Конспект Лепка с элементами рисования

Конспект НОД по лепке с элементами рисования в средней группе

«Мыльные пузыри»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цели:

Учить детей обводить рисунок по контуру, закрепить умение лепить округлые предметы, используя усвоенные ранее приемы (раскатывание пластилина прямыми и круговыми движениями, сплющивание пальчиками)

Развивать мелкую моторику рук, воображение, творческую самостоятельность.

Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Оборудование:

Демонстрационный материал: картинки-иллюстрации «Дети пускают мыльные пузыри».

Раздаточный материал: Картинка- раскраска, фломастеры, доска для лепки, пластилин.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Легче пуха я летаю, 

Ярче радуги сияю. 

Раздуваюсь вширь 

Потому что я ...?

Дети: Пузырь

Воспитатель: Правильно это мыльный пузырь. А из чего делают мыльные пузыри?

Дети: Из воды и мыла

Воспитатель: Ребята, а на что похожи мыльные пузыри?

Дети: На воздушные шарики.

Воспитатель: сегодня мы с вами будем украшать картинку с помощью фломастеров и пластилина.

Воспитатель: А сейчас, ребята, я предлагаю вам немного поиграть.

Подвижная игра «Пузырь»

Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

Описание. Дети вместе с воспитателем берутся за руки и образуют небольшой круг, стоя близко друг к другу.

Воспитатель произносит:

Раздувайся, пузырь, раздувайся, большой,

Оставайся такой да не лопайся.

Играющие отходят назад и держатся за руки до тех пор, пока воспитатель не скажет: «Лопнул пузырь!», тогда они опускают руки и приседают на корточки, говоря при этом: «Хлоп!» Можно также предложить детям после слов: «Лопнул пузырь» двигаться к центру круга, по-прежнему держась за руки и произнося при этом звук: «Ш-ш-ш» (воздух выходит). Затем дети снова «надувают» пузырь – отходят назад, образуя большой круг.

Воспитатель: Ребята, отдохнули? Теперь давайте с вами возьмём фломастеры и сделаем картинку красивой, цветной. (Оказать индивидуальную помощь).

Воспитатель: Вы хорошо постарались, теперь у нас получилась картинка красивая.

Предлагаю вам вылепить из пластилина кружочки и украсит ими нарисованные пузыри на картинке. Для этого мы берем маленький кусочек пластилина, скатываем из него шарик и расплющиваем его пальчиками, а затем пальчиками разминаем пластилин делая его более тонким. Готовым кружочком мы украшаем нарисованные пузыри. Чтобы пластилин держался его нужно придавить пальчиками к бумаге.

Индивидуальная работа детей.

Ребята, наши пальчики очень устали, давайте поиграем с ними, дадим им отдохнуть.

Пальчиковая гимнастика. «Вот все пальчики мои».

Это пальчики мои

Их, как хочешь, поверни.

И вот этак, и вот так,

Не обидятся никак.

Раз, два, три, четыре, пять –

Не сидится им опять.

Постучали, повертели

И работать захотели.

Поработали? Опять.

Могут пальцы отдыхать.

Воспитатель: Ребята, вы очень постарались. У вас получились очень красивые картинки.