Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Озёрный»
Конспект
комбинированного внеклассного занятия
по адаптивной физической культуре
для детей 4-7 лет
«Весёлый зоопарк»
Подготовила:
инструктор-методист по АФК
Кюлмамедова В.В.
Цель: - способствовать развитию физических качеств (силы,быстроты, прыгучести , меткости)
- дозировать физическую нагрузку с учётом состояния здоровья детей, их возможностей.
Задачи:
1) Оздоровительные
- формировать правильную осанку детей во время ходьбы, бега
- укреплять мышцы ног и свода стопы в ходе выполнения упражнений.
2) Образовательные
- закрепить навыки ходьбы на носках, на пятках, по канату
- совершенствовать умение сохранять равновесие при ходьбе по возвышенной опоре и прыжках на двух ногах из обруча в обруч
- развивать внимание, быстроту реакции, силу рук, чувство ритма.
3) Воспитательные
-воспитывать интерес и любовь к занятиям физической культурой
- поддерживать интерес к живой природе
- формировать заботливое отношение к животным.
Методы: наглядный , словесный, игровой, поточный.
Оборудование и инвентарь: гимнастическая скамейка, канат, шведская стенка, мягкие модули, обручи, набивной мяч.
Виды детской деятельности:
-игровая
- коммуникативная
- познавательная
- музыкальная
Ожидаемые результаты:
- развитие у детей интереса к живой природе через занятия физической культурой
- умение действовать самостоятельно и в команде
- формирование и развитие физических качеств и двигательных способностей.
Ход занятия
Подготовительная часть (3-5мин)
Построение в одну шеренгу, приветствие, проверка осанки ,формы.
Мы идём сегодня в парк
В наш весёлый зоопарк.
Встретим зайцев и медведей-
Обезьянкиных соседей
Там жираф стоит и ждёт,
Кто же в гости к ним придёт.
В зоопарк идём мы дружно
Накормить зверей нам нужно.
Ребята сегодня мы познакомимся с жителями нашего зоопарка и вместе с ними будем развивать силу рук, ловкость, прыгучесть, меткость. Ну что готовы? (да). И так отправляемся в путь. Направо.
Ходьба в колонне по одному, на носках руки вверх, на пятках руки за спину, по скамейке руки в стороны, крестным шагом через канат, приставным шагом по канату, бег с высоким подниманием бедра, боком приставным шагом.(музыкальное сопровождение)
Общеразвивающие упражнения без предметов под музыкальное сопровождение «Зарядка со зверями» .Молодцы! Вы справились с разминкой.
Основная часть (15-20 мин.)
«Весёлая обезьяна».
Ребята, а вот и первый питомец, кто это? Правильно, это обезьяна. А кто ответит, что любит есть обезьяна? Дети: (бананы). Наклеиваем бананы. Обезьяна подготовила для нас задание. Нужно залезть на лестницу и снять банан, следующий вешает и т.д. Молодцы! С заданием обезьяны справились .
« Толстый бегемот».
Продвигаемся дальше. Кто же здесь у нас живёт? Правильно.(бегемот) Чем кормят бегемота в зоопарке? (овощи, фрукты, трава). Наклеиваем фрукты. Бегемот любит греться на солнышке и поворачиваться с бока на бок. Мы сейчас покатаемся как бегемот (перевороты со спины на живот, руки вверху с набивным мячом). Молодцы! Идём дальше.
«Мишка в берлоге».
Ребята, а кто там спрятался в берлоге? Правильно.(медведь) А чем любит лакомиться медведь? Правильно.(наклеиваем ягоды, репку, рыбу). Чтобы попасть в берлогу к медведю, нужно проползти по скамейке на животе. Молодцы все справились с заданием медведя.
« В гостях у жирафа».
Ребята посмотрите, кто там вытянул шею и ждёт нас? Правильно, это жираф. Кто знает интересное об этом животном? Да, молодец, а ещё жирафы пьют один раз в несколько недель, но зато сразу до 40 литров. В зоопарке жирафы живут до 35 лет, а на воле до 25 лет. Молодцы вы справились. Чем питается жираф, кто ответит? Правильно ( бананы, апельсины, морковь, листья акации) наклеиваем. А сейчас жираф хочет посмотреть, кто из вас самый меткий ( набрасываем кольца на шею жирафа). Молодцы, все справились.
«Зайчик- попрыгайчик».
Кто же нас уже заждался? Ребята на воле его называют заяц, а в как зовут это животное в зоопарке? Правильно кролик. Самое любимое лакомство для кролика-это? Конечно же морковка (наклеиваем морковь,тыква). Давайте попрыгаем как зайчик (прыжки через обручи). Молодцы ребята, вот мы и покормили всех животных в нашем зоопарке. Но посмотрите, наш бегемот что то загрустил. Как вы думаете, в чём дело? (незнаем). Давайте мы для него станцуем.
Заключительная часть(5-7 мин.)
Танец на быстроту реакции «Толстый, толстый бегемот». Ну вот, наш бегемот повеселел, ему понравился наш танец. Вы устали? (да). Сели на скамейку и отгадываем загадки.
Загадки:
1). В зоопарке верь, не верь
Проживает чудо зверь
У него рука – во лбу
Так похожа на трубу. (слон)
2). Есть немало рогачей
В зоопарке и в лесу
У всех рога на голове,
У одного лишь на носу.( носорог)
3). Он на суши загорает,
Толстый неуклюжка.
А в воде живёт, ныряет
Лёгкий, как лягушка.
На коротких ножках вот,
Держит он большой живот.
Вы, наверно угадали,
Кто же это? (бегемот)
4). Уж очень вид у них чудной:
У папы- локоны волной,
А мама ходит стриженой.
На что она обижена? (львы)
5). Корчит рожи зверь – кривляка,
Передразнивает всех
В цирке или зоопарке
Обеспечен ей успех .(обезьяна)
6). Всю жизнь свою хожу в тельняжке,
Но без сапог и без фуражки. (зебра)
А теперь вам предлагаю всем вместе отгадать ещё одно животное (наклеивают по очереди глаза, уши, рога, нос). Кто у нас получился? Правильно, это лось.
Подведение итогов занятия, награждение.
