Музыка – вчера, сегодня, завтра …
научно-исследовательская работа
Автор работы:
Шугурова Резеда Айратовна
Методист МОБУ ДО РДДТ
МР Абзелиловский район
с. Аскарово- 2021
Оглавление
I.Введение………………………………………………………….2
II.Влияние музыки на человека………….……………………….6
III.РифмирХуснутдинов…………………………..…………….7
1.Страницы биографии………………………………………..7
2.Вехи творчества……………………………………………...9
3. Понятие бардовской песни………………………………....10
IV. Заключение ……………………………………………………13
V. Библиографический список………………………………….14
VI.Приложение……………………………………………………15
Чем больше люди окружены искусством,тем ценнее становится жизнь.
К.Ф. Юон
I.Введение
Слово «композитор» происходит от латинского «compositio», что означает «создавать». В давнем XIII веке композиторами называли всех художественных деятелей, которые создавали что-то новое в искусстве. Со временем слово «композитор» закрепилось только за музыкальными деятелями. Произошло это где-то ближе к XVI столетию, и с тех пор это понятие относится только к музыке. Соответственно, композитор – это человек, сочиняющий музыку.
Для того чтобы стать профессиональным композитором, нужно много учиться. Сначала музыкальная школа или училище, затем консерватория. Настоящий профессионал хорошо должен изучить такие предметы, как гармония, оркестровка, история музыкального искусства, полифония, превосходно разбираться в творениях классиков, современной и народной музыке. Но и этого не достаточно, чтобы стать действительно хорошим композитором.
В этой профессии, как и в любой другой в искусстве, невозможно обойтись без таланта. Через музыку композитор общается со слушателем, делится с ним переживаниями, рассказывает истории, выражает свои чувства. Подобная работа требует полной самоотдачи, иногда на создание одного произведения могут уйти годы или даже десятилетия неимоверных усилий автора. Без души и без таланта в данной профессии невозможно добиться больших успехов.
Профессия композитора схожа профессиям писателя, драматурга, кинорежиссера. Композитор тоже придумывает образы, которые потом развивает и дополняет, тоже выдумывает и повествует истории. Композитором может стать далеко не каждый человек.
Актуальность проблемы
ХХI век компьютеризации, созидательного преобразования действительности, информационных коммуникаций. И сегодня в российском обществе актуальна проблема сохранения культуры родного края,актуальна проблема любви к малой родине.
У каждого человека есть своя маленькая родина – место, где он родился, где живут и работают его родители, бабушки и дедушки. Для нас родина – это село Давлетово. И вот мы задумались: «А что знаем о своём селе? О каких талантливых людей нашего села нам известно?». На уроках музыки мы знакомимся с творчеством великих композиторов, таких как Бах, Моцарт, Чайковский и многих других. Мы решили, что, возможно, и в нашем селе были, а может быть, и есть сейчас свои великие люди искусства, которые писали, пишут и исполняют музыку.
Я спросила своих одноклассников о том, знают ли они каких–либо видных деятелей искусства? В основном ответ был отрицательным. Интерес к прошлому и настоящему своего народа, желание больше узнать о таких творческих людях – захватило. И я решила стать исследователем.
Сегодня, в век падения нравственности и морали особенно важно напомнить людям об истоках человечности, о том, что преодолевая трудности и перипетии смутного времени можно оставаться человеком и нести окружающим добро, мир, радость своим творчеством. Это нам доказывают деятели искусства родного села – люди с интересной судьбой и талантом.
Цель работы:
Расширение круга знаний о деятелях искусства и формирование чувства патриотизма школьников на основе местного материала.
Задачи исследования:
Выявить деятелей искусства с. Давлетово.
Познакомиться с их творчеством.
Объект исследования: Творчество певца, композитора, инструменталиста, его жизнь и деятельность.
Предмет исследования: Документальные материалы,культурное наследие.
Методы исследования
Наблюдение.
Интервьюирование.
Анкетирование.
Этапы работы над работой
1.Организационный
Изучение литературы по данной теме.
Разработка плана исследования.
2.Сбор информации
Сбор информации по теме исследования в библиотеке, на Интернет-ресурсах, у местных авторов.
Обработка информации.
3.Практический
Выступление по теме исследовательской работы на уроках музыки. (Приложение)
Создание презентации по данной теме.
Глава I.Влияние музыки на человека
В отдаленные от нас тысячелетние времена люди умели слушать музыку мира, понимая ее единство со всем существующим в природе.
«Музыка, ее первый звук родилась одновременно с творением мира»- так утверждают древние мудрецы.
В наше время воздействие разных жанров музыки на человека все более очевидно, однако по-прежнему музыка представляет собой «абсолютно таинственное и неисследованное явление». Качественная, живая музыка благотворно влияет на здоровье, интеллект и душевное состояние человека. Этому есть подтверждение видных философов и ученых древности и современности. «Есть музыка, которая может заставить человека плакать, раскаиваться в грехах и исправлять свою жизнь, а есть такая, которая развращает человека, …меняет внутренний ритм жизни,…оказывает пагубное воздействие на душу», - отметил архиепископ Илларион. «Молодежь в большинстве своем не только не слушает хорошую музыку, но и не способна ее воспринимать», – с сожалением подчеркнул архиерей.
Он убежден, что музыкальное воспитание является неотъемлемой частью духовно-нравственного формирования человека. Музыкальное воспитание в семье должно начинаться еще до рождения ребенка. Давно известно, что классическая музыка, которую слушают матери в период беременности, благотворно сказывается на воспитании ребенка. «В детстве ребенок должен быть окружен музыкой благородной, возвышающей, а не той, что будит звериные инстинкты», - сказал архиепископ Илларион.
Ученые установили, что музыкой можно лечить, с ее помощью можно улучшить усвоение новой информации, но все-таки главное ее предназначение - касаться глубоких струн человеческой души и звучать в гармонии с окружающим миром.
Глава II. РифмирХуснутдинов
Но если в дом к тебе стекаются
Родные,близкие,друзья…
И если люди улыбаются.
И если песни распеваются-
Само собою получается.
Что ты живешь совсем не зря!
1.Страницы биографии
Из социальной сети «в контакте» мы узнали о замечательном человеке РифмиреРинатовичеХуснутдинове. Композитор, певец, поэт, инструменталист.
ХуснутдиновРифмирРинатович родился 9 апреля 1991 года в Абзелиловском районе Республики Башкортостан в с.Давлетово.С юных лет привык к общению с природой: купался в реке Авняш, на озере «Чебаркуль», рыбачил, совершал со сверстниками походы за ягодами, грибами. В детстве был энергичным ребенком, любил спорт. А еще он с удовольствием слушал песни Филиппа Киркорова и заявил, что хочет стать артистом. Семья была крепкая - отец Хуснутдинов Ринат Авхадеевич, хорошо учился в школе, водитель-автомеханик, в соц.соревнованиях на уборке занимал первые места. Мама подарила сыну любовь к пению, музыке. В доме Рифмира всегда пели, было весело. Мать Хуснутдинова (Азнабаева)ФирузаХусаиновна, родилась в Зианчуринском районе,начала писать стихи с 1-го класса, ее стихи печатались на страницах газет «Ленинец», Баймакская районная газета, «Оскон», в журнале «Акбузат», также писала сказки для детей. Окончила педагогическое училище г.Белорецка. Работала музыкальным руководителем, воспитателем в детском саду. Рифмир является третьим ребенком в семье, есть старшие братья.
В 1998 году поступил в Сибайскую музыкальную школу по специальности «Блокфлейта». В 2001 году поступил в республиканскую гимназию-интернат имени ГазизаАльмухаметоваг.Уфа по специальности «Тромбон». Через год в связи семейными обстоятельствами продолжил обучение в средней школе с.ДавлетовоАбзелиловского района, совмещая ее с детской музыкальной школой с.Аскарово на инструменте «Курай», «Фортепиано».
После окончания средней школы (9 класс) поступил в Уфимское училище искусств в класс заслуженного артиста Республики Башкортостан ТагираДидаровичаХамитова, по специальности «Курай». После окончания обучения в УУИ, в 2010 году поступил в Уфимскую академию искусств имени Загира Исмагилова на факультет башкирской музыки, по специальности «Курай». Во время обучения 1-го курса в ноябре 2011 года был призван в ряды вооруженных сил РФ.Награжден медалью «За поддержании мира в Абхазии». По возвращении из армии продолжил учебу в академии. На 3 курсе устроился на работу в ФКУ СИЗО-1 УФСИН России по Республике Башкортостан на должность младшего инспектора дежурной службы. До окончания академии совмещал учебу и работу.
Здесь он встретил свою половинку и в 2015 году женился. Жена Хуснутдинова Эльвира Артуровна, родилась в г.Нефтекамск. Работает преподавателем теоретических дисциплин в Уфимском училище искусств.
В 2016 году после получения диплома работал в должности младшего инспектора дежурной службы и в августе 2019 года был назначен на должность начальника отряда воспитательного отдела с подозреваемыми, обвиняемыми и осужденными и получил первое очередное звание лейтенанта внутренней службы. Данную должность занимает по настоящее время. В 2018 году у Рифмира родился сын Амир.
2.Вехи творчества
С 6-ти лет участвовал в различных музыкальных республиканских и российских конкурсах, является лауреатом. Рифмир пишет песни, поет на башкирском, русском, татарском языках и владеет игрой на нескольких инструментах: курай, фортепиано, тромбон, труба, гитара, баян.А еще он пишет замечательные стихи, некоторые из них становятся песнями. Музыка Хуснутдинова Р. отличаются искренностью, и душевностью. С особой теплотой автор передает в них свое отношение к малой родине, к своим близким, любимым, друзьям.
О чем пишет композитор свои песни? Темы самые разнообразные. Есть у него песни шуточные, лирические, патриотические. Все они отличаются мелодичностью.Не случайно у Рифмира немало почитателей его таланта.
Творческая деятельность Давлетовского композитора и певца продолжается! По словам Рифмира, главный советчик, друг и помощник по жизни - его мама. В интервью он упомянул, что она всегда и во всем старалась поддерживать его, поддерживает и сейчас. На стихи своей мамы, ФирузыХусаиновны, Рифмир написал немало мелодий, их около 20. Он считает, что «при определенной практике писать музыку может каждый. Только даже при равных умениях и навыках у всех получается разная музыка. У одного — шедевр, у другого — посредственность. Кому что Бог даст».
Победы и достижения Рифмира: республиканский конкурс молодых исполнителей «Йәшлек-шоу» номинация «Открытие года», 2009 г.
Лауреат телевизионного конкурса «Гәлсәр һандуғас», 2010 г.
Диплом 2 степени в номинации «Вокал эстрадный» в рамках районного фестиваля-конкурса самодеятельного творчества «Наследие», посвященного 80-летию со дня образования Ленинского района г.Уфы, 2013 г.
1 место в республиканском телевизионном конкурсе«Башҡорт йыры», 2014г.
Лауреат 1 степени республиканского конкурса молодых исполнителей патриотической песни «Во славу Великой Победы!», посвященный Великой Отечественной войне, 1 место, 2019 г.
Лауреат 3 степени открытого городского конкурса «Колокол мира», посвященного 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, 2020 г.
В период службы с 2014 года по настоящее время он принимает активное участие в организации разных мероприятий УФСИН России по Республике Башкортостан в составе ансамбля Уфимского ЮИ МВД России, такие, как правительственные концерты, посвященные к 23 февраля, 9 мая.
И сейчас продолжает писать и творить - пишет для души, принимает заказы и доказывает, что он мастер своего дела. Мы спросили: «Где вы берете вдохновение для творчества?».И получили такой ответ - «Вдохновение не нужно ждать и искать, оно приходит во время работы».Да и свое композиторство в коммерцию превращать не желает. «Если занимаешься этим с душой, то в последнюю очередь тебя интересует денежный вопрос. Самое главное — реализовать свои идеи».
1. Понятие бардовской песни
В древности бардами называли поэтов и певцов, сегодня барды – это поэты, которые сами пишут и исполняют свои песни (обычно в сопровождении гитары). Бардовская песня возникла, опираясь на фольклорные традиции, походные и студенческие песни. Пик её популярности пришёлся на 1970—80-е гг. Впитав в себя свободолюбивый дух эпохи 1960-х гг., бардовская песня проповедовала патриотизм, любовь к природе, святость дружеских уз и презрение к мещанскому уюту. Лирический герой авторской песни – человек, лёгкий на подъём, любитель путешествий, романтик по натуре. Вечер у костра, рюкзак, палатка, гитара – нехитрые атрибуты, которые окружают его в жизни. И важнее всего чистые и светлые человеческие отношения, в которых нет места мелочной зависти, а лучшая поддержка в жизни – бескорыстно и самоотверженно протянутая по первому зову рука друга. Бардовские песни могут быть различных жанров: гимны, элегии, шуточные зарисовки и др. Условно делятся на два типа: одни требуют непосредственно авторского исполнения и в отрыве от него утрачивают свой шарм, другие же широко исполняются в любой компании, при этом их тексты с течением времени приобретают те или иные варианты. К числу поэтов-бардов относятся Б. Ш. Окуджава, Ю. Визбор, В. С. Высоцкий, А. А. Галич.
В республиканском фестивале башкирской бардовской песни «Ҡош юлы”часто звучат песни под гитару, который проходит ежегодно на лоне природы.
Они способны дарить слушателям настоящий праздник, исполняя под гитару свои собственные песни, и песни знаменитых бардов.
В такие моменты происходит просто удивительное единение зрителей и исполнителей. Авторская песня всегда находила, и будет находить своих поклонников среди думающих людей.
РифмираХуснутдинова сложно представить без гитары. Кажется, что он родился с ней. Музыкальный слух и вокальные данные – от матери, человека добрейший души.
Рифмир считает, что гитара вытаскивает из депрессии, лечит болезни. Кому-то врач посоветовал развивать моторику пальцев. У них потом многое меняется в жизни.
«Яработаю для того, чтобы песня была хорошей, душевной, весёлой, чтобы она окрыляла, вдохновляла, радовала и успокаивала» - говорит Рифмир.
«Песни появляются спонтанно. Напеваю музыку, она крутится в голове, вот так к словам подбираю музыку. Иногда просыпаюсь ночью и пишу мелодию. Вот как-то так!». Он умеет найти те сокровенные ноты, когда одинаково внимательно его слушают и молодые люди, и ветераны.
Общепризнан факт, что авторская песня является сильнейшим средством воздействия на человека, особенно на ребенка.
Бесспорно, негромкие песни у большого костра под звуки гитары объединяют людей независимо от возраста и социального положения, и невольно вспоминаешь слова «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались….»
Рифмир Хуснутдинов лауреат фестиваля башкирской бардовской песни “Ҡош юлы”, 2017, 2016, 2015г.г.
Заключение:
Таким образом, в ходе исследования мы выяснили, что в нашем селе творят композиторы профессионалы и любители. Всю свою жизнь они посвящают творчеству, искренне любят свое дело и не зарабатывают на этом деньги. Преодолевая трудности и перипетии смутного времени,они дарят окружающим добро, мир, радость своим творчеством. Мы хотели бы продолжить свою исследовательскую работу и составить полный список произведений композиторов, разучить и исполнять их песни. Так же мы продолжим более серьезное знакомство творчеством певцов нашего села. В планах посещение концертов, интервью, создание полного перечня фамилий исполнителей. Запись и разучивание их песен.
Мы с удовольствием взялись за эту работу, ведь музыка, один из любимых предметов в школе. Считаем, что главную цель нашего исследования можно считать достигнутой. Мы узнали биографию певца-композитора. Познакомились с его творчеством, послушали музыку. Хотелось бы закончить работу словами древнего мыслителя: «Слушать Прекрасное, видеть Прекрасное - значит улучшаться».
Практическая значимость данной исследовательской работы в том, что ее данные могут быть использованы на уроках искусства, музыки, художественной культуры и внеклассных занятиях по краеведению.
Библиографический список:
1.Творчество РифмираХуснутдинова – сообщество в ВК
2.Интервью с самим автором, а также с мамой Рифмира
Приложение
1.Песни
“Мөхәббәт һипте биҙәк”
Рифмир Хөснөтдинов музыкаһы
Фирүзә Хөснөтдинова һүҙҙәре
Ауыл күркәм, тормош иркә,
Мин ҡанатлы елбәҙәк.
Урам нурлы, күк йәйғорло,
Һуҡмаҡ йырлы, ел ебәк!
Күк көмбәҙҙең серле күҙе
Игеҙәген тойғандыр
Тәҙрәләге һылыу ҡыҙға
Саф нурҙарын ҡойғандыр.
Шуғамылыр бик ашҡынып,
Мине көтәлер күптән
Мөхәббәттең зауыҡтарын
Һаҡларлыҡ түгел бүтән
Ҡуңыр буға аҙашҡандыр
Хыялый утрауында
Сыҡ, эҙләйек, юғалайыҡ
Мөхәббәт ҡосағында
Күңел йырҙар таҫмаһынан
Талпына хас күбәләк.
Яҙмышымды хозурлатып,
Мөхәббәт һипте биҙәк!
Бәпкәләр бәпембәләр
Рифмир Хөснөтдинов музыкаһы
Фирүзә Хөснөтдинова һүҙҙәре
Зәңгәр күктән алтын йомғаҡ зирәкләнеп тәгәрәй.
Нурлы ептәр күл буйында алтынлы балаҫ бәйләй.
Бәпем-бәпем-бәпембәләр үрелгән һары ептән,
Бәпем-бәпем-бәпембәне алтынлы нурҙар сиккән.
Бәпембәләргә шатланып йүгерешә бәпкәләр
Бәпкәләр бәпембәләрме, бәпембәләр бәпкәләр?
Бәпем-бәпем-бәпкәләрем үрелгән һары ептән
Көләкәсле сәскәләргә иркәләй мәрәкәләр.
Зәңгәр күктән алтын йомғаҡ тау артына тәгәрәп,
Алып китте үҙе менән нурҙарын да йомарлап.
Бәпкәләр бәпембәләрҙең күҙҙәрендә сөм серем.
Иртәгә мин дә бәйләтеп кейермен алтын кейем
Сәскәле балаҫ өҫтөнә кем шишмә түгеп киткән?
Бар донъяны инсаф итеп ямғырҙар гөрләп үткән.
Шишмәләргә шат бәпкәләр, мин дә, алтын сәскәләр!
Бар донъябыҙ нурлы, йырлы, ҙур ҡояшлы иртәләр!
Приложение:
Презентация
