«Чудо – остров»
Интегрированное занятие в первой младшей группе.
Воспитатель МБДОУ № 31 г. Апатиты
Цветкова Екатерина Валерьевна.
Цель: закрепление у детей понятий о размере и цвете предметов.
Задачи:
Развивать речевую активность у детей.
Закреплять умения называть и различать основные цвета (красный, жёлтый, синий, зелёный).
Закреплять представления у детей о размере (большой и маленький).
Обогащать словарный запас детей.
Способствовать развитию моторики рук.
Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в играх.
Предварительная работа:
Дидактические игры на развитие моторики, цвета, размера; пальчиковые игры; чтение рассказа В. Сутеева «Петух и краски», чтение русских народных сказок «Репка».
Оборудование:
Костюмы папуасов, микрофон – колонка, рыбки из фетра, ведра, магнитная доска, воздушные шары из фетра, ленточки, мыльные пузыри (рыбка), подарки.
Методы и приёмы:
Словесный – беседа;
наглядный – показ;
игровой – вооброжаемая ситуация;
практический – физминутка, дидактические игры, дыхательная гимнастика.
Ход занятия
Организационный момент
Звучит музыка «Чунга – чанга», дети с воспитателем пританцовывая заходят в группу.
Воспитатель1: Дети, посмотрите, где мы с вами оказались, как красиво здесь, водичка, рыбки… а сколько у нас гостей, давайте всех поприветствуем:
Приветствие:
Собрались все детки в круг,
Я - твой друг, и ты - мой друг,
Вместе за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся! (Взяться за руки посмотреть друг на друга с улыбкой, помахать гостям ручками)
Основная часть.
Воспитатель 1: Ой, тихо- тихо, ребята, что за шум, вы слышите???
(раздаётся громкий храп)
Дети: Да…..
Воспитатель 1: А давайте - ка его разбудим??? (Дети вместе с воспитателем будят)
Воспитатель 2: Зевая, подтягиваясь, открывает глаза, да что такое, зачем меня разбудили, ой как спать хочется…..!
Воспитатель 1: Эх ты, лентяй, ты всё спишь, а мы с ребятами хотели рыбку половить!
Физкультминутка
Рыбки плавают в водице (кисти влево вправо)
Рыбкам весело играть (произвольно машем руками и ногами)
Рыбки, рыбки озорницы (кружимся),
Кто сумеет вас поймать??? (хлопаем в ладоши)
Воспитатель 2: Какая замечательная разминка у вас, я даже проснулся, и теперь тоже хочу рыбку с вами ловить!
Воспитатель 1: Вот и замечательно.Ребята, посмотрите, у нас есть два ведра, большое и маленькое. В большое ведро мы будем складывать большую рыбу, а в маленькое ведро – маленькую!
Дети: Да…..
Воспитатель 2: Плачет…
Воспитатель 1: Что же ты плачешь???
Воспитатель 2: А я не знаю где большая, а где маленькая!
Воспитатель 1: Ребятки научим его, что значит большая и маленькая?
Дети: Да…..
Воспитатель 1: Ребята, это какая рыбка?
Дети:Ответы детей:
- большая
- маленькая
Дидактическая игра «Ловись рыбка большая и маленькая»
Воспитатель 1: Молодцы ребята, хорошо справились!
Воспитатель 2: Снова плачет…
Воспитатель 1: Ну что опять у тебя случилось?
Воспитатель 2: Да, вот подарили мне шарики, надо к ним ленточки подобрать, а цвета, то я не знаю, плачет…
Воспитатель 1: Ребятки, ну что научим его, где какой цвет?
Дети: Да…..
Воспитатель 1: Ребята, какого цвета этот шарик?
Дети:Ответы детей:
- жёлтый
- красный
- синий
- зелёный
Дидактическая игра «Разноцветные шары»
Заключительная часть.
Воспитатель 1: Молодцы ребята, хорошо постарались!
Воспитатель 2: Да ребята, вы действительно молодцы, как меня, порадовали, многому научили, какой же я теперь умненький… стал! И у меня для вас сюрприз, смотрите, это рыбка, не простая, она умеет надувать мыльные пузыри, давайте вместе с ней подуем, какие молодцы!!!
Воспитатель 1: И про гостей мы не забыли, да ребята? Пусть эти золотые рыбки исполнят Ваши самые заветные желания!
Дети:Дарят гостям сувениры…
Воспитатель 1: Ну а нам с Вами пора попрощаться, Досвидания,
Дыхательная гимнастика
Пароход плывёт по речке
И пыхтит он словно печка
( Садимся в лодочку, машем ручками, имитируем звуки отходящего парохода Ч-ч-ч, ч-ч-ч…)
