Применение инновационных технологий.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Нефтекамский многопрофильный колледж

Подготовка рабочих кадров, востребованных на рынке труда, в условиях модернизации механизированных работ и эффективных систем ее использования на основе применения ресурсосберегающих технологий производства и переработки сельхозпродукции

Автор: Гареев Ринат Динарович

Преподаватель истории ГБПОУ НМПК

г. Нефтекамск 2022 г.

Содержание заявки

Раздел 1. Общая характеристика учреждения

Государственноебюджетноеобразовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональный лицей № 101 Янаульского района Республики Башкортостан (далее ПЛ№ 101), создан в 1960 г, готовит квалифицированные рабочие кадры сельскохозяйственного профиля, имеет выгодное территориальное расположение, находится в непосредственной близости от районного центра. Янаульский район граничит с тремя муниципальными сельскими районами, Республикой Удмуртия и Пермским краем. Агропромышленный комплекс Янаульского района характеризуется стабильным развитием.

ПЛ № 101 имеет 2 учебных корпуса на 421 ученических мест, 20 учебных кабинетов, мастерские, пункты технического обслуживания, столовую на 80 мест, актовый зал (80 мест), спортивный зал, спортивный городок, общежитие (140 мест), библиотеку с книжным фондом 20566 экземпляров, учебное хозяйство (232 га, из них: 196 га пашни, сенокосных угодий 32 га, приусадебный участок 4 га), 20 тракторов, 3 комбайна, 20 автомобилей, 93 единиц различных сельскохозяйственных машин, овоще- и зернохранилище, помещение для содержания свиней. Инженерно-педагогический коллектив лицея - 38 педагогов, из них: 18 имеют высшую квалификационную категорию, звания «Почетный работник НПО РФ» – 3 чел., «Отличник образования РБ» –10 чел., награждены Почетными грамотами МО РБ – 3 чел.

Реализуемый перечень профессий и специальностей подготовки

ПЛ № 101 реализует подготовку рабочих кадров, переподготовку и повышение квалификации специалистов по 10 профессиям, в том числе по Инновационной образовательной программе задействовано 6, или 60% от общего числа.

Перечень профессии:

110800.01 Мастер сельскохозяйственного производства

Срок обучения 3 года 5 месяцев

Квалификации:

Оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм

Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования

Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

Водитель автомобиля

110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

Срок обучения 10 месяцев

Квалификации:

Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования

Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

Водитель автомобиля

150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

Срок обучения 2 года 5 месяцев

Квалификации:

Газосварщик

Электрогазосварщик

Электросварщик ручной сварки

110800.04 Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка

Срок обучения 2 года 5 месяцев

Квалификации:

Мастер-наладчик по техническому обслуживанию машинно-тракторного парка

Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования

Тракторист

Водитель автомобиля

190631.01 Автомеханик

Срок обучения 10 месяцев

Квалификации:

Слесарь по ремонту автомобилей

Оператор заправочных станций

Водитель автомобиля

110800.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве

Срок обучения 2 года 5 месяцев

Квалификации:

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

Водитель автомобиля категории «В», «С»

112201.02 Управляющий сельской усадьбой

Срок обучения 3 года 5 месяцев

Квалификации:

Агент по закупкам

Учетчик

Водитель автомобиля

262019.04 Оператор швейного оборудования

Срок обучения 2 года 5 месяцев

Квалификация:

Оператор швейного оборудования

260807.01 Повар, кондитер

Срок обучения 2 года 5 месяцев

Квалификации:

Повар

Кондитер

034700.03 Делопроизводитель

Срок обучения 2 года 5 месяцев

Квалификация:

Делопроизводитель

19203 Тракторист категории «В», «С», «D», «Е»

19861 Водитель автомобиля категорий «В», «С», «D», «Е»

13583 Машинист бульдозера

14002 Машинист погрузочной машины

14390 Машинист экскаватора одноковшового

19756 Электрогазосварщик

19861 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

16185 Оператор швейного оборудования

12901 Кондитер

16675 Повар

15415 Овощевод

21299 Делопроизводитель

Копия свидетельства о государственной аккредитации представлена в «Приложении».

Информация о программе развития лицея

В соответствии с действующим федеральным и республиканским законодательством в области образования, республиканской целевой программой укрепления и модернизации материально-технической базы учреждений начального профессионального образования на 2011-2015 годы, педагогическим коллективом профессионального лицея 31 августа 2012 года принята «Комплексная программа развития лицея на 2012-2014 гг.». Стратегическими приоритетами являются:

- развитие лицея, как учебного заведения инновационного типа, обеспечивающего потребность в кадрах высокотехнологичных сельскохозяйственных производств для удовлетворения потребностей регионального рынка труда и работодателей;

- повышение качества подготовки на основе интеграции передовых достижений в сельскохозяйственных и педагогических технологиях;

- развитие материально технической базы, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики;

- расширение участия работодателей в разработке и реализации учебных программ и формировании учебной базы; создание благоприятных социальных условий и современной технологической среды для обучающихся и педагогических работников.

Наличие зарегистрированной в Уставе ОУ общественной составляющей управления лицеем

В соответствии с Уставом лицея (зарегистрирован 6 июля 2012 г) участниками общественной составляющей управления являются: Общее собрание трудового коллектива, Попечительский совет, Совет лицея с участием представителей работодателей и стратегических партнеров (ООО «Юлдаш», ООО Агрофирма «Урада», ООО «Агро М», ГУП Дирекция по строительству тепличного комбината «Нефтекамский», Янаульский филиал ГУСП МТС "Центральная" РБ).

Информация о внутренней системе управления качеством в ОУ

В целях постоянного повышения уровня образовательного процесса и профессиональной подготовки кадров в ПЛ № 101 разработано и реализуется «Положение о внутрилицейском контроле качества образования» (утверждено и зарегистрировано 31.08.2012), «Положение об итоговой и промежуточной аттестации обучающихся (утверждено и зарегистрировано 31.08.2012). Регулярно проводятся маркетинговые исследования реальных и потенциальных потребностей работодателей в образовательных услугах. Постоянно осуществляется контроль соответствия обучения, разработанный на основании профессиональной характеристики выпускника. Внутрилицейный контроль со стороны администрации ведется в соответствии с установленным графиком. Разработана и внедрена система определения успешности обучения каждой учебной группы и работы инженерно-педагогических работников, определен перечень документации, необходимой для управления качеством. Мониторинг качества обучения проводится систематически с оглашением итогов успеваемости, посещаемости по группам, курсам обучения и в целом по лицею. Работодатели вовлечены в процесс оценки качества подготовки выпускников. Представители работодателей являются председателями государственных аттестационных комиссий.

Информация о стратегических партнерах (работодателях) лицея

Стратегическими партнерами лицея являются крупные сельскохозяйственные предприятия Янаульского района: ООО «Юлдаш», Отдел сельского хозяйства при Администрации МР Янаульский район, «Центр занятости населения» Янаульского района.

Отдел сельского хозяйства при Администрации МР Янаульский район объединяет более 94 хозяйств, 16 СПК, 6 ООО, 72 КФХ с общим количеством занятых в агропромышленном секторе экономики более 4000 человек. В состав этих предприятий входят: ООО «Юлдаш», СПК «Победа», ООО «Агро М», КФХ «Родник», КФХ «Рассвет», ГУП Дирекция по строительству тепличного комбината «Нефтекамский», Янаульский филиал ГУСП МТС "Центральная" РБ, ООО Агрофирма «Урада», СПК «Восток», СПК «Мирас», СПК «Марс», СПК «Маяк», СПК «Урожай», КФХ «Наргиз», ООО Агрохолдинг «Кристалл» и др.).

В последние годы сельхозпредприятия Янаульского района активно занимаются обновлением технического парка. За последние пять лет было закуплено новой техники всего на сумму 152 миллиона 466 тысяч рублей. Из них: 19 единиц тракторов разных марок, 10 единиц кормоуборочных комбайнов, 13 единиц зерноуборочных комбайнов. Особое внимание сегодня в хозяйствах уделяется экономии ресурсов и применению энергосберегающих технологий возделывания сельскохозяйственных культур. Только за последние три года 15 тракторов марки Т-150К было модернизировано. Заменили существующие двигатели СМД-60. Установили более надежные и экономичные двигатели ЯМЗ-236ДЗ. Модернизировали 7 сеялок типа СЗ-3,6 на более современные, широкозахватные СЗ-5,4. На 9 автомобилях были заменены бензиновые двигатели на дизельные, которые мощнее и эффективнее. Приобретено также два импортных трактора марки «NewHolland Т8040» с широкозахватными посевными комплексами «Kverneland», 4 оборотных плуга, 7 посевных комплексов типа «Agromaster 5400М». В настоящее время в сельскохозяйственных предприятиях Янаульского района, включая крестьянские фермерские хозяйства, насчитывается: 359 тракторов разных марок; 178 грузовых автомобилей; 86 зерноуборочных комбайнов; 32 кормоуборочных комбайнов. В дальнейшем планируется энергичнее заниматься закупкой зерноуборочных комбайнов, машин для очистки семян. В перспективе, также предусмотрено приобретение посевных комплексов, дискаторов, оборотных плугов, кормозаготовительной техники. Доминирующее направление деятельности – внедрение передовых технологий, предусматривающих минимальную обработку почвы.

ООО «Юлдаш» имеет комплекс современных сельскохозяйственных машин марки тракторов МТЗ-1221, NEWHOLLAND, трактор БЕЛАРУС 82.1-СМ, БЕЛАРУС-920, зерноуборочные комбайныNEWHOLLANDCSX7080, РСМ-101 «Вектор-410», комбайн кормоуборочный КСК-600, пресс-подборщик ПР-180М, универсальный дисковый агрегат УДА-4,5–20, агрегат кормовой многофункциональный АКМ, плуг 8-корпусный ППО.8.30/45, посевной комплексKVERNELANDMSC и др. Повышение квалификации собственных кадров ПЛ № 101 проходит в ИРО РБ, ФГБОУ ВПО «Башкирский ГАУ», ГБОУ СПО «Нефтекамский машиностроительный колледж».

Информация о деятельности учреждения, связанной с трудоустройством выпускников

Ежегодный мониторинг и контроль трудоустройства выпускников осуществляется совместно со стратегическим партнером «Отдел сельского хозяйства при Администрации МР Янаульский район» и «Центр занятости населения» Янаульского района. Вопросы трудоустройства находятся также под контролем общественной составляющей лицея. Непосредственное участие в отборе кадров и трудоустройстве принимают руководители работодателей. Ежегодно трудоустраиваются 89% выпускников; остальная часть продолжает обучение в учреждениях СПО и ВПО и пополняют ряды Российской армии.

Заявки стратегических партнеров и работодателей на выпускников ПЛ № 101 оформляются в соответствии с договорами о совместной деятельности. Ежегодно формируется список заявок на кадры рабочих специальностей с учетом естественного их высвобождения на производстве, а также планами развития предприятий. Работа координируется стратегическим партнером Отделом сельского хозяйства при Администрации МР Янаульский район РБ.

Раздел 2. Качество и ожидаемая результативность инновационной образовательной программы

2.1. Соответствие содержания инновационной образовательной программы профилям подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств, в том числе для решения актуальных задач приоритетных национальных проектов «Доступное и комфортное жилье – гражданам России», «Развитие агропромышленного комплекса», «Здоровье», «Образование»

Инновационная образовательная программа (ИОП) «Подготовка рабочих кадров востребованных на рынке труда, в условиях модернизации механизированных работ и эффективных систем ее использования на основе применения ресурсосберегающих технологий производства и переработки сельхозпродукции» направлена на реализацию «Государственной программы развития сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 2013-2020 годы» (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2012 г. № 717), соответствует актуальным направлениям национальных проектов «Развитие агропромышленного комплекса» и «Образование». Также соответствует Федеральной целевой программе развития образования на 2011—2015 годы и проводимому в 2013 году в России и Республике Башкортостан «Года охраны окружающей среды».

Основной идеей ИОП является подготовка рабочих кадров, способных осуществлять высокотехнологические механизированные работы по производству и переработке сельскохозяйственной продукции на предприятиях АПК на основе применения ресурсосберегающих технологий. Федеральные государственные образовательные стандарты имеющие в своей основе модульно-компетентностный подход и практикоориентированность позволяют рассматривать данную инновационно - образовательную программу как востребованную и реально реализуемую на данном этапе ее внедрения и в перспективе.

Целью реализации инновационной программы является создание необходимых технологий образовательного процесса для подготовки высококвалифицированных рабочих с полной адаптацией к реальным условиям производства по профессиям, реализующим:

-производства сельскохозяйственной продукции животноводства и растениеводства;

-переработки сельскохозяйственной продукции;

-обслуживания машинно-тракторного парка сельскохозяйственного предприятия, как машин, техники и агрегатов общего назначения, так и специализированных.

Актуальность предлагаемой инновационной программы обусловлена современным уровнем развития агропромышленного комплекса Республики Башкортостан, его потребностью в высококвалифицированных кадрах.В сельское хозяйство пришли инвесторы, создающие новую систему экономических отношений в сельской местности, с учетом ускоренного развития ресурсосберегающих технологий производства и переработки конкурентоспособной продукции растениеводства и животноводства.

В настоящее время в сельском хозяйстве нашей страны идут коренные технологические преобразования. В наследство от прошлого нам остались затратные технологии в растениеводстве и животноводстве, тогда главным было не заработать, а обеспечить занятость населения страны. Теперь приоритеты изменились в сторону повышения эффективности сельскохозяйственного сектора экономики. Произошло это достаточно быстро и сельхозпроизводители к этому в большинстве оказались не готовы. Большинство хозяйств России продолжают использовать традиционные технологии постоянно находятся под угрозой банкротства. Те, кто вовремя оценил ситуацию и перешёл на ресурсосберегающие инновационные технологии чувствуют себя на современном рынке вполне уверенно.

В последние десятилетия понимание того, каким должно быть наше сельскохозяйственное производство, изменилось коренным образом.

Среди нововведении по можно отметить: беспривязное содержание коров, внедрением новых технологий содержания, кормления и доения скота, беспахотное земледелие и т.д.

В новом содержании образования необходимо ввести изучение сберегающих технологий в растениеводстве и животноводстве, рыночных методов управления бизнесом, на основе научных знании. Внедрение современных технологии, способствуют росту урожая и продуктивности скота, снижают себестоимость продукции.

Для успешного развития сельскохозяйственных производств, требуются высококвалифицированные рабочие и специалисты, обладающие знаниями в области земледелия и животноводства. Они должны уметь своевременно адаптироваться к динамично совершенствующимся ресурсосберегающим технологиям, обращаться современным компьютерным оборудованием и автоматизированной системой управления современных сельскохозяйственных машин и оборудования. Таким образом, в системе НПО и СПО возникла необходимость приведения уровня профессиональной подготовки кадров в соответствие с масштабами, технологией и качеством производимой в АПК продукции.

В растениеводстве инновационные процессы должны быть направлены на: увеличение объемов производимой растениеводческой продукции на основе повышения плодородия почвы, роста урожайности сельскохозяйственных культур и улучшение качества продукции; преодоление процессов деградации и разрушения природной среды и экологизацию производства; снижение расхода энергоресурсов и уменьшение зависимости продуктивности растениеводства от природных факторов; повышение эффективности использования орошаемых и осушенных земель; экономию трудовых и материальных затрат; сохранение и улучшение экологии окружающей среды. В связи с этим инновационная политика в области растениеводства должна строиться на совершенствовании методов селекции - создание новых сортов сельскохозяйственных культур, обладающих высоким продуктивным потенциалом, освоении научно обоснованных систем земледелия и семеноводства.
В современных условиях нестабильности развития животноводства резкого спада животноводческой продукции для повышения производственного потенциала отрасли важное значение имеет использование биологического блока инноваций, достижение отечественной и мировой селекции, отражающих важнейшее направления совершенствования селекционно-генетического потенциала, от которого непосредственно зависит уровень продуктивности животных, эффективное использование кормовых ресурсов, освоение ресурсосберегающих технологий, направленных на повышение уровня интенсивности и эффективности производства.
Одним из основных направлений инноваций являются биотехнологические системы разведения животных с использованием методов генной и клеточной инженерии, направленные на создание и использование новых типов трансгенных животных с улучшенными качествами продуктивности, устойчивыми к заболеваниям. Не менее важное значение в развитии инновационного процесса в животноводстве принадлежит технологической и научно-техническим группам инноваций, которые связаны с индустриализацией производства, механизацией и автоматизацией производственных процессов, модернизацией и техническим перевооружением производства, освоением наукоемких технологий, ростом производительности труда, обусловливающими уровень и эффективность производства продукции животноводства. Внедрение высокоадаптивных, ресурсосберегающих технологий производства продукции животноводства на основе инновационной деятельности при широком использовании автоматизации и компьютеризации производства, машин и оборудования нового поколения, робототехники и электронных технологий, совершенствование производственно-технического потенциала животноводческих комплексов является определяющими направлениями повышения эффективности производства продукции.
В Янаульском районе насчитывается несколько крупных сельскохозяйственных организации и предприятии АПК, среди которых выделяется ООО «Юлдаш», - один из стратегических партнеров ПЛ № 101. На базе этого стратегического партнера, имеющего весь комплекс современных машин и технологий для производства зерна, кормов, молока, мяса, воспроизводства плодородия почвы планируется профессиональная подготовка кадров для сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий района. На основе тесной координации с Отделом сельского хозяйства при Администрации МР Янаульский район и других районов Республики в результате реализации образовательных программ разработанных ПЛ № 101 в соответствии с ФГОС и внедрения ИОП, качественно новый уровень подготовки будут получать более 170 выпускников школ, повышать профессиональное мастерство более 200 механизаторов, животноводов и др. В перспективе предполагается ввести профессии 111101.01 Мастер животноводства, 110401.01 Мастер растениеводства, 111801.01 Младший ветеринарный фельдшер.

Масштабность ИОП наглядно демонстрируется списком специальностей и профессий, задействованных в этой программе (таблица)

Перечень профессий, вводимых ИОП или расширяющих компетенции специалистов

2.2. Ожидаемое качественное изменение содержания образования и методов организации образовательного процесса в образовательном учреждении в соответствии с современными производственными технологиями, потребностямиработодателей.

В соответствии с идеей ИОП для обеспечения потребностей работодателей, выполнения заказов ГКУ ЦЗН Янаульского района по переподготовке и повышению квалификации рабочих кадров, расширения компетенций у обучающихся ПЛ № 101 ставит перед собой следующие цели и задачи.

Цель 1. Формирование образовательной среды подготовки рабочих кадров в соответствии с запросами работодателей, ориентированных на высокотехнологичное экономически эффективное производство и переработку сельскохозяйственной продукции в условиях хозяйственной деятельности сельскохозяйственных организации и предприятии АПК.

Задачи:

1.1 Привести содержание обучения и качество профессиональной подготовки квалифицированных рабочих в соответствие с требованиями работодателей и высокотехнологичных производств, способных обеспечить высокотехнологичное экономически эффективное производство и переработку сельскохозяйственной продукции на основе применения ресурсосберегающих технологий.

1.2 Внедрить в учебный процесс новые педагогические технологии с использованием цифровых, мультимедийных, интерактивных и других образовательных ресурсов, обеспечивающих инновационные формы и методы обучения и воспитания.

1.3 Повысить квалификацию инженерно-педагогических работников и административного персонала на основе взаимодействия со стратегическими партнерами на производстве и в сфере среднего и высшего профессионального образования.

1.4 Создание на базе лицея Ресурсного центра по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих кадров сельского хозяйства для Северо-западной зоны Республики Башкортостан.

Цель 2. Модернизировать материально-техническую базу, способную обеспечить подготовку кадров для современного высокотехнологичного производства продукции АПК на основе применения ресурсосберегающих технологий.

Задачи:

2.1 Модернизировать имеющиеся и создать новые учебные лаборатории и кабинеты по профилям специальностей, задействованных в ИОП и вновь вводимым.

2.2 Сформировать материально-техническую базу для производственного обучения и учебно-производственных практик.

2.3 Укомплектовать кабинеты по специальностям ИОП учебно-методическими материалами по современной сельскохозяйственной технике, технологиям земледелия, кормопроизводства, производства и переработки продукции животноводства.

2.4 Создать локальную компьютерную сеть с системой дистанционного обучения и выходом в Интернет.

Цель 3. Обеспечить новое содержание образовательных программ и учебно-производственного процесса для повышения квалификации и переподготовки рабочих кадров с учетом ситуации на рынке труда и в сфере агропромышленного производства.

Задачи:

3.1 Разработать стратегический план повышения квалификации и переподготовки кадров рабочих специальностей на основе координации деятельности ПЛ № 101 с учетом межведомственных отношений (Министерство образования, Министерство сельского хозяйства, Министерство труда и социальной защиты РБ)

3.2 Провести модернизацию учебных полигонов и учебно-производственных помещений современным оборудованием с учетом стратегического развития лицея.

3.3 Сформировать учебно-методические комплексы для переподготовки и повышения квалификации рабочих кадров по специальностям в области кормопроизводства, переработки продукции животноводства и ветеринарной службы.

3.4 Создать учебно-производственные участки на базе предприятий стратегических партнеров для прохождения специализированных производственных практик с привлечением специалистов из реальных секторов экономики.

Цель 4. Эффективное использование обновленной материально-технической базы, программно-методического обеспечения и кадровых ресурсов для увеличения доли собственных доходов в структуре финансирования учреждения.

Задачи:

4.1 Сформировать систему разработки и поддержки инновационных проектов, направленных на обеспечение саморазвития ПЛ № 101.

4.2 Провести обучение педагогических кадров и выпускников по программам формирования, развития и поддержки малого предпринимательства в сфере агропромышленного сектора экономики.

4.3 Разработать схемы взаимодействия со стратегическими партнерами и работодателями по совместному развитию производственной, образовательной, консультационной и иной приносящей доход предпринимательской деятельности.

Новое содержание образования, разработанное с участием работодателей

Расширение и объединение учебно-методических программ и планов в единый комплекс для подготовки специалистов широкого спектра профессий, обеспечивающих подготовку рабочих кадров, востребованных на рынке труда, в условиях модернизации механизированных работ и эффективных систем ее использования на основе применения ресурсосберегающих технологий производства и переработки сельхозпродукции.

Учебный процесс направлен на формирование у обучающихся, следующих наиболее значимых профессиональных компетенций:

-Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.

-Безопасно управлять тракторами с прицепными, полунавесными и навесными сельскохозяйственными орудиями, самоходными и другими сельскохозяйственными машинами при выполнении работ в растениеводстве, животноводстве, кормопроизводстве и других сельскохозяйственных производствах.

-Выполнять механизированные работы по кормлению, содержанию и уходу за различными половозрастными группами животных разных направлений продуктивности.

-Выполнять наладку и регулирование агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования.

-Выполнять плановое, ресурсное (перед отправкой в ремонт) и заявочное диагностирование автомобилей, тракторов, самоходных сельскохозяйственных машин и агрегатируемого оборудования.

-Выполнять работы по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования.

-Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.

-Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта.

-Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.

-Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров.

-Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов и устранять их.

-Заправлять топливом и смазывать тракторы, навесные и прицепные сельскохозяйственные орудия, самоходные и другие сельскохозяйственные машины.

-Обеспечивать безопасность при выполнении погрузочно-разгрузочных работ и транспортировке грузов на тракторах.

-Оказывать помощь ветеринарным специалистам в лечении и обработке сельскохозяйственных животных.

-Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования.

-Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные сельскохозяйственные машины и оборудование.

-Проводить первоочередные мероприятия на месте дорожно-транспортного происшествия.

-Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов.

-Проводить ремонт агрегатов и сборочных единиц тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин.

-Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей.

-Проводить техническое обслуживание машинно-тракторных агрегатов.

-Проводить техническое обслуживание технологического оборудования на животноводческих комплексах и механизированных фермах

-Работать с документацией установленной формы.

-Собирать и устанавливать агрегаты и сборочные единицы тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин стационарно и в полевых условиях.

-Управлять автомобилями категорий «В» и «С».

-Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов на предприятиях сельского хозяйства.

-Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации транспортных средств.

-Участвовать в проведении дезинфекции помещений на животноводческих комплексах и механизированных фермах.

Новым шагом ИОП является выполнение задачи, объединяющей три инновационных объекта: лицей, обучающийся, работодатель в единую систему ведения бизнеса, которая будет требовать постоянной модернизации процессов: обучение – восприятие (мотивация) – производственная деятельность.

ИОП для отрасли растениеводства направлена на формирование и расширение у учащихся следующих основ специальных знаний:

-систем земледелия и обработки почвы в зависимости от природно-сельскохозяйственных зон производства;

-технологических операций по обработке почв современными почвообрабатывающим орудиями;

-технологических операций по производству сочных и грубых кормов современной кормоуборочной техникой;

-технологий консервирования и питательной ценности кормов;

-технологий внесения минеральных и органических удобрений;

-технологиям экологически безопасных способов повышения продуктивности растений.

Таким образом, в условиях изменения экономических ситуаций на рынке производства, переработки и потребления лицей будет способен перераспределять свои кадровые, материальные и иные ресурсы для обеспечения потребности работодателей и удовлетворения спроса на рынке труда.

Существенным вкладом ИОП в расширение сферы образовательной деятельности лицея является введение в перспективе новых профессий: 111101.01 Мастер животноводства, 110401.01 Мастер растениеводства, 111801.01 Младший ветеринарный фельдшер.

В программы подготовки по профессии 111801.01 Младший ветеринарный фельдшер, вводится формирование профессиональных компетенции, соответствующих следующим основным видам профессиональной деятельности:

- Выполнение работ по предупреждению заболеваний и падежа сельскохозяйственных животных
- Участие в лечебно-диагностических мероприятиях
- Участие в экспертизе сельскохозяйственной продукции и сырья животного происхождения
- Выполнение работ по размножению сельскохозяйственных животных.

В частности изучение голландской технологии беспривязного содержания крупного рогатого скота и дойных коров, современные зарубежные технологии диагностики, лечения и профилактики заболеваний крупного рогатого скота и дойных коров. Будущие специалисты будут на практике осваивать зарубежное ветеринарное оборудование и программное обеспечение, осуществлять лечения различных заболеваний животных и проводить искусственное осеменение коров при прохождении учебной и производственной практики на предприятиях стратегических партнеров.

Учитывая требования работодателей, в программы подготовки по профессии 110800.01 Мастер сельскохозяйственного производства вводится новый модуль «Эксплуатация зарубежных тракторов, сельхозмашин и оборудования животноводческих комплексов». В учебных программах подготовки трактористов-машинистов сельскохозяйственного производства, предусматривается модуль «Модернизация механизированных работ», направленный на изучение современной отечественной и зарубежной техники. В процессе обучения планируется формирование знаний и умений по устройству, выполнению операций технического обслуживания, практическому применению и эксплуатации современных отечественных и зарубежных

тракторов МТЗ-1221, NEWHOLLAND, трактор БЕЛАРУС 82.1-СМ, БЕЛАРУС-920, зерноуборочные комбайныNEWHOLLANDCSX7080, РСМ-101 «Вектор-410», комбайн кормоуборочный КСК-600, пресс-подборщик ПР-180М, универсальный дисковый агрегат УДА-4,5–20, агрегат кормовой многофункциональный АКМ, плуг 8-корпусный ППО.8.30/45, посевной комплексKVERNELANDMSC.

Новые методы и средства организации образовательного процесса

Планируется изменение средств и методов организации образовательного процесса по следующим основным направлениям:

- совершенствование системы управления образовательным процессом;

- использование новых педагогических и образовательных технологий;

- внедрение информационных технологий;

- внедрение мультимедийных и интерактивных технологий.

По направлению совершенствования системы управления образовательным процессом предполагается создать новые службы:

- маркетинговая служба для изучения рынка труда, актуальных и перспективных запросов работодателей, новых ресурсосберегающих технологий в агропромышленном комплексе;

- Совет лицея по инновациям, который будет определять стратегию развития, осуществлять планирование, организацию и мониторинг инновационной деятельности лицея, поиск и внедрение новых педагогических и новых ресурсосберегающих технологий в агропромышленном комплексе.

По направлению использования новых педагогических и образовательных технологий предполагается внедрение следующих технологий:

-технология проблемного обучения

-технология проектного обучения

-информационные технологии

-кейс-технология

-технология модульного обучения.

По направлению внедрения мультимедийных технологий планируется создание мультимедийного кабинета с полным комплектом специализированного оборудования для проведения занятий общеобразовательного, общепрофессионального и профессионального циклов и подключение мультимедийного кабинета к локальной сети лицея для активного обмена информацией между обучающимися и преподавателями. Использование современного компьютерного оборудования позволит параллельно с изучением основного предмета осваивать электронно-вычислительную технику и основы информационных технологий.

Ожидаемые результаты по окончании реализации инновационной образовательной программы(конец 2013 года)

В процессе и по завершению реализации инновационной образовательной программы будут получены следующие результаты:

- внедрены новые образовательные программы и новая система обучения подготовки квалифицированных рабочих и специалистов по трем направлениям «Агрономия», «Зоотехния» и «Ветеринария», удовлетворяющих требования стратегического партнера ООО «Юлдаш» и других предприятий-заказчиков кадров по следующим специальностям:

110401.01 «Мастер растениеводства» с квалификациями:

-Овощевод

-Рисовод

-Табаковод

-Цветовод

-Эфиромасличник

-Плодоовощевод

-Виноградарь

-Хмелевод

-Чаевод

111101.01. Мастер животноводства с квалификациями:

-Оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм

-Оператор машинного доения

-Оператор птицефабрик и механизированных ферм

-Оператор свиноводческих комплексов и механизированных ферм

111801.01 Младший ветеринарный фельдшер с квалификациями:

-Санитар ветеринарный

-Оператор по ветеринарной обработке животных

-Оператор по искусственному осеменению животных и птицы

Обновление образовательных программ и систем обучения подготовки в соответствии с инновационной образовательной программой по профессиям:

192056 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства», с квалификацией тракторист-машинист категории «B,C,D,E,F», слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования 3 разряда и водитель автомобиля категории «B», «C»;

110800.01 Мастер сельскохозяйственного производства с квалификациями:

-Оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм

-Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования

-Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

-Водитель автомобиля

110800.04 Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка с квалификациями:

-Мастер-наладчик по техническому обслуживанию машинно-тракторного парка

-Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования

-Тракторист

-Водитель автомобиля

-Водитель мототранспортных средств

- сформирован инженерно-педагогический персонал, способный осуществлять подготовку специалистов для высокотехнологичных производств;

- обновлена материально-техническая база научного, учебно-методического и программного обеспечения по всем образовательным программам, соответствующих уровню высокотехнологичных предприятий и новых;

- отработаны механизмы взаимодействия со стратегическими, тактическими партнерами, школами района в вопросах реализации образовательных программ и профориентации школьников;

- предоставлена возможность талантливой молодежи из малообеспеченных семей, проживающих на селе, получить достойное, востребованное профессиональное образование непосредственно в районе;

- использование системы навигации;

- установлена взаимосвязь со стратегическими партнерами по трудоустройству выпускников и обеспечению жильем;

- опережающее обучение по требуемым профессиям.

- Будет приобретено новое учебное и производственное оборудование, разработана проектно-сметная документация по реконструкции учебно- производственных мастерских по заявленному профилю, по реконструкции помещений под учебно-производственные лаборатории по заявленному профилю, проведена частичная реконструкция помещений под учебно-производственные лаборатории по заявленному профилю.

- Будет существенно укреплена материально-техническая база лицея за счет приобретения нового учебно-лабораторного оборудования для лаборатории:

 -технологии производства продукции растениеводства;

-тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин;

-автомобилей;

-технических испытаний и качества работ по ремонту и обслуживанию

сельскохозяйственной техники

-электротехники;

-механизации сельскохозяйственных работ.

-технологии производства продукции животноводства;

-оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм

- Создание корпоративной локальной сети с выходом в Интернет.

Запланированные мероприятия по повышению квалификации педагогических кадров.

По проекту ИОП запланированы следующие мероприятия:

- курсы повышения квалификации по новым педагогическим технологиям в Башкирском институте развития образования;

- стажировка мастеров производственного обучения и преподавателей общепрофессионального и профессионального цикла на производственных базах предприятий – работодателей;

-преподаватели и мастера производственного обучения будут вовлечены в систему мероприятий по распространению знаний, организованную у стратегического партнера в виде ежегодных конференций преподавателей и сотрудников;

-приглашение представителей отечественных и зарубежных фирм - изготовителей новейшей сельскохозяйственной техники – для ознакомления педагогического состава с новой техникой для выполнения механизированных работ на основе ресурсосберегающей технологии.

Мероприятия по распространению полученных материалов и рекомендаций

Опыт работы коллектива лицея по разработке и внедрению в учебный процесс новых учебных программ, лабораторных практикумов, учебно-методического обеспечения, организации производственного обучения и производственной практики на высокотехнологичных сельскохозяйственных предприятиях с участием специалистов этих предприятий в учебном процессе может быть использован в других образовательных учреждениях НПО и СПО. Разработанные учебные материалы и новые педагогические технологии будут распространяться через СМИ, в частности на страницах газеты «Янаульские зори», журналов «Сельский механизатор», «Сельская новь», Учитель Башкортостана», а также на совещаниях руководящих работников АПК, преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений НПО и СПО, на научно-технических конференциях, на сайте лицея.

2.3. Создание системы контроля реализации инновационной образовательной программы, в том числе со стороны работодателей

Мероприятия, обеспечивающие реализацию инновационной образовательной программы.

В целях совершенствования содержания имеющихся образовательных программ подготовки по профессии «Мастер сельскохозяйственного производства» планируется:

- проводить районные и республиканские семинары на базе лицея;

- изменить рабочий учебный план и график учебного процесса с целью введения в содержание регионального компонента и изучение зарубежной техники, практикоориентированного обучения и согласовать пересмотренные учебные планы со стратегическим партнером;

- разработать и включить в содержание рабочих учебных программ по предметам общепрофессионального и специальных циклов, производственному обучению и производственной практике, изучение зарубежных тракторов и сельскохозяйственных машин;

-в программу подготовки по профессии «Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка» включить новый модуль «Эксплуатация зарубежных тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования животноводческих комплексов»;

- в тематических планах и рабочих программах общепрофессиональных и специальных дисциплин по каждой дидактической единице установить уровни усвоения и разработать контрольно-измерительные материалы и контрольно-оценочные средства для тематического, промежуточного и итогового контроля усвоения учебного материала;

- разработать и согласовать со стратегическими партнерами образовательные программы по сокращенным срокам и компетентностно-модульным технологиям обучения по специальностям:

Инновационной программа предусматривает внедрение новой системы подготовки специалистов, базирующаяся на модернизации традиционных форм обучения, приближение обучения к практике путем интенсивного усвоения обучающимися узкоспециализированных знаний и предполагает следующие мероприятия:

- по учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам разработать и внедрить новые педагогические технологии проектного обучения по вновь вводимым профессиям«Мастер растениеводства», «Мастер животноводства» и «Младший ветеринарный фельдшер»;

- провести семинары-практикумы для преподавателей и мастеров производственного обучения по темам: «Формирование у обучающихся компетенций комплексного анализа технологических, экономических и социальных процессов», «Формирование компетенций организации и ведение проектных форм деятельности»;

- ввести обязательным элементом учебного процесса практикум для обучающихся по профессии «Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка» по теме: «Исследование эффективности применения отечественной и зарубежной сельскохозяйственной техники и технологий в основных отраслях АПК», для обучающихся по профессии «Младший ветеринарный фельдшер» по теме: «Мониторинг инфекционных заболеваний сельскохозяйственных животных»;

- разработать новое содержание выпускной квалификационной работы, отчетов по практике с целью углубленного изучения техники, технологий высокотехнологичных производств;

- разработать методические рекомендации для специалистов ООО «Юлдаш», участвующих в производственном обучении и методические рекомендации по проведению лабораторно-практических занятий и производственной практики.

В целях модернизации учебно-методической базы и программного обеспечения учебного процесса планируется:

- разработка методических указаний, пособий и рекомендаций, лабораторных практикумов, мультимедийных обучающих программ и других дидактических материалов в помощь обучающимся по изучению новой техники и технологии;

- приобретение программных продуктов общего назначения и мультимедийных обучающих программ по изучению современных тракторов, сельхозмашин и оборудования животноводческих комплексов;

- приобретение современных мультимедийных средств обучения: интерактивные доски, лицензионные программы, лингафонные кабинеты, компьютерные кабинеты группового пользования, современные методические пособия, учебники, электронные учебники и справочная литература по новым изучаемым дисциплинам.

Развитие материально-технической базы и существующая подготовка кадров для высокотехнологичных производств предусматривают проведение комплекса мероприятий:

- переоснащение существующих и создание новых лабораторий и кабинетов и оснащение их современным оборудованием;

- обновление учебно-производственного оборудования, приобретение новых зарубежных тракторов, сельхозмашин, современных приборов, инструментов и оборудования;

- переоснащение компьютерного кабинета, кабинета иностранного языка, актового зала, библиотеки с читальным залом современными мультимедийными средствами обучения.

Планируется углубление взаимодействия со стратегическими и тактическими партнерами в вопросах укрепления материально-технической базы лицея, выделения во временное пользование техники для проведения учебной практики (производственного обучения), формирование государственно-корпоративного заказа на подготовку востребованных кадров, участие специалистов высокотехнологичных предприятий в учебном процессе, проведении поэтапной, итоговой аттестации и распределении выпускников. Планируется новое приобретение ООО «Юлдаш» современной сельскохозяйственной техники.

Запланированы мероприятия по участию инженерно-педагогических работников лицея в реализации программ профильного обучения и целенаправленной подготовки обучающихся школ по выбору профессии.

Основные направления развития внебюджетной и иной деятельности приносящей доход предусматривают:

- применение ресурсосберегающих технологий при возделывании зерновых и технических культур на полях учебного хозяйства ПЛ № 101 Янаульского района Республики Башкортостан с целью повышения урожайности и уменьшения затрат на производство продукции растениеводства;

- расширение платных образовательных услуг по востребованным на рынке труда профессиям;

- определение качества производимой продукции агропромышленного комплекса по заказам сельскохозяйственных предприятий.

Схемы организации управления реализацией инновационной образовательной программы с привлечением работодателей.

Организация управления реализацией инновационной образовательной программой предполагает построение взаимосвязанной схемы, состоящей из общественной составляющей и административно-управленческого руководства. Предусмотрено создание Совета по реализации программы, выполняющего функции коллективного управления программой и отвечающего за реализацию целей программы и поставленных задач. Совет координирует деятельность подразделений лицея и инженерно-педагогических работников по выполнению намеченных мероприятий. Формируется единый координирующий орган, с привлечением специалистов ООО «Юлдаш», Отделом сельского хозяйства при Администрации МР Янаульский район и состав Совета общим собранием коллектива.

Оперативное управление реализации инновационной образовательной программы осуществляет Дирекция во главе с руководителем лицея, основными функциями которой является обеспечение выполнения текущих мероприятий, необходимых для реализации программы.

Наблюдательный совет лицея выполняет функцию общественного контроля за реализации программы. Он формируется из представителей стратегических и тактических партнеров, администрации муниципального района Янаульский район, Отдела сельского хозяйства при Администрации МР Янаульский район, ООО Агрофирма «Урада», ООО «Агро М», ГУП Дирекция по строительству тепличного комбината «Нефтекамский», ООО «Юлдаш», Янаульский филиал ГУСП МТС "Центральная" РБ.

Наблюдательный Совет обеспечивает обсуждение итогов реализации программы с общественностью, координирует деятельность стратегических партнеров и лицея.

В управлении по реализации инновационной программы участвуют педагогический, методический советы, цикловые методические комиссии лицея, центры инновационных педагогических технологий и мониторинга качества обучения. Они обеспечивают отслеживание внедряемых инновационных педагогических технологий и их соответствие требованиям высокотехнологичных сельскохозяйственных производств.

Рабочие группы формируются для разработки рабочих программ по предметам профессионального и специального циклов, производственному обучению. Для руководства рабочей группы методическим советом назначается руководитель группы.

Участники инновационной образовательной программы

В разработке и реализации программы участвуют все структурные подразделения и формирования лицея.

К реализации программы привлечены стратегические и тактические партнеры. ООО «Юлдаш» выделяет финансовые средства для приобретения техники, участвует в формировании кадрового потенциала, обеспечивает учебный процесс современной зарубежной техникой, оборудованием. Сельскохозяйственные предприятия муниципального района Янаульский район обеспечивают систематическое прохождение обучающимися производственной практики.

Комплексное учебно-методическое обеспечение реализуется на основе совместной деятельности с институтом развития образования РБ, а также специалистами ООО Агрофирма «Урада», ООО «Агро М», ГУП Дирекция по строительству тепличного комбината «Нефтекамский», ООО «Юлдаш», Янаульский филиал ГУСП МТС "Центральная" РБ.

Методика мониторинга текущих и конечных результатов и контроля реализации инновационной образовательной программы

Исходя из целей и задач, заявленных на данной ИОП, подразумевается поэтапная работа по оценке текущих и конечных результатов и контроля реализации ИОП, которая проводится через анализ контроля показателей достижений в выполнении задач и показателей результативности по направлениям, контроль выполнения запланированных мероприятий по срокам и качеству. Сбор информации проводится службой мониторинга программы. Мониторинг текущих и конечных результатов и контроля реализации ИОП будет осуществляться по следующим направлениям:

- расширение взаимодействия учреждений с работодателями

-разработка и апробация нового учебно-методического обеспечения

-формирование и распространение инновационных технологий и методик обучения

-развитие кадрового потенциала образовательного учреждения

-укрепление материально – технической базы образовательного учреждения

-развитие инновационной инфраструктуры образовательного учреждения

Реализация мероприятий программы по модернизации и переоснащению учебных лабораторий и кабинетов производственного обучения и программного обеспечения будет контролироваться учредителем лицея, попечительским советом и советом трудового коллектива лицея.

Сроки и объемы поставки оборудования контролируются по предъявляемым документам.

Сроки введения оборудования в учебный процесс контролируется на основании актов ввода. Объемы и сроки исполнения договоров по ремонту аудиторного фонда контролируются учредителем и попечительским советом. Проверка качества и полноты выполненных работ осуществляется комиссионно с участием представителей учредителя, лицея, общественности, работодателей. По приобретенному оборудованию и средствам обучения ежемесячно составляется отчетность и направляется всем участникам софинансирования программы.

Качество разработки программно-методического обеспечения учебного процесса контролируется Министерством образования Республики Башкортостан и специалистами стратегических партнеров. Активность участия обучающихся в реализации инновационной образовательной программы оценивается по качеству знаний, умений и навыков.

2.4. Соответствие закупаемого учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования, программного и методического обеспечения образовательного процесса целям представленной инновационной образовательной программы.

Проведен анализ соответствия оснащения оборудования учебных кабинетов и лабораторий, программными продуктами и средствами обучения новому содержанию рабочих учебных программ. На основании этого определены наименование и количество необходимого по подготовке кадров для высокотехнологичных производств учебно-лабораторного, учебно-производственного оборудования и программного обеспечения. Перечень предлагаемого к закупке учебно-лабораторного и производственного оборудования, программного обеспечения согласован со специалистами стратегического партнера ООО «Юлдаш».

Экспертное заключение о соответствии закупаемого оборудования и программного обеспечения заявленным в инновационной программе образовательным программам и уровню подготовки кадров прилагается.

2.4.1. Учебно-лабораторное оборудование.

Подготовка рабочих ведется:

по профессиям НПО, входящим в состав укрупненной группы профессий Сельское и рыбное хозяйство, по направлению подготовки Агроинженерия:

Мастер сельскохозяйственного производства;

Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства;

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве;

Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка.

по профессии НПО, входящей в состав укрупненной группы профессий Металлургия, машиностроение и материалообработка, по направлению подготовки Машиностроение:

Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

по профессии НПО, входящей в состав укрупненной группы профессий Транспортные средства, по направлению подготовки Эксплуатация транспортно- технологических машин и комплексов:

Автомеханик

Планируется введение новых профессии НПО, входящих в состав укрупненной группы профессий Сельское и рыбное хозяйство,

по направлению подготовки Зоотехния:

Мастер животноводства;

по направлению подготовки Агрономия:

Мастер растениеводства;

по направлению подготовки Ветеринария:

Младший ветеринарный фельдшер.

Обучение профессии «Мастер сельскохозяйственного производства» ведется в лицее с 2012 года. За этот период по всем предметам создана соответствующая учебная и материально-техническая база. Однако введение нового содержания по изучению модернизации механизированных работ и эффективных систем ее использования на основе применения ресурсосберегающих технологий производства и переработки сельхозпродукции требует переоснащения учебных лабораторий.

Лаборатория электротехники

Учебная дисциплина общепрофессионального цикла «Основы электротехники» предусмотрена образовательными программами по профессиям Мастер сельскохозяйственного производства, Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве, Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка.

Программой предусмотрено переоснащение учебной лаборатории по электротехнике учебно-лабораторным комплексом «Электротехника».

Планируется проведение следующих новых лабораторных работ:

- исследование неразветвленной цепи переменного тока с активным и индуктивным сопротивлениями;

- исследование и измерение величин цепи трехфазного тока при соединении потребителей электроэнергии звездой;

- определение видов погрешностей измерительных приборов и сборка схем для измерения напряжения, силы тока, сопротивления частоты вращения электродвигателя;

- определение коэффициента трансформации в силовых трансформаторах и сборка схем;

- расчет коэффициента полезного действия трехфазных асинхронных электродвигателей;

- схемы включения полупроводниковых приборов в электрические цепи, измерение величин входных и выходных характеристик полупроводниковых приборов;

- определение неисправностей в электрооборудовании тракторов, СХМ и автомобилей.

Выполнение лабораторных работ на новом оборудовании позволит учащимся приобрести необходимые знания по устройству электрических и электронных приборов, компьютеров, используемых на современных высокопроизводительных сельскохозяйственных тракторах и машинах.

Приобретение и освоение лабораторного оборудования планируется осуществить в 4 квартале 2013 года. Общая стоимость оборудования лаборатории составляет 396,0тыс. рублей, финансирование запланировано из средств республиканского бюджета.

Лабораториятехнологии производства продукции растениеводства

Лаборатория относится к модулю «Технология производства продукции растениеводства» и учебным дисциплинам «Основы агрономии». Планируется закупить следующее современное оборудование и приборы:Крупорушка универсальная УКР-2, влагомер зерна «Суперпоинт», устройство высушивания образцов пищевого сырья УВО-ОЗМ, измеритель деформации клейковины ИДК-3, устройство для отмывания клейковины, прибор-тестор для определения потребности сельскохозяйственных культур в азотных удобрениях, влагомер почвенный и необходимые к ним инструменты.

Новое оборудование будет использоваться по следующим темам лабораторно-практических занятий:

- расчет доз внесения минеральных и органических удобрений на основании полученных данных химического анализа почвы;

- расчет внесения доз азотных удобрений для подкормки растений на основе данных анализа листовой диагностики;

- определение посевных качеств семян по результатам анализов влажности, всхожести, чистоты, натуры, уровня засоренности болезнями и вредителями;

- определение хлебопекарных качеств зерна (влажность, клейковина, белизна).

Перечисленные виды лабораторных работ позволят сформировать компетенции по определению доз внесения органических, минеральных удобрений в зависимости от их содержания в почве и запланированного урожая, определять качество семенного материала и производственной продукции зерновых и кормовых культур.

Закупку оборудования лаборатории «Технология производства продукции растениеводства» планируется осуществить в 4 квартале 2013 года. Общая стоимость лабораторного оборудования составляет 140,0 тыс. рублей, финансирование закупки планируется из средств республиканского бюджета.

Лабораториятракторов и самоходных сельскохозяйственных машин

По модулю «Выполнение механизированных работ в растениеводстве» предусматривается переоснащение учебной лаборатории тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин. Планируется приобретение и установка стендов с электрическим приводом двигателя современных тракторов, электрифицированных стендов узлов, агрегатов и систем тракторов, плакатов для изучения устройства тракторов МТЗ-1221, NEWHOLLAND, БЕЛАРУС 82.1-СМ, БЕЛАРУС-920, зерноуборочных комбайновNEWHOLLANDCSX7080, РСМ-101 «Вектор-410», комбайн кормоуборочный КСК-600, пресс-подборщик ПР-180М, универсальный дисковый агрегат УДА-4,5–20, агрегат кормовой многофункциональный АКМ, плуг 8-корпусный ППО.8.30/45, посевной комплексKVERNELANDMSC, типового комплекта учебно-лабораторного оборудования по устройству и обслуживанию тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин.

Новое учебно-лабораторное оборудование будет использоваться при проведении лабораторных работ по следующим темам:

- разборочно-сборочные работы и основные регулировки кривошипно-шатунного, распределительного механизмов двигателя;

- изучение взаимодействия деталей систем охлаждения, смазки, питания, пуска двигателей;

- изучение устройства и взаимодействия деталей рулевого управления, ходовой части трансмиссии, сцепления и тормозной системы трактора;

- изучение устройства и взаимодействия деталей гидронавесной системы и элементов электрооборудования трактора.

Использование нового оборудования позволит углубить и закрепить знания по устройству, принципу работы, способов и приемов эксплуатации, технического обслуживания и устранение наиболее часто встречающихся неисправностей у зарубежных тракторов, а также получить первоначальные умения по выполнению эксплуатационных регулировок, разборочно-сборочных работ.

Проведение лабораторно-практических занятий на новом оборудовании обеспечит новое качество подготовки по профессиям: «Мастер сельскохозяйственного производства», «Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка», отвечающих требованиям высокотехнологичных ресурсосберегающих производств.

Закупку и освоение нового оборудования лаборатории тракторов и сельхозмашин планируется произвести в 4 квартале 2013 года. Общая стоимость оборудования лаборатории составляет 164,2тыс. рублей, финансирование закупки планируется из средств республиканского бюджета.

Лаборатория автомобилей

Планируется переоснащение лаборатории автомобилей новыми компьютерными тренажерами по вождению автомобилей и лабораторным оборудованием для подготовки и переподготовки водителей транспортных средств категории «В», «С».

Новое учебное оборудование будет использоваться для индивидуального обучения обучающихся к первичным навыкам вождения тракторов и автомобилей. На компьютерных тренажерах обучающиеся получат:

- умения по запуску двигателя, регулировке оборотов двигателя на холостом ходу;

- трогание с места, разгона с переключением передач в восходящем порядке и замедления с переключением передач в нисходящем порядке;

- освоение техники рулевого управления.

Обучение перечисленным умениям на компьютерных тренажерах, позволит уменьшить износ автомобилей. Произвести закупку следующего оборудования стенд "Система зажигания" (электрифицированный, светодинамический) , стенд "Приборы освещения" (электрифицированный, светодинамический) , вулканизатор, стенд шиномонтажный, балансировочная машина для колес, прибор для проверки и регулировки света фар, пресс гидравлический, измеритель давления топлива, компьютерный диагностический комплекс "Мотор-Тестер", универсальный дефектоскоп А 1211 , универсальный тренажер грузовой автомобиль «Форвард».

Закупку и освоение нового оборудования для лаборатории по вождению автомобилей планируется произвести в 4 квартале 2013 года. Общая стоимость оборудования лаборатории составляет 1745,4тыс. рублей, финансирование закупки планируется из средств республиканского бюджета.

Лабораториятехнических испытаний и качества работ по ремонту и обслуживанию сельскохозяйственной техники.

Планируется переоснащение новым оборудованием лабораторию по междисциплинарному курсу «Технологии сборки и ремонт агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования» и разделу производственного обучения «Ремонтные работы».

Новое учебное оборудование будет использоваться для проведения следующих лабораторных работ:

диагностики техсервиса машин КИ – 13919М стационарный;

контроля и регулировки дизелей самоходных с/х комбайнов и тракторов КИ – 28032.04;

диагностики технического состояния механизмов и систем дизеля с использованием прибора КИ-13902 М;

тестирования мощности двигателя с использованием приборов НМД-Ц и КИ-13941;

регулировки топливной аппаратуры дизеля на стенде ДД-02-04 (КИ- 15711 М-01-03);

диагностики технического состояния механизмов и систем дизеля с использованием прибора КИ-13902М;

тестирования мощности двигателя с использованием приборов НМД-Ц и КИ-1394-1;

регулировки топливной аппаратуры дизеля на стенде ДД-02-04 (КИ-15711М-01-03);

диагностики технического состояния трансмиссии тракторов и автомобилей с использованием прибора КИ-28120М-01.08 и методов устранения неисправностей в сцеплении, коробке переменных передач, ведущих мостах, рулевого управления тракторов, автомобилей и самоходных машин.

Приобретение и освоение учебно-лабораторного оборудования планируется осуществить в 4 квартале 2013 года. Общая стоимость лабораторного оборудования составляет1338,83 тыс. рублей, финансирование закупки запланировано из средств республиканского бюджета.

Лаборатория механизации сельскохозяйственных работ

По междисциплинарному курсу «Технология механизированных работ в растениеводстве» предусматривается переоснащение учебной лаборатории механизации сельскохозяйственных работ. Планируется приобретение комплектов плакатов по современным ресурсосберегающим сельскохозяйственным машинам.

Новое учебно-лабораторное оборудование будет использоваться при проведении лабораторных работ по изучению тракторов МТЗ-1221, NEWHOLLAND, трактор БЕЛАРУС 82.1-СМ, БЕЛАРУС-920, зерноуборочные комбайныNEWHOLLANDCSX7080, РСМ-101 «Вектор-410», комбайн кормоуборочный КСК-600, пресс-подборщик ПР-180М, универсальный дисковый агрегат УДА-4,5–20, агрегат кормовой многофункциональный АКМ, плуг 8-корпусный ППО.8.30/45, посевной комплексKVERNELANDMSC

по темам:

- разборочно-сборочные работы зарубежной сельскохозяйственной техники;

- изучение взаимодействия узлов и агрегатов зарубежных зерноуборочных комбайнов, сеялок, культиваторов и плугов;

- изучение устройства и взаимодействие узлов и механизмов гидравлической системы и электрооборудования;

- изучение компьютерной системы за работой узлов, механизмов и систем зерноуборочных комбайнов, а также посевных агрегатов.

Использование нового оборудования позволит сформировать знания и умения по устройству, принципу работы, способам и приемам эксплуатации зарубежных и отечественных сельскохозяйственных машин.

Закупку и освоение нового оборудования лаборатории сельскохозяйственных машин планируется произвести в 4 квартале 2013 года. Общая стоимость оборудования лаборатории составляет 86,7 тыс. рублей. Финансирование закупки планируется произвести из средств республиканского бюджета.

Лаборатория технологии производства продукции животноводства

При подготовке квалифицированных рабочих животноводческих ферм и комплексов изучаются учебные дисциплины «Основы зоотехнии», «Основы микробиологии, санитарии и гигиены», междисциплинарные курсы: «Технология механизированных работ в животноводстве», «Техническое обслуживание и ремонт оборудования животноводческих ферм и комплексов». Для практического закрепления теоретических знаний переоснастить лабораторию технологии производства продукции животноводства. Новое учебно-лабораторное оборудование будет использоваться при изучении технологии первичной обработки продукции животноводства, оценке качества продукции животноводства, механизации доения коров и первичной обработки молока.

Закупку и освоение нового оборудования лаборатории технологии производства продукции животноводства планируется произвести в 4 квартале 2013 года. Общая стоимость оборудования лаборатории составляет 247,4 тыс. рублей, финансирование закупки планируется из средств республиканского бюджета.

Лаборатория оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм

В ходе выполнения лабораторных работ обучающийся должен уметь:

выполнять механизированные работы по доставке кормов, их приготовлению к скармливанию, раздаче, кормлению, поению, доению животных, уходу за ними, чистке помещений, регулировке микроклимата в них;

проводить дезинфекцию помещений;

проводить техническое обслуживание эксплуатируемого оборудования;

выявлять и устранять причины мелких неисправностей.

Планируется приобретение доильной установки, малогабаритный кормораздатчик РММ-5, оборудования для приготовления и раздачи кормов.

Закупку и освоение нового оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм планируется произвести в 4 квартале 2013 года. Общая стоимость оборудования лаборатории составляет 148,1 тыс. рублей, финансирование закупки планируется из средств республиканского бюджета.

Учебно-лабораторное оборудование по переоснащению лабораторий и кабинетов

Инновационной образовательной программой предусматривается модернизация информационно-коммуникативных средств обучения, широкое применение в учебном процессе современных информационных технологий, мультимедийных средств обучения. Интерактивные доски прямой проекции планируется установить в 5 учебных кабинетах профессионально-технического цикла, интерактивные доски обратной проекции и ноутбуки предусматривается установить в актовом зале и методическом кабинете для проведения семинаров и научно-методических конференций. ИОП позволит полностью укомплектовать кабинеты «Информатика», «Физика», «Химия», которое необходимо для формирования углубленных знаний по этим дисциплинам. Приобретение новых комплектов мебели позволит улучшить условия обучения и эстетическое состояние кабинетов и лабораторий.

Планируется установка в учебных кабинетах, лабораториях 20 новых моделей компьютеров и 3-х серверов; создание единой локальной компьютерной сети лицея с 2 терминалами доступа к сети «Интернет».

Новое мультимедийное оборудование позволит повысить уровень компьютеризации и информатизации учебного процесса, формировать у обучающихся умения использования в профессиональной деятельности мультимедийное оборудование.

Планируется приобретение кондиционеров, оборудования для искусственной очистки и вентиляции воздуха в кабинетах и лабораториях, систем сигнализации и освещения.

Приобретение и ввод оборудования планируется в 4 квартале 2013 года. Общая стоимость оборудования по переоснащению лабораторий и кабинетов составляет 3312,37тыс. рублей, финансирование закупки планируется из средств республиканского бюджета.

Перечень и количество оборудования, его расчетная стоимость, объем запрашиваемого финансирования и его источники

2.4.2. Учебно-производственное оборудование.

Предназначено для подготовки квалифицированных рабочих и специалистов по профессиям 110800.01 Мастер сельскохозяйственного производства сроком обучения, 110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, 110800.04 Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка.

Планируется приобретение диагностических приборов и комплектов для проведения диагностики технического состояния отечественных и зарубежных энергонасыщенных тракторов, зерноуборочных и кормоуборочных машин и пневматических широкозахватных посевных комплексов. Предусмотрено приобретение тракторов Беларус-1221.2, ХТА-220-10 для формирования у обучающихся навыков эксплуатации, технического обслуживания и выявления неисправностей. Запланировано приобретение бороны дисковая модульная прицепная БДН 3х4, плуга полунавесного оборотного ППО-(4+1)-40 К, посевного комплекса «Agrator-5400» предназначенных для формирования у обучающихся умений комплектования машинно-тракторных агрегатов, выполнению технологических операций на полях учебного хозяйства по обработке почвы, посеву зерновых культур и уходу за посевами. Для первичной обработки зерна крупорушки УКР, комплекса по очистке зерна ОВС-25, также очистителя вороха самопередвижного ОВС-25.

Приобретение автомобиля КамАЗ 53215 с прицепом необходимо для большегрузных автомобилей и транспортировке зерна при уборке, также для формирования у обучающихся навыков вождения легковой автомобиль ВАЗ-21140.

Новое учебно-производственное оборудование будет использоваться для выполнения следующих лабораторно-практических и учебно-производственных работ:

диагностика технического состояния, выполнение операций технического обслуживания и ежесменного технического ухода тракторов, комбайнов и сельхозмашин;

выполнение ремонтных работ по устранению незначительных неисправностей тракторов, автомобилей и сельхозмашин;

выполнение технологических операций возделывания зерновых культур по ресурсосберегающей технологии на полях учебного хозяйства, сев зерновых, уход за посевами, уборка урожая на основе ресурсосберегающих технологий;

проведение индивидуального обучения вождению тракторов, автомобилей и зерноуборочных комбайнов;

комплектование машинно-тракторных агрегатов по подготовке почвы под посев, севу зерновых и кормовых культур и уборки урожая.

Проведение лабораторно-практических и учебно-производственных работ на новом оборудовании обеспечит новое качество подготовки трактористов-машинистов и техников, отвечающее требованиям высокотехнологичных производств. Закупку и освоение нового учебно-производственного оборудования планируется произвести в 4 квартале 2013 года. Общая стоимость учебно-производственного оборудования составляет 11157,0 тыс. рублей, финансирование закупки планируется из средств бюджета Республики Башкортостан.

Перечень и количество учебно-производственного оборудования, его расчетная стоимость, объем запрашиваемого финансирования

и его источники

Всего по учебно-лабораторному и учебно-производственному оборудованию

18736,0 млн. рублей

2.4.3. Программное и методическое обеспечение:

Реализации ИОП предполагает разработку и внедрение новых образовательных программ, модернизации механизированных работ и эффективных систем ее использования на основе применения ресурсосберегающих технологий производства и переработки сельхозпродукции, с использованием компьютеризированного диагностического оборудования 110800.01 Мастер сельскохозяйственного производства, 110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, 110800.04 Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка, 110800.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве 112201.02 Управляющий сельской усадьбой, 15415 Овощевод 111101.01 Мастер животноводства, 110401.01 Мастер растениеводства, 111801.01 Младший ветеринарный фельдшер.

Для этого необходимо введение новых технологий обучения, представления учебного материала, передачи данных. Так планируется обновление содержания и технологии обучения по профессии «Мастер сельскохозяйственного производства», и другим требуется мультимедийная демонстрация плакатов и технологий, автоматизированное использование стендов. В связи с этим планируется закупка учебно-методических пособий, учебных программ 4 квартале 2013 года на сумму 664,0 тыс. рублей.

Перечень и количество программного и методического обеспечения, его расчетная стоимость, объем запрашиваемого и привлекаемого финансирования и источники

2.5. Планируемое участие работодателей в образовательном процессе, итоговой аттестации выпускников образовательного учреждения и аттестации педагогических работников образовательного учреждения.

В рамках реализации инновационной образовательной программы планируются следующие формы взаимодействия лицея с работодателями:

- анализ и корректировка содержания программ обучения;

- участие в разработке рекомендаций по совершенствованию образовательного процесса;

- участие в разработке методических рекомендаций к стандартам по заявленным профессиям;

- участие в лицензировании и аттестации образовательной деятельности;

- определение перечня ключевых компетенций по заявленным профессиям;

- организация учебных производственных площадок на производстве для проведения учебной и производственной практики;

- предоставление оборудования при прохождении учебной и производственной практики;

- организация производственных практик (предоставление рабочих мест и назначение руководителей от предприятий);

- предоставление расходных материалов;

- трудоустройство выпускников (выполнение обязательств в соответствии с заявками на подготовку);

- консультации преподавателей и мастеров, организация стажировок на предприятиях;

- участие в аттестации преподавателей и мастеров производственного обучения;

- привлечение инженерно – педагогических работников к вводу в эксплуатацию нового оборудования и технологий на предприятии;

- проведение занятий по теоретическому и практическому обучению для обучающихся по инновационным образовательным программам;

- участие в проведении мониторинга качества обучения;

- организация учебных экскурсий на предприятие;

- участие в профориентационной работе Лицея;

- совместные с учебным заведением выступления в средствах массовой информации;

- участие в подготовке учебно – методических материалов;

- определение тем письменных и экзаменационных работ, значимых для предприятия;

- консультационное сопровождение выпускных квалификационных работ;

- рецензирование выпускных квалификационных работ;

- анализ сформированности ключевых компетенций;

- участие в итоговой государственной аттестации выпускников;

- помощь в оснащении мастерских, лабораторий и кабинетов общепрофессионального и профессионального циклов;

- проведение совместных семинаров, конференций

- участие в конкурсах, олимпиадах профмастерства;

- организация курсов по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих кадров базовых предприятий на оборудовании, предполагаемом к закупке по ИОП

- организация курсов подготовки и переподготовки по заявкам Центра занятости и индивидуальным договорам на оборудовании, предполагаемом к закупке по ИОП.

В настоящее время обучающиеся проходят производственную практику на базовых предприятиях на основе долгосрочных договоров. Ведущие специалисты этих предприятий участвуют во всех видах аттестационных испытаний обучающихся и по их результатам вносят рекомендации по совершенствованию учебного процесса.

При реализации инновационной образовательной программы планируется проведение значительной части практических занятий непосредственно на базе работодателя, арендованной в хозяйстве. Это позволит значительно повысить их продуктивность, приблизит обучающихся к реальному производству и предопределит необходимость привлечения специалистов практиков к процессу преподавания. В аттестации выпускников будут принимать непосредственное участие специалисты предприятий района, в том числе и стратегического партнера ООО «Юлдаш». Для более широкого включению работодателей к образовательному процессу планируется пересмотреть «Комплексную программу развития лицея на 2012-2014 год» лицея с привлечением стратегических партеров и ИРО РБ. Так же привлечь их, создав коллегиальный орган реализации и управления инновационной образовательной программой, к рассмотрению содержания обучения с учетом новых производственных и информационных технологий, к корректировке рабочих учебных планов и программ с учетом требований высокотехнологичного производства, профессиональных и квалификационных характеристик, разработаны дополнительные требования к выпускникам.

Представители базовых предприятий будут привлечены в состав экспертных групп по аттестации педагогических работников, задействованных ИОП, обязательным условием, которого будет прохождение преподавателей и учебных мастеров стажировок в качестве специалистов по преподаваемым дисциплинам.

2.6.Устойчивость предполагаемых результатов внедрения инновационной образовательной программы и их влияние на изменение образовательной среды и взаимодействие с работодателями.

Место ИОП в программе развития ОУ

Предлагаемая инновационная образовательная программа является одной из наиболее значимых составных частей комплексной программы развития лицея на 2012-2014 годы.

В ней предусмотрено обеспечение предприятий Янаульского района и Северо-западной зоны квалифицированными рабочими и специалистами с высоким уровнем теоретических знаний и практической подготовки, соответствующим требованиям высокотехнологичных ресурсосберегающих производств. В программе развития лицея предусматривается проектирование нового содержания образования по имеющимся и новым профессиям и специальностям.

Инновационная образовательная программа позволит приобрести и освоить новое современное учебно-лабораторное и учебно-производственное оборудование, соответствующее уровню высокотехнологических производств. Вместе с соответствующим учебно-методическим обеспечением это позволит лицею подготавливать и выпускать высококвалифицированных, конкурентоспособных рабочих и специалистов.

В лицее сформирован высококвалифицированный педагогический коллектив. Все преподаватели учебных дисциплин общепрофессионального цикла, и междисциплинарных курсов профессионального цикла и мастера производственного обучения имеют значительный опыт работы на производстве, что положительно отражается на качестве профессиональной подготовки. Все педагогические работники лицея регулярно проходят курсы повышения квалификации в ИРО РБ. Вести учебный процесс с использованием современных технических и информационных средств позволит привлечь в лицей талантливых педагогов и мастеров производственного обучения. Предусмотренные инновационной образовательной программой курсы обмена опытом педагогических работников на производственных базах стратегических партнеров, будут способствовать модернизации учебных программ в соответствии с требованиями работодателей.

Модернизированная и укрепленная учебно-производственная база позволит лицею активно интегрироваться в реальный сектор экономики и использовать приобретенную технику и оборудование в сельском хозяйстве.

Реализация программы обеспечит:

-повышение конкурентоспособности рабочих кадров района, за счет повышения уровня компетенции выпускников ГБОУ НПО ПЛ №101.

-формирование в Янаульском районе системы непрерывного образования за счет интеграции участников и повышения квалификаций специалистов.

Реализация ИОП позволит создать на базе лицея Ресурсного центра по подготовке и переподготовке рабочих кадров сельского хозяйства для Северо-западной зоны Республики Башкортостан. Модернизация учебной базы на основе реализации мероприятий ИОП позволит расширить компетенции обучающихся по существующим профессиям и ввести новые профессии, востребованные на рынке труда у работодателей.

ИОП охватит все элементы: образование, исследования и инновации, воспитание. В период бюджетной поддержки заявляемая образовательная программа непосредственно охватит 3 образовательных программ из 8, планируемых к реализации в настоящее время лицеем, в ней примет участие 100% сотрудников лицея.

Совместно со стратегическим партнером станет одним из примеров технологического прорыва в реализации приоритетных национальных проектов развития АПК в районе, так как предоставленное и закупленное оборудование в рамках выполнения учебного процесса, будет использоваться в реальном секторе экономики для модернизации механизированных работ и эффективных систем ее использования на основе применения ресурсосберегающих технологий производства и переработки сельхозпродукции.

Выполнение программы позволит значительно расширить взаимодействие с предприятиями высокотехнологичного агропромышленного комплекса путем интеграции созданного в результате реализации программы учебно-методического обеспечения образовательных программ лицея в региональную образовательную среду, а также благодаря внедрению практических разработок предлагаемой ИОП в производство стратегических партнеров.

Системность и масштаб влияния ИОП на инновационное развитие учреждения, системы профессионального образования, а также на развитие кадрового потенциала предприятий-партнеров региона.

Как было уже отмечено, ИОП предусматривает принципиальную перестройку системы образования, подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров рабочих специальностей в ПЛ № 101. Благодаря поддержке стратегических партнеров более чем на 50% увеличится и обновится перечень профессий, по которым будет реализовываться программа кадрового обеспечения устойчивого развития АПК региона.

На основе модернизации оборудования и создания новых учебных полигонов и производственных участков лицей станет одним из центров демонстрации передовых технологий и обеспечивающей ее современной техники.

Системность и масштаб влияния ИОП на инновационное развитие учреждения заключается в:

- модернизации содержания и материальной базы для обучения в соответствии с требованиями времени;

- подготовке высококвалифицированных рабочих кадров в соответствии с запросами работодателей;

- получении апробированной модели внедрения инновационной образовательной программы;

- расширении круга предприятий – партнеров по подготовке высококвалифицированных рабочих кадров;

- усилении интеграции с сельскохозяйственным производством, расширение форм и видов взаимодействия с работодателями;

на систему профессионального образования в:

- накоплении материала для разработки методических рекомендаций к стандартам по сельскохозяйственным профессиям;

- возможности внедрения инновационных ресурсосберегающих технологий в сельском хозяйстве в образовательных учреждениях родственного профиля;

- возможности повышения квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения других образовательных учреждений на современной учебно-производственной базе, созданной в лицее;

на развитие кадрового потенциала предприятий – партнеров региона в:

- снижении затрат предприятий на адаптацию выпускников;

- подготовке рабочих под актуальные запросы предприятий и региона;

- более высоком качестве подготовки выпускников за счет внедрения новых образовательных и производственных технологий, развития материальной базы, повышения квалификации преподавателей и мастеров п\о;

- повышении квалификации кадров предприятий на новой учебно – производственной базе лицея;

Созданная в результате внедрения ИОП учебно-методическая база позволит другим образовательным учреждениям использовать имеющиеся ресурсы при обучении родственным профессиям, а также вести подготовку и получение рабочей профессии на базе лицея по новым производственным технологиям.В ходе реализации ИОП создаются условия для более широкого и активного влияния предприятий на качество подготовки специалистов в соответствии с актуальными и перспективными потребностями предприятий:

- для составления требований к выпуску;

- для корректировки учебных программ;

- для внедрения в образовательный процесс современных производственных технологий;

- для организации производственного обучения и производственной практики на современном оборудовании предприятий

Развитие горизонтальных связей с другими образовательными учреждениями

Формирование системы непрерывного образования является одной из общих мировых задач подготовки специалистов. Партнером ПЛ № 101 в системе образования выступает ФГБОУ ВПО «Башкирский ГАУ». Введенная в 2009 г система подготовки кадров в БГАУ через бакалавриат, существенно облегчает задачу создания горизонтальной связи не только в сфере обучения, но и в повышении квалификации преподавателей лицея. В то же время обратная связь с университетом формируется благодаря подготовке в стенах этого вуза мастеров производственного обучения, которым будет предоставляться место прохождения производственных практик. В ФГБОУ ВПО «Башкирский ГАУ» мастера производственного обучения и преподаватели общепрофессионального и профессионального цикла систематически проходят повышение квалификации.

Реализации горизонтальных связей будет существенно способствовать формирование локальной сети Интернет и создание собственного сайта лицея. Введение интерактивной системы «Прометей» обеспечит быструю адаптацию обучающихся лицея к формам дистанционного обучения, характерным для учреждений ВПО.

Создание рабочих групп по внедрению ИОП совместно с учреждениями ВПО и СПО, а также работодателями выявит общие проблемы в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров, а также позволит сформировать комплексные задачи формирования кадрового потенциала для предприятий АПК региона.

Влияние условий, созданных в рамках поддержки инновационной образовательной программы на усиление интеграции учреждения с реальным сектором экономики

Реализуемая ИОП требует привлечения кадров высшей квалификации из предприятий реального сектора экономики. Таковыми являются в первую очередь работодатели и стратегические партнеры. В рамках ИОП к разработке учебных программ и методического обеспечения прохождения производственных практик будут привлечены специалисты ООО «Юлдаш». Для оценки инновационных проектов по саморазвитию предприятия будут привлечены специалисты малых инновационных предприятий (10% от общего числа преподавателей), республиканских консалтинговых центров. В проведении лабораторных занятий и для повышения квалификации кадров лицея по заявленным специальностям на правах совместителей будут включены специалисты предприятий, в среднем по одному на каждую специальность, или около 20 человек (на 46 единиц штатных преподавателей и мастеров).

Решение задач 4.1. и 4.2. сформирует горизонтальные связи лицей-обучающийся-работодатель на основе партнерского взаимодействия по вопросам формирования, развития и поддержки малого предпринимательства в сфере агропромышленного сектора экономики.

Раздел 3. Существующее состояние качества подготовки рабочих кадров и специалистов и взаимодействия образовательного учреждения с работодателями.

Количественные показатели по этому разделу представляются в табличной форме:

Раздел 4. Софинансирование подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств, в том числе для решения актуальных задач приоритетных национальных проектов.

4.1. Структура и объем софинансирования

Структуру и объем софинансирования из средств работодателей необходимо представить в табличной форме, приложив подтверждающие указанные виды и объемы софинансирования документы:

4.2. Обоснование объема и распределения финансовых средств на реализацию инновационной образовательной программы.

*Средства государственной поддержки из республиканского бюджета не могут быть использованы для финансирования по данным направлениям