1.Бекирова Ольга Васильевна 2.МОУ «Сосновецкая СОШ», Республика Карелия 3.Воспитатель
Конспект спортивного развлечения
«В гости к Мишке»
Задачи: Воспитывать у детей потребность в движении. Закрепить умение выполнять основные виды движений: бег змейкой, ходьба по гимнастической скамейке, подъем по гимнастической лестнице чередующимся шагом. Развивать выносливость, ловкость, смекалку.
Оборудование: гимнастическая скамейка, обручи, ребристая доска аудиозапись «Звуки природы: (пение птиц); массажные дорожки («камушки», «травка»); игрушки: зайчик, волк, лиса, ежик, белка; медовые пряники
Участники: ведущий, дети, медведь (взрослый). Сюрпризный момент. Ведущий: Дети к нам пришло письмо. Отгадайте от кого. Я немного толстоват. Я немного косолап Вы не знаете ребята, Кто же в этом виноват?
Ведущий: Правильно от медведя. Медведь пишет, что он не хочет больше быть косолапым, толстым и неуклюжим. Ведь у него в лесу нет мячей, нет скакалок, нет обручей. Что же ему делать? Дети: Мишке надо заняться физкультурой, спортом, делать зарядку.
Ведущий: Давайте отправимся к Мишке в лес и покажем ему, как надо заниматься спортом, и что для этого надо делать. Под музыку (аудиозапись «Пение птиц») дети заходят в «лес» и видят медведя, который спит под кустом.
Ведущий: Эй, Медведушка, вставай, Для лап зарядку начинай Лапы чтоб не уставали. Чтоб зимой не замерзали. (Медведь просыпается и вместе с детьми начинает заниматься гимнастикой). Проводится гимнастика для стоп (показ воспитателя): ходьба на носках, на пятках, на наружных сторонах стоп, ходьба по массажной дорожке. Дети и медведь выполняют движения под веселую ритмичную музыку.
Медведь: Давайте дети прогуляемся по лесу, и вы мне покажете, чем я могу заняться в лесу, но сначала отгадайте загадки про моих друзей
Комочек пуха, длинное ухо
Прыгает ловко, любит морковку (зайчик)
Дети находят игрушку
Сердитый недотрога живет в глуши лесной,
Иголок очень много, а нитки ни одной (ежик)
Дети находят игрушку
Кто зимой холодной,
В лесу бродит злой голодный? (волк)
Дети находят игрушку
Хвост пушистый, мех золотистый
Всему лесу краса, а зовут его…(лиса)
Дети находят игрушку
Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу
Орешки в старом дубе, грызу, грызу, грызу (белка)
Дети находят игрушку
Медведь: Молодцы! А сейчас, вперед!
Дети вместе с Медведем петляют по «лесным тропинкам». Идут по извилистой дорожке (ребристая доска), прыгают с кочки на кочку (обручи), проходят по узкой тропинке (гимнастическая скамейка). Звучит аудиозапись «Звуки леса».
Ведущий: Мы с вами вышли на поляну. Ребята, давайте поиграем с мишкой.
Мишка, мишка – лежебока
Хватит спать, хватит спать
Мы хотим с тобою мишка
Поиграть, поиграть
Ты веселых ребятишек
Догоняй, догоняй
Ну-ка Мишка, ну-ка Мишка
Нас поймай, нас поймай.
Дети подходят к Мишке и убегают, Мишка их догоняет.
Медведь:
Вот спасибо, ребятишки
Благодарен детям Мишка
Быть спортсменом я хочу,
И братишку научу
Спортом заниматься и в ручье купаться.
Медведь: хвалит детей и угощает медовыми пряниками. Дети благодарят Мишутку и отправляются в детский сад.
