Конспект логопедического занятия «Знакомство со звуком [Л]»
Артикуляционная гимнастика: «Лопаточка» «Иголочка» «Часики» «Качели» «Пароход гудит»
Орг.момент:Отгадать загадку, назвать первый звук в слове:
Сама не ем,
А людей кормлю. (Ложка)
Взрослый показывает перед зеркалом и объясняет ребенку артикуляцию звука [Л]:
губки слегка в улыбке;
зубки сближены;
узкий кончик языка поднят за верхние зубки к бугорочкам;
— горлышка «работает».
Различение звука Л на слух
-Хлопни в ладони когда услышишь звук Л.
а м р з ш ф л р и о х ч в л
ар уш ос ил рэ не ту ло жи
папа лапа мак лак роза коза лоза рука луна
Чистоговорки
Ла- ла- ла- веселая юла.
Ло-ло -ло – тихо и тепло.
Лу-лу-лу – купили мы юлу.
Лы- лы- лы – налетели пчелы.
Ла- ла- ла- прилетела к нам пчела.
Лу-лу-лу –Коля нитку вдел в иглу.
Ло-ло -ло – на горе стоит село.
Лы- лы- лы - дети сели за столы.
Физминутка
- Пчелка немного устала. Давай вместе с ней отдохнем:
Вот и пчелкина зарядка.
Выполняй-ка по порядку.
Быстро встань и улыбнись.
Выше, выше потянись.
Ну-ка плечи распрями,
Подними и опусти.
Влево, вправо повернись,
Рук коленями коснись.
Найти все картинки со звуком Л
Исправь ошибки
Салат ел Милу.
Салазки везут Славу.
Пол упал на стул.
Футбол уехал на папу.
Лопатка взяла Лолу.
Ладони вымыли Клаву.
Кукла купила Лушу.
Лук полол Милу.
Белый платок надел Аллу.
Игра «Один-Много»
Дупло – дупла
Пчела – пчелы
Пила – пилы
Осёл – ослы
Козёл – козлы
Стол – столы
Пол – полы.
Итог занятия
