Аппликация из картона и подручных материалов "Дружные пингвины"

Управление образования администрации Озерского городского округа

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дворец творчества детей и молодёжи»

Методическая разработка занятия

«Аппликация из картона и подручных материалов

«Дружные пингвины»

Люция Абдулловна Яминова

педагог дополнительного образования

Озерск

2022

Объединение: объединение «Шкатулка идей»

Место проведения: Новогорненский филиал «Дружба» - МБУ ДО «ДТДиМ», кабинет № 20

Время проведения: 01.02.2022, 16.45

Возраст обучающихся: 5-6 лет.

Продолжительность занятия: 45 минут

Цель занятия: изготовление аппликации «Дружные пингвины» из готовых шаблонов и подручных материалов

Задачи занятия:

Личностные: формировать интерес и бережное отношение к природе и к животным

Метапредметные: воспитывать усидчивость, терпение, желание доводить начатое дело до конца

Предметные: - научить выполнять поделку из цветного картона и подручных материалов

Словарь занятия: глобус, континент «Антарктида»

Предварительная работа: написание конспекта, подготовка к занятию.

Оборудование педагога: ПК, АРМ.

Оборудование для занятия:

демонстрационный: животный мир Антарктиды, познавательный фильм о пингвинах, видеоролик «Как кричит пингвин»;

раздаточный: заранее вырезанное туловище, клювики, лапки, шапочки из картона по количеству детей, пластмассовый ложки на каждого, немного ваты, клей, белая гуашь, ватные палочки, салфетки, клеёнки на столы.

Межпредметные связи: география, биология.

Предполагаемый результат занятия:

обучающиеся знают:

- о бережном отношении к природе и к животным Антарктиды

- основные понятия к вопросу: континент «Антарктида»

- способы изготовления аппликации.

умеют:

- работать с картоном, клеем, кистью

- доводить начатое дело до конца.

Методы обучения: словесный (беседа, объяснение), наглядные (показ иллюстраций), практические (работа с картоном и подручным материалом).

Педагогические технологии: здоровьесберегающие технологии, личностно-ориентированные технологии, информационно – коммуникационная технология.

Роль педагога: обучающая, контролирующая, корректирующая.

Целевые обходы педагога: контроль организации рабочего места, контроль правильности выполнения заданий, оказание дозированной помощи обучающимся при затруднении, создание ситуации успеха.

Тема: «Дружные пингвины»

Ход занятия

Вводная часть.

-Ребята, мы с вами живем на большой, красивой планете (показ глобуса). Как она называется? (Земля)

На нашей планете есть необычное место. Назвали его Антарктидой. При изображении Антарктиды на картах и глобусе используют белый цвет. А как вы думаете, почему именно белый цвет? (белый цвет снега, холода)

Антарктида – Это настоящая ледяная пустыня, самое холодное место на нашей планете. Температура воздуха опускается до -80С, представьте какой там ужасный холод. Там никогда не бывает теплых дней и дождей. Лишь трещат морозы, идет снег, и метут метели. Как же можно жить в таких суровых условиях? Однако, Антарктида- это дом для огромного количества самых невероятных существ. Давайте посмотрим, кто живет на Антарктиде (показ картинки).

- А сейчас я загадаю загадку о самом интересном представителе континента.

В Антарктиде среди льдов

Ходит в фраке день-деньской

Крылья есть, но не летает.

Лихо в прорубь он ныряет,

Очень важный господин

А зовут его……(пингвин)

(показ фильма)¹

Пингвины – удивительные морские птицы. Они хорошо ныряют и плавают, добывая себе пищу-рыбу, крабов, раков. А вот летать они не умеют. Крылья у них есть, но годны они не для полетов, а для плавания. Поэтому их называют водоплавающими птицами. Они очень любят плавать, а когда выходят из воды на сушу их тело остается сухим, и они не мерзнут на морозе. Все водоплавающие птицы, смазывают перья своим жиром, жир не пропускает воду. Поэтому перья не намокают и остаются сухими. А вы знаете, как кричит пингвин? Давайте послушаем (показ видео)².

Сегодня на занятии я предлагаю вам изготовить поделку «Дружные пингвины» из цветного картона и пластмассовой ложки.

Основная часть

- Садитесь ровно, спину прижимайте к стулу, ноги ровно поставьте на пол, руки кладём на стол.

-Давайте посмотрим, как выглядит пингвин. Что у него есть? (туловище, глазки, лапки, клювик, белое брюшко).

- Кто догадался, из чего у нашего пингвина брюшко? (из пластмассовой белой ложки)

-Теперь внимательно посмотрим, как можно сделать пингвина из бумаги и ложки.

Прежде чем мы начнём выполнять работу, давайте вспомним, какие правила безопасности нужно соблюдать при работе с клеем.

Техника безопасности при работе с клеем. С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит! Наноси клей на поверхность изделия только кистью. Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза. По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть. При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

Ещё нам нужно размять наши руки и пальцы.

Пальчиковая гимнастика:

Падал снег на порог,

Кот лепил себе пирог.

А пока лепил и пёк,

Ручейком пирог утёк.

Пироги себе пеки

Не из снега. Из муки.

Этапы работы над созданием пингвина: (каждый пункт показывается педагогом, после этого выполняется детьми)

1. Найдите на туловище прорезь и вставьте пластмассовую ложку. Это будет брюшко.

2. Смажьте клеем лапки и приклейте к туловищу.

3. Приклейте клювик.

4. Белой гуашью, с помощью ватных палочек, нарисуйте глазки.

Физминутка:

Бело-черные пингвины

Далеко видны на льдинах.

Вот шагают они дружно

Это для порядка нужно

Идут себе вразвалочку,

Ступают вперевалочку.

Оттопырили ладошки

И попрыгали немножко.

Любит с гор кататься птица –

Как стрела на брюхе мчится.

И ныряльщик, и пловец

Маленьких рачков ловец!

-Чего не хватает нашим пингвинам? (шапочки)

6. Шапочку украшаем узорами и белым помпоном из ваты.

7.Клеим шапочку на голову пингвину.

8. Наши «Дружные пингвины» готовы.

Рефлексия

- Посмотрите, как здорово у нас получилось. У нас получилась целая пингвинья стая.

- О какой птице мы сегодня говорили?

- Что мы делали на занятии?

- Вам нравятся ваши пингвины? Чем они вам нравятся?

- Есть ли среди всех пингвинов такой, который вам нравится больше всего? Почему?

- Тяжело было выполнить эту работу? (ответы детей)

На этом наше занятие окончено. Всем спасибо!

Использованная литература:

Атлас животных. — М.: Лабиринт-пресс, 2004.

Жизнь животных. Т.6 Птицы. — М.: Просвещение, 1986.

https://infourok.ru/konspekt-po-applikacii-druzhnie-pingvini-4013956.html

https://youtu.be/3KT5ew6ivHY