Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста.
Тема:
«Колобок»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ:
- Здоровьесберегающая Составитель
Воспитатель ГБДОУ №100
Калининского района
Санкт-Петербурга
Гордеева М.И.
Задачи.
Образовательные- Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками
Развивающие-Побуждать детей внимательно слушать сказку, рассказывание которой сопровождается показом фигурок настольного театра, обогащать словарь детей прилагательными круглый, румяный, горячий (Колобок), рыжая, хитрая (лиса), большой, лохматый (медведь), развивать внимание, память, умение воспроизводить фразы из знакомого текста, развивать мелкую моторику рук,
Воспитательные- воспитывать интерес к русским народным сказкам
Интеграция образовательных областей
Познание, чтение художественной литературы, развитие речи, физическая культура, хэр.
Предварительная работа:
-Рассказывать сказки и показывать иллюстрации к ним.
Материал:
Фигурки настольного театра «Колобок», книжка «Колобок», соленое тесто, макароны, бусинки, клеенки, дощечки для лепки.
Педагог: Ребята, смотрите, то я вам принесла.
Дети подходят, смотрят, отвечают: Книжку.
Педагог: Правильно. Книжку. А кто догадался, что это за книжка.
Дети хором отвечают: Колобок.
Педагог: Правильно. А хотите я вам расскажу эту сказку? Даже не расскажу, а покажу?
Дети: ДА.
Педагог: Тогда берите стульчики и рассаживайтесь поудобней перед нашим театром.
Дети рассаживаются и педагог начинает показывать сказку. Затем задает вопросы по сказке.
-Кто испек колобок?
-Какой Он?
-Куда его положила бабушка?
-Что сделал Колобок?
-Кого он встретил по дороге?
-Они его съели?
-А кто его съел?
-А лиса какая?
Педагог: А вы запомнили, какую песенку пел Колобок? Давайте ее вместе споем и покажем.
Пальчиковая гимнастика
Я, Колобок, Колобок, (катают в руках воображаемый колобок)
По сусекам скребен, (правой ладонью скребут по левой)
По амбару метен (имитируют подметание пола)
На сметане мешен, (делают круговые движения кистью правой руки)
В печку сажен, (показывают обе руки, вытянутые вперед)
На окошке стужен. (дуют на ладони)
Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, (имитация ходьбы большим и средним пальцем)
С детками поиграл и устал. (Хлопки в ладоши)
Педагог: Ребята, а вам было жалко, что лиса съела Колобка?
Дети: Да
Педагог: Давайте с вами испечем колобков. Берите стульчики и садитесь за столы.
Стелет клеенку. Раздает дощечки для лепки.
Ребята, вы помните из чего баба испекла Колобка?
Дети: из теста.
Педагог: Правильно, ребята, из теста. Сейчас я вам раздам кусочки теста, и мы с вами слепим колобка.
Какой формы Колобок?
Дети: круглый.
Педагог: Правильно, круглый. Вспоминайте, какие движения мы используем, когда лепим круглые предметы?
Дети показывают.
Педагог еще раз показывает прием лепки круговыми движениями между ладоней или между ладонью и столом.
Дети работают. Педагог помогает.
Педагог: Дети, а чего еще не хватает нашему Колобочку?
Правильно ему нужно сделать глазки и ротик. Раздает бусинки для глаз и макаронина изогнутые и покрашенные в красный цвет. Показывает, как нужно разместить на Колобке глаза и рот, используя прием вдавливания.
Дети заканчивают работу.
Педагог: Ребята, полюбуйтесь, какие у вас получились замечательные колобки.
Дети рассматривают своих колобков и отвечают: Красивые, веселые, круглые, добрые…
Педагог: Теперь всем хватит колобочков: и зайчику, и мишке, и волку.
А теперь все вставайте, проведем физкультминутку.
Колобок, колобок, теплый и румяный. (наклоны вправо, влево)
Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок, (прыжки, бег на месте)
То направо повернул, то налево о свернул, (повороты направо и налево)
То с листочком закрутился, (поворот на 360 градусов)
То с бельчонком подружился. (приседания)
Покатился по дорожке, (бег по группе)
И попал ко мне в ладошки. (дети подбегают к воспитателю)
.png)
