АДМИНИСТРАЦИЯ ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД САРАТОВ»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 162» Ленинского района г. Саратова
КОНСПЕКТ
организованной образовательной деятельности
с детьми старшего возраста
образовательная область «Речевое развитие»
Воликова Ольга Сергеевна,
воспитатель
Саратов, 2021 г.
Образовательные задачи.
• Выучить стихотворение Р. Сефа «Совет», учить выразительно читать его.
• Продолжать учить детей быть вежливыми
• Формировать культуру речи, словарный запас.
• Развивать речевое дыхание и силу голоса.
• Воспитывать дружеские отношения к сверстникам.
• Развивать артикуляционный аппарат, мелкую моторику кистей рук.
• Развивать социальные чувства, осознанные доброжелательные отношения, мыслительную активность.
• Коррекционные задачи. Коррекция осанки.
Демонстрационный и раздаточный материал: листы с заданием «Найди тень», карандаши
Ход занятия:
1.Вводный
Воспитатель: Доброе утро, Ребята. Предлагаю начать наше занятие с Приветствия.
Этюд приветствия
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться «Доброе утро».
Доброе утро солнцу и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым
И доброе утро продлится до вечера.
Воспитатель. А теперь ребятки поздоровайтесь с нашими гостями.
Воспитатель: Ребята, повторите, пожалуйста, каким словом мы начали занятие? (Доброе утро)
- Ребята, какие еще слова говорите, когда встречаете друзей? (Здравствуйте, привет, доброе утро, добрый день). Кивнуть головой, улыбнуться, если человек находиться далеко от вас.
- Такие слова называют - вежливые слова! Давайте вместе повторим.
- Ребята, какие вежливые слова вы еще знаете? (Ответы детей)
Воспитатель: Может ли вежливое слово потерять свою волшебную силу? Когда, по-вашему, это бывает? (Когда сказано грубым голосом или слово расходиться с делом). Когда вежливые слова необходимы? (Когда поссорились)
Воспитатель: Ребята, а когда дети ссорятся? Почему ссориться не нужно?
(Потому что можно остаться без друга, никто с тобой не будет играть)
2.Основной
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю познакомиться со стихотворением «Совет». Это стихотворение написал очень хороший детский поэт Роман Семёнович Сеф.
В этом стихотворении тоже описана ссора.
Чтение стихотворения Романа Сефа «Совет».
Поссорились
Чашка и блюдце,
Сейчас
Они разобьются,
Скоро
В кухне, на полке,
Будут лежать
Осколки.
И ты
Не ссорься напрасно —
Это очень опасно.
Воспитатель: Ребята, о чем это стихотворение?
(Это стихотворение о том, как поссорились чашка и блюдце)
Воспитатель: Что может произойти с чашкой и блюдцем? (Они могут разбиться.)
Воспитатель: Какой совет дал автор? (Не ссориться гапрасно, это очень опасно.)
Артикуляционная гимнастика с применением биоэнергопластики
«Слонёнок» (Вытягивание сомкнутых губ вперёд)
Я водичку набираю
И ребяток поливаю!
Буду подражать слону!
Губы «хоботом» тяну.
А теперь их отпускаю
И на место возвращаю.
Воспитатель: Ребята, сейчас мы с вами заучим стихотворение Р. Сефа «Совет».
Физкультминутка «Быстро встаньте».
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше подтянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись.
Сели, встали, сели, встали
И на месте побежали.
Воспитатель: Ребята, вы наверно уже знаете много вежливых слов. Я вам предлагаю проверить. Поиграем в игру «Доскажи»
Игра «Доскажи»
Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…» (Привет)
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, … (Здравствуй)
К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…» (До свиданья)
Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…» (Извини)
Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…» (Спасибо)
Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…» (Будь здорова)
Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…» (Пожалуйста)
Воспитатель: Ребята, присаживайтесь на стулья.
3.Заключительный
Воспитатель: Ребята, подойдите ко мне. Занятие подошло к концу. Чем мы занимались на занятии? О каких словах мы говорили? Как нужно произносить вежливые слова? (волшебные слова произносятся вежливо, с улыбкой)
Спасибо с улыбкой сказать так несложно,
Но нет его в мире порою дороже!
