в игру, которая называется «Атомы и молекулы». Когда я называю слово «атомы», вы свободно двигаетесь по группе. Как только я скажу «молекулы» и назову какое-то число, и вы должны соединиться в молекулы, состоящие из двух, трех, четырех атомов. Молодцы, ребята, мы с вами справились с заданием, и наше дерево получает еще один свой листочек.
- Для того, чтобы сохранить здоровье и жить дружно в мире людей, нужно научиться договариваться друг с другом. И сейчас мы с вами выполним упражнение «Учись себя сдерживать». Ребята, возьмите эти стаканчики и сомните, так как вам хочется. А теперь попробуйте вернуть их в первоначальное состояние. Получилось? Нет, конечно. Этот стаканчик никогда не будет ровным, целым. Вот так происходит, когда мы кому то нагрубим, накричим, обидим. Мы от этого лучше не станем, и человеку доставим много неприятных ощущений. Поэтому когда вы пытаетесь с кем – то договориться, то всегда нужно помнить об основных правилах: «Не груби», «Не перебивай».
- А сейчас мы проверим, как вы умеете договариваться. Разбейтесь по парам. Посмотрите на столах лежат две нарисованные рукавички и карандаши. Рукавички надо украсить так, чтобы получилась пара, - для этого они должны быть одинаковыми. Вы сами можете придумать узор или выбрать из того, который я предлагаю, но сначала надо договориться между собой, какой узор рисовать, а потом приступать к рисованию. Во время выполнения задания музыкальное сопровождение.
- Молодцы, ребята! Вы смогли договориться и разукрасить и украсить рукавички одинаково. Мы справились еще с одним заданием и можем повесить еще один листок нашему дереву.
- Нашему здоровью очень часто угрожает неумение контролировать свои эмоции. Мы часто злимся, кричим, суетимся. Хочется ли вам в такие моменты оказаться где-то далеко-далеко, отдохнуть и забыть про неприятности? (ответы детей). Я предлагаю вам отправиться на необычную прогулку. Но для этого нужно удобно лечь на ковер закрыть глаза и расслабиться. (Звучит спокойная расслабляющая музыка).
Упражнение «Волшебная прогулка» Мы отправляемся в путешествие на ковре-самолете. Чтобы ковер-самолет мог подняться в воздух, нужно расслабиться. Закройте глаза. Расслабляем ноги. От кончиков пальцев вверх идет тепло, ноги тяжелые. Согреваются руки. От кончиков пальцев идет вверх по руке тепло. Руки тяжелые и теплые. Расслабляется туловище. Тепло от рук, ног идет к животу, груди, спине. Расслабилось лицо, приоткрылся рот. Отдыхайте. И вот ваш ковер-самолет поднимается медленно вверх и летит тихо и спокойно, ветер слегка колышет ваши волосы, обдувает лицо, вам хорошо и спокойно, вы счастливы. Ковер – самолет возвращает вас обратно в детский сад. Медленно открывайте глаза и вставайте.
- Ребята, посмотрите, теперь наше дерево душевного здоровья повеселело, у него есть все его листочки. А для того, чтобы у нас всегда было отличное настроение, я предлагаю вам выполнить еще одноупражнение «Варим варенье – хорошее настроение».
Положим чуть-чуть озорного веселья.
100 грамм баловства,
200 грамм доброй шутки
И станем все это варить 3 минутки.
Затем мы добавим небес синевы
И солнечных зайчиков пару.
Положим еще свои лучшие сны
И ласковый голос мамы.
Заглянем под крышку.
Там у нас не варенье!
Там наше отличное … (настроение)
Давайте мы с вами поделимся отличным настроением и с нашими гостями.
Итоговая часть
Корытынды
Рефлексия.
Ребята, расскажите, что такое душевное здоровье? Что нужно, чтобы укрепить и сохранить душевное здоровье? Понравились ли вам упражнения, которые мы выполняли, какое больше всего? Легко ли было договориться вам между собой? Ответы детей.
