Игра-путешествие: «Забытые профессии чувашского народа».
(Итоговое мероприятие в старшем дошкольном возрасте)
Задачи: - закреплять знания детей о профессиях: гончар, кузнец, вышивальщица, земледелец, мельник, сапожник, рыбак, портной; их орудиях труда и результатах их деятельности.
- продолжать учить полно и грамотно составлять предложения, развивать воображение и творчество.
- учить передавать радость, используя различные эмоциональные средства.
- закреплять чтение слогов, слов с уже знакомыми буквами.
Предварительная работа: познавательные занятия по ознакомлению с профессиями гончар, кузнец, вышивальщица, земледелец, мельник, сапожник, рыбак, портной; просмотр развивающих познавательных презентаций и обучающих видеофильмов, различные дидактические, речевые игры, изготовление наглядных пособий, организация тематических выставок.
Оборудование:коллекция кукол разных профессий, нитки, бусины с буквами на каждого ребенка, карточки со словами, презентация, магнитные рыбки с буквами, разные виды обуви со слогами, Кольца Луллия, игра «Профессии».
Ход игры: Приветствие «Я рад тебя видеть!» Воспитатель приглашает ребят в круг и обращается: «Здравствуйте, я рада вас видеть! А вы рады видеть друг друга? Скажите об этом». Дети по кругу приветствуют друг друга. Например, «Я рад тебя видеть, Таня!»
Воспитатель читает стихотворение. Сопровождая показом кукол разных профессий:
Назову сейчас профессий
Не четыре и не десять,
А почти что три десятка!
Ну-ка, слушайте, ребятки!
Сценарист, судья, стилист,
Часовщик, технолог,
Финансист, шахтёр, таксист,
Проводник, геолог,
Переводчик, иллюстратор,
Штурман, архитектор,
Композитор, дегустатор,
Лётчик, врач, корректор,
Имиджмейкер, каскадёр,
Журналист, издатель,
Полицейский, режиссёр,
Машинист, спасатель.
Стало интересно вам?
Всех профессий - океан!
Воспитатель: Посмотрите ребята, какая коллекция кукол разных профессий собралась у нас в детском саду. Скажите пожалуйста, а что такое профессия?
Дети: это труд, дело, работа, которым человек занимается каждый день, для этого ему нужны знания и умение выполнять ту или иную деятельность.
Воспитатель: Как вы уже поняли, профессий огромное количество, но и это еще не все! Есть профессии, которые уже не встречаются. Сегодня я вас приглашаю в удивительную страну «Забытых профессий». Дорога не легкая, но мы постараемся справиться с заданиями.
Воспитатель: приглашаю всех за столы, там нас ждет первое задание. Выполнив его, вы сможете угадать забытую профессию нашего народа. Ваша задача из предложенных букв сложить слова. А чтобы слова не рассыпались, соединить их ниточкой.
Проводится игра «Собери слова». Дети выполняют задание.
После каждого собранного слова на экране появляются картинки: игла, нитки, ткань, ножницы.
Воспитатель: Посмотрите на экран, там появились подсказки, чьи это орудия труда?
Дети: Вышивальщица
Воспитатель: Отлично. И каждый из вас получает маленький сюрприз от этой прекрасной профессии.
Воспитатель: Отправляемся дальше. Кажется, впереди показался пруд. Что вы видите?
Дети: Рыбки с буквами.
Воспитатель: Рыбки не простые. Ваша задача, поймать рыбку с буквой, стоящей вначале слова.
Проводится игра «Поймай рыбку». Дети выполняют задание. На экране появляются подсказки: удочка, леска, лодка, сеть.
Воспитатель: Какая же профессия здесь спряталась? Отлично. И каждый из вас получает еще один подарочек.
Воспитатель: Путешествие продолжается. Нас встречает магазин, только здесь какой –то переполох, все запуталось и перепуталось. Поможем навести порядок.
Проводится игра «Найди пару». Дети выполняют задание. Находят пары для каждой пары обуви, подходят с ней к воспитателю, читают получившийся слог. По завершению игры по подсказкам (молоток, сапог, гвозди) называют профессию сапожник.
М
Н
А П О
У
Воспитатель приглашает ребят в центр группы и обращает внимание на Круги Луллия.
Воспитатель: Посмотрите на волшебные круги. Скажите пожалуйста, что вы здесь видите? Назовите картинки.
Дети: 1 круг- профессии, 2 круг- их орудия труда, 3 круг- результат труда.
Проводится игра «Придумай фантастическую историю или сказку».
Раскрутить круги Луллия, рассказать фантастическую историю или сказку об объединенных случайных объектах.
Воспитатель: Итак, ребята, наше путешествие подходит к концу. Нам пора возвращаться. Где мы сегодня побывали?
Что сегодня вам показалось сложным?
Что получилось лучше всего?
Что понравилось? (Дети отвечают)
Воспитатель приглашает ребят на ковер присесть в круг.
Проводится игра «Встретимся опять».
Дети хлопают друг другу по кругу в ладошки приговаривая:
1,2,3,4,5
Скоро встретимся опять.
Литература: 1. Алла Сапова «Чтобы мама отпустила»
2. Т. А. Сидорчук, С.В. Лелюх «Познаем мир и фантазируем с кругами Луллия.
.png)
