Тема: Игра-драматизация сказки «Теремок».
( с авторскими элементами).
Разработала
Ковалева В.В.
воспитатель
МБДОУ
детский сад№11
г.Новочеркасск
Цель:Формирование речевой активности детей среднего возраста с ОВЗ посредством использования игры – драматизации сказки «Теремок».
Задачи: Создать условия для:- развития умений детей передавать образы персонажей сказки;
- развития имитационных и творческих способностей, коммуникативных навыков и навыков взаимодействия;
-формирования правильного речевого дыхания и длительного ротового выдоха;
-развития ритмичности речи, интонационной выразительности речи;
-формирования у детей положительного отношения к театрализованным играм. Поддерживать стремление активно участвовать в игре.
Содержание.
Воспитатель. На полянке, на лесной, под развесистой сосной
Стоял терем-теремок, был он не низок, не высок
В теремке никто не жил, никто печку не топил.
Дверь никто не открывал, теремок пустой стоял.
( С.Маршак).
Около теремочка речка течет, а возле речки зверята играют.
Ритмическая игра «Мостик».
Положили через речку очень узкую дощечку
Только мышка перешла
И мышат перевела
Потом обходят деревца
И вот добрались до крыльца.
Мышка-ребенок. Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет? ( дети заходят в теремок, поочередно выглядывают в окошки).
В.Мышка веничек берет и чисто пол она метет.
А вот лягушка со своими лягушатами скачет по дорожке.
Лягушка с лягушатами: Мы лягушата, дружные ребята.
Можем прыгать, можем спать.
Можем с язычком играть.
Артикуляционная гимнастика.
Лягушка. Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?
Мышка. Мы -мышки-норушки.
Лягушка. А мы лягушки-квакушки, пустите нас в теремок.
В.Стали жить вместе. Мышка пол метет, лягушка пироги печет.
В. Скачут, скачут во лесочке зайцы - серые клубочки
Прыг-скок, прыг-скок стал зайчонок на пенек.
Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.
Логоритмическое упражнение «Зайцы».
Раз! Шагают все на месте Шаги на месте
Два! Руками машут вместе Руками перед собой выполняют «ножницы»
Три! Присели, дружно встали Присесть, встать.
Все за ушком почесали Почесать за ухом.
На четыре встали в ряд.
Зашагали как отряд.
Зайчик. Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет? (Отвечают жильцы теремка). Пустите к себе жить. В.Дружно, весело живут обитатели теремка. Песни поют да пляшут.
Хоровод «Как на наших ножках».
В. А вот и лисичка по полю бежит.
Лиса: У лисицы острый нос,
У нее пушистый хвост,
Шуба рыжая лисы.
Несказанной красоты.
Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет? (Отвечают жильцы теремка).
Лиса. Я лисичка-сестричка, пустите меня в теремок жить.
В. И лису пустили в теремок. Все делом заняты. Дружно живут, не ссорятся.
Мишка, мишка к нам идет. Через лужи, через брод.
Медведь: Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет? (Отвечают жильцы теремка).
Пустите к себе жить.
Дети: Миша, в терем заходи.
Миша терем не дави!
В. Вот какой замечательный теремок. Все звери поместились, и друг с другом подружились. Встали вместе в хоровод и запели песню.
Хоровод « Стоит в поле теремок».
