Тема: «Знай и соблюдай правила дорожного движения»
Задачи:
1.Закрепить знание детей дорожных знаков: «Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено», «Велосипедная дорожка», «Подземный пешеходный переход», «Пешеходная дорожка»
2. Развивать психологические функции: мышление, память, ориентировку в пространстве при выполнении заданий «Найди пару».
3. Воспитывать интерес у детей к накоплению знаний правил дорожного движения, осознанное отношение к своей безопасности.
4. Создать доброжелательную обстановку, положительные взаимоотношения между родителями и детьми.
5. Выявить уровень теоретических и практических знаний родителей и детей по правилам дорожного движения.
6.Ознакомить родителей с некоторыми правилами и памятками, способствующими наиболее эффективному усвоению ПДД.
Демонстрационный материал: выставка работ «Светофор», «Пешеходный переход», художественная литература по правилам дорожного движения, консультации для родителей, папки раскладушки по правилам дорожного движения.
Раздаточный материал: дидактическая игра «Дорожные знаки», поощрительные призы, памятки для родителей.
Оборудование: макет светофора из шаров, кинопроектор.
Предварительная работа с детьми: беседа по правилам дорожного движения, разучивание стихотворений, песни; рисование по темам «Светофор», «Пешеходный переход»; дидактические игры «Дорожные знаки», «Красный, желтый, зеленый»; подвижные игры «Светофор», «Найди свой цвет», «Машина едет, едет, стоп!».Анкетирование родителей.
Ход родительского собрания.
В: Уважаемые родители! Необходимость собрания по правилам дорожного движения продиктована самой жизнью. Страшная статистика детской смертности и повреждения здоровья в результате ДТП на дорогах просто ужасает. Ежегодно на дорогах гибнет большое количество людей. Большинство дорожно-транспортных происшествий происходит из-за нарушений водителями правил дорожного движения вследствие плохого знания или нежелания их выполнять. Каждой десятой жертвой становится ребёнок, так как ему трудно понять, где на дороге таится опасность и что ожидает его в той или иной ситуации. Дети часто страдают от непонимания той опасности, которую представляет собой автомобиль. У детей дошкольного возраста отсутствует защитная реакция на дорожную обстановку, свойственная взрослым. Жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставить ребёнка перед реальными опасностями. Оказавшись на улице, он попадает в опасную зону, поэтому необходимо учить его самостоятельному поиску быстрого и эффективного решения по выходу из сложной ситуации.
Начиная с дошкольного возраста, детей необходимо не только обучать правилам дорожного движения, но и прививать им устойчивые навыки безопасного поведения в любо дорожной ситуации. Привить навыки безопасного поведения на дороге, только рассуждая о безопасности, нельзя. В нашем детском саду педагоги проводят интегрированные НОД и беседы в группе по ПДД, организовывают тематические фотовыставки, конкурсы направленные на изучение и закрепление ПДД. Интересна традиция проведения конкурса детских творческих работ « Я придумал новый дорожный знак». Важное значение имеет организация предметно-развивающей среды. Её пополнению в нашем детском саду уделяется особое внимание. Для этого проводятся различные смотры, выставки, конкурсы на лучшее изготовление дидактической игры, макета по ПДД, оснащение родительского уголка и т.д. Активными помощниками педагогов по обучению детей безопасному поведению на дороге является родители. Воспитатели используют различные формы взаимодействия с ними, в том числе приглашение родителей на практические НОД с детьми. Родители привлекаются к участию в творческих конкурсах: рисунков « Дорога глазами взрослых и детей», семейных творческих плакатов « За безопасность дорожного движения – всей семьей», поделок «Мой друг - светофор» и т.д. Для обмена опытом семейного воспитания организуются семейные творческие мастер-классы, когда родители детей из разных групп делятся опытом по воспитанию у ребёнка навыков грамотного поведения на дороге.
Уважаемые родители! Помните, если Вы нарушаете Правила, ваш ребенок будет поступать так же! Уважение к Правилам дорожного движения, привычку неукоснительно их соблюдать должны прививать своим детям родители. В наших силах сформировать навыки безопасного поведения на дорогах, воспитать сознательного и грамотного пешехода, ответственного за жизнь и здоровье участников дорожного движения.
Сегодня на собрании мы хотим довести до вас мысль о том, что только совместными усилиями педагогов и родителей можно научить ребёнка безопасному поведению на дороге.
Вход Незнайки (звук аварии)
В: Здравствуй, Незнайка, что с тобой произошло?
Н: Со мной приключилась беда, я попал в аварию.
В: Незнайка, такое происходит с теми, кто не знает ПДД.
Мы предлагаем тебе поучиться у нас этим правилам.
Присаживайся и слушай нас внимательно.
В: Сейчас о ПДД расскажут наши ребята. (стихи детей)
Светофоры на дороге
Установлены везде,
Чтобы был порядок строгий
Не случиться чтоб беде.
Вот зажегся красный цвет-
Перехода людям нет (хором)
С тротуара не сойдем,
Постоим и подождём.
Вот и жёлтый загорелся,
Требует внимания.
Это ведь для нас с тобою
Легкое задание!
Наконец, горит зелёный
Ну, в дорогу пешеход
И опять по переходу (хором)
Смело двинулся народ! (хором)
Что такое светофор?
Наш дорожный контролёр!
Он цвета переключает
И движеньем управляет!
Эти правила движенья
Надо всем отлично знать
Как таблицу умноженья
Повторять – не забывать!
«Мы правила движения не будем нарушать» О.Крайникова
По улицы машины бегут за рядом ряд,
А вдоль по тротуарам прохожие спешат.
С родителями вместе нам весело шагать,
И правила движенья,
Мы будем изучать
Мы шагаем вперед, там, где знак «Переход»
Машины, трамваи нам путь уступают
Любят уважение правила движения
В: Молодцы! Незнайка, тебе понравилось выступление наших ребят?
Н: Да, такие маленькие, а уже так много знают. Я хочу подарить вам на память подарки.
В: Уважаемые гости, Незнайка давайте под аплодисменты проводим наших детей.
В: В нашем саду, грамотные не только дети, но и родители. И в этом ты сейчас убедишься. Мы проведём викторину по ПДД.
Первый конкурс: «Приветствие команд ».
Команда «Светофор»
Приветствие:
Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся- стой!
Желтый вспыхнул- подожди!
А зеленый свет-иди!
Команда «Пешеход»
Приветствие:
Чтоб жить не зная огорчений,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Ты должен правила движения
Всегда и всюду соблюдать.
Второй конкурс «Разминка- Автомульти».
Предлагаю вспомнить мультфильмы из нашего детства. Слушайте внимательно и постарайтесь дать правильный ответ.
1.На чем ехал Емеля?
2.Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда?
3.Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину?
4.Во что превратила добрая Фея тыкву?
5.На чем летал старик Хоттабыч?
6.На чем катался Кай?
Третий конкурс: «Ловушки на дорогах».
Ловушка № 1.
Когда ребенок спешит на автобус, он не видит ничего вокруг.
Что нужно объяснить ребёнку в данной ситуации?
Ответы родителей…
Вывод: Научите ребенка быть особенно осторожным в этой ситуации
Ловушка № 2.
Ребенок часто не подозревает, что за одной машиной может быть скрыта другая
Что нужно объяснить ребёнку в данной ситуации?
Ответы родителей…
Вывод: «Машина медленно идет, успею перебежать», — думает ребенок… и попадает под автомобиль. Показывайте своему ребенку подобные ситуации, объясняйте ему на улице, почему медленно приближающаяся машина может скрывать за собой опасность!
Ловушка № 3.
Остановка — место, где дети чаще всего попадают под машину.
Что нужно объяснить ребёнку в данной ситуации?
Ответы родителей…
Вывод: Где опаснее всего переходить улицу: в зоне остановки или на перекрестке? Задайте этот вопрос ребенку. Обычно дети говорят: «На перекрестке опаснее». Это не так. В зоне остановки попадают под машину в три раза больше детей, чем на перекрестке.
Ловушка № 4.
Обычно дети, пропустив машину, тут же бегут через дорогу.это очень опасно!
Что нужно объяснить ребёнку в данной ситуации?
Ответы родителей…
Вывод: В первые мгновения только что проехавший автомобиль нередко закрывает собой встречную машину. Под нее может попасть ребенок, если он, пропустив первый автомобиль, сразу побежит через дорогу. Показывайте ребенку на дороге, как только что проехавшая машина закрыла собой идущую в противоположном направлении, и объясняйте ему, как он должен вести себя в подобных обстоятельствах.
Следующий конкурс : «Дорожные знаки».
Сейчас мы посмотрим, как вы знаете дорожные знаки. Я буду поднимать знак, а Вы должны будете назвать его. За каждый правильный ответ участники получат жетон.
— Какой знак означает пешеходный переход?
— Какой знак запрещает движение пешеходов?
— Какой знак разрешает езду на велосипеде?
-Какой знак означает пешеходная дорожка?
— Какой знак запрещает езду на велосипеде?
— Какой знак означает подземный пешеходный переход?
Незнайка: Я подготовил для родителей сюрприз. (вносит автомобиль)
В своём автомобиле я привёз для вас каверзные вопросы, но чтобы их достать мне нужны помощники по одному участнику с каждой команды.
1. Какое насекомое, сидящее в траве, одного цвета с разрешающим сигналом светофора? ( кузнечик)
2. Что должен сообщить заказчик такси диспетчеру? (адрес своего место нахождения, адрес прибытия наличие ребенка, возраст ребенка.)
3. Назовите исчезающую профессию в дорожном движении.(регулировщик).
4. В какой сказке и у какого персонажа имеется шапка такого же цвета, как запрещающий сигнал светофора?(красная шапочка)
5. Найдите сходство в движении пешеходов и водителей.(правостороннее движение).
6. Какая связь существует между одним из цветов светофора и пожарной машиной? (красный цвет-тревога, опасность).
7. Какого цвета сигнала светофора не хватает в стихотворении «мой веселый звонкий мяч»? (зеленого)
8. Как называются элементы одежды детей, которые помогут им не попасть в дтп? (световозвращающие элементы).
9.Какие информационные знаки встречались в сказочной Руси? (направо пойдешь- коня потеряешь, налево пойдешь…)
10. Какие пословицы и поговорки о дорожном движении вы знаете? (Осторожность – мать безопасности. Солнце греет, а дорога учит. Чем больше ездить ,тем мягче дорога. Тише едешь, дальше будешь.)
Н:Да, ваши родители действительно эрудированные.
Вы наверное немного устали, давайте проведём физкультминутку.
В: В нашем зале находятся стулья с секретом. Уважаемые родители посмотрите на спинки стульев и найдите светофор. Кто его нашёл, того прошу выйти ко мне.
На обратной стороне светофора написана загадка. Каждый участник по очереди зачитывает загадку своей команде. За правильный ответ команда получает жетон.Удачи!
1. Полосатая лошадка, её «зеброю» зовут, но не та, что в зоопарке, по ней люди все идут. (переход)
2. Я глазищами моргаю неустанно день и ночь и машинам помогаю и тебе хочу помочь. ( светофор)
З. Дом по улице идет, на работу всех везет не на курьих тонких ножках, а в резиновых сапожках. (автобус)
4. Не живая, а идет, не подвижна, а ведет. ( дорога)
5. Везет, а не лошадь, сам в галошах, на красное взглянет сразу сам встанет. ( автомобиль)
6. Едет он на двух колесах, не буксует на откосах, и бензина в баке нет, это мой — велосипед.
7.Удивительный вагон
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками. (троллейбус)
8.Под этим знаком как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое? (знак « Автобусная остановка»)
В: Теперь предлагаю поиграть в игру «Весёлый жезл».
Уважаемые родители прошу вас встать в круг.
Тот, кому я в руки дам жезл, должен будет назвать одно из правил поведения пешехода на улице. Названные правила повторять нельзя, поэтому будьте очень внимательны! Давать ответ можно, только получив жезл. Далее жезл передается игроку слева. Условие: принимать жезл правой рукой , переложить в левую и передать другому участнику. Передача происходит под музыку. Как только музыка прерывается тот ,у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет любое правило дорожного движения.
В: А теперь подведем итоги. Каждая команда подсчитывает количество жетонов. Команда набравшая наибольшее количество жетонов награждается грамотой.
Слово предоставляется нашим гостям.
Сегодня мы с вами повторили все вместе правила дорожного движения, которые важно и необходимо знать каждому из нас. Вы очень хорошо справились с заданиями. Молодцы !
Уважаемые родители! Мы хотим, чтобы всё сказанное на этом собрании запомнилось вам. Для этого каждый из родителей получит «памятку по ПДД», сделанные руками ваших детей. Чаще читайте её и обсуждайте различные дорожные ситуации с вашими детьми. Будьте здоровы!
Н:Мне у вас очень понравилось. Я много нового и интересного узнал. Мне пора уходить. До свидания!
Список литературы:
1. Волков С.Ю. «Про правила дорожного движения» — М., 2000г. — 172с.
2.Данилова Т. И. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения. – СПб., издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009. -208с.
3.Елюшкина Е. «Физкультурный досуг «Красный, жёлтый, зелёный»// Ребёнок в детском саду, 2001г., М9 1.
4. «Здоровый ребёнок — в здоровом социуме», сост. Чупаха И.В., Пужаева Е.З., Соколова ИЮ. — М., «Илекса*, 1999г. 320с.
5. Карпушина М.Ю. «Быть здоровыми хотим!» — М., ТЦ Сфера, 2004г. — 384с.
6.Основы безопасного поведения дошкольников: занятия, планирование, рекомендации/ ав.-сост. О. В. Чермашенцева. – Волгоград: Учитель, 2010. – 207с.
7. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста / Сост. Н.А. Извекова, А.Ф. Медведева. Л.Б. Полякова, А.Н. Федотова; Под ред. Е.А. Романовой, А.Б. Малюшкина. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 64с.
8. Радзиевская Л. «Ты и дорога» — М., «Литература», 2008г. — 18с.
9. Щербак А. «Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении» — М., 1999г.-312с.
.png)
