"Азбука - не бука, забава и наука"

Острягина Юлия Васильевна

МБУК «Центр культурного развития села Пушкарное»

Методист

Сценарий проведения

интерактивной познавательной игры «Азбука не бука, забава и наука», посвященной Международному дню грамотности

Дата проведения: 07.09.18

Время проведения: 11.00 – 12.00

Место проведения: площадь ЦКР

Ведущий.С каждым годом всё большее количество людей учится читать и писать, в мире сейчас свыше 4 миллиардов человек считаются грамотными. Но еще более 860 миллионов взрослых остаются неграмотными, а около 100 миллионов детей не ходят в школу.

Что же такое грамотность? «Грамотностью называют умение человека осмысленно читать и писать простые тексты на родном языке. Для ребенка минимальной степенью грамотности считается регулярное посещение начальной школы» (Большая советская энциклопедия).

Международный день грамотности — один из международных дней, отмечаемых в системе Организации Объединенных Наций. Он был учрежден ЮНЕСКО в 1966 году по рекомендации «Всемирной конференции министров образования по ликвидации неграмотности», состоявшейся в Тегеране в сентябре 1965 года

Как хорошо уметь читать!

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо к бабушке идти:

- Прочти, пожалуйста! Прочти!

Не надо умолять сестрицу:

- Ну, почитай еще страницу!

Не надо звать.

Не надо ждать.

А можно взять

И почитать!

Самые древние русские книги, дошедшие до нашего времени, относятся к XI столетию. Но рукописные книги, конечно, существовали и раньше. Они пришли к нам вместе с принятием христианства. Руси требовались грамотные люди. В то время дети учились читать и писать в церковноприходских школах по книгам, которые были на Руси: Апостол, Евангелие и Псалтирь. Вот как пишет поэтесса Н.Кончаловская:

И в старину учились дети –

Их учил церковный дьяк, -

Приходили на рассвете

И твердили буквы так:

А да Б – как Аз да Буки,

В – как Веди, Г – Глаголы

И учитель для науки

По субботам всех порол.

Вот какой чудной в начале

Наша грамота была!

Загадки для будущих первоклассников:

1.Тридцать три сестрички –

Ростом невелички.

Если знаешь наш секрет,

Мы покажем целый свет. (Буквы.)

2.Грамоты не знаю, а весь век пишу. (Карандаш, авторучка.)

3.Языка не имеет,

А у кого побывает,

Тот много знает. (Книга.)

4.У стены большой и важный

Дом стоит многоэтажный.

Мы на нижнем этаже

Всех жильцов прочли уже. (Книжный шкаф.)

5.Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (Книга.)

Ведущий. Как вы думаете, зачем надо ходить в школу?

(Ответы детей)

Ведущий. Вы правильно считаете, мы учимся в школе для того, чтобы получать образование и быть грамотными людьми.

Ведущий. Вы уже многому научились. Сейчас у вас будет возможность показать свои знания и умения на практике. Мы переходим к нашей познавательной программе.

Игровые упражнения:

1 - «Скажи одним словом»

Шестьдесят минут -…(час).

Густой частый лес - …(чаща).

Хищная рыба с острыми зубами - …(щука).

Сосуд с ручкой и носиком для кипячения воды или заваривания чая - …(чайник)

- военнослужащий, стоящий на посту(постовой)

- ребенок, любящий сладкое (сладкоежка)

- очень смешной фильм. (комедия)

2 Игра «Доскажи словечко».

1. Жеребенок с каждым днем

Подрастал и стал ... (конем)

2. Кто альбом раскрасит наш?

Ну, конечно, ... (карандаш)

3. Кругла, рассыпчата, бела

На стол с полей она пришла.

Ты посоли ее немножко,

Ведь правда вкусная ... (картошка)

4. По дороге наша Машенька идет,

За веревочку козу она ведет

А прохожие глядят во все глаза

Очень длинная у девочки ... (коса)

5. В яме спит зимою длинной

Но чуть солнце станет греть,

В путь за медом и малиной

Отправляется ... (медведь)

6. В подполье, в каморке

Живет она в норке.

Серая малышка

Кто же это? ... (мышка)

Ведущий. Ребята, вы хорошо умеете читать, знаете буквы?

(ответы детей).

Ведущий. Вот сейчас мы и проверим, насколько грамотные дети здесь собрались.

Буква в окошке

Подготовьте карточки из цветного и белого картона одинакового размера. На карточках из белого картона напишите фломастерами крупные буквы. В карточках из цветного картона вырежьте «окошки» разной формы (круглые, квадратные, треугольные, овальные, прямоугольные): в каждой карточке по одному окошку. Окошки желательно вырезать не посередине карточки, а смещая их немного вверх или вниз.

Спрячьте за карточкой с окошком карточку с буквой. Постарайтесь сделать это так, чтобы ребенок не увидел букву раньше времени. Покажите ребенку окошко с буквой. Попросите его узнать и назвать букву в окошке (по фрагменту).

Заблудившийся звук

Детям предлагаются абсурдные предложения. Они стали таковыми из-за того, что буква в одном из слов употреблена неправильная, от этого и меняется смысл. Примеры заданий:

На ветке сидел большой зеленый лук. (В последнем слове ложная буква – л, а должны были употребить букву Ж)

Мама купила гроздь баранов. (В последнем слове ложная буква – р, а должны употребить букву н).

Для изготовления блинов надо взять яйца, молоко, руку. (В последнем слове ложная буква – р, а должны употребить букву м).

Буквоед

Напишите «испорченные» буквы (недописанные, с отсутствующими деталями). Расскажите ребенку, что эти буквы испортил вредный Буквоед и попросите ребенка восстановить (дописать/починить) их. Обязательно спрашивайте, какая буква получилась.

Игры с буквами

Вы можете написать один из часто встречающихся элементов букв (вертикальную линию, горизонтальную линию, наклонную линию, круг, полукруг) и просить ребенка назвать все буквы, которые содержат этот элемент, если вариантов ответов несколько.

Например, правый полукруг встречается в буквах 3, Ф, Ы, В, Р, Э, Б, Ь, Ъ, левый полукруг есть в буквах Ф и Я, наклонная линия - составляющая букв И, Й, У, К, X, Ж, М, горизонтальная линия присутствует в буквах А, П, Н, Т, Г, Б, Э, Е, Ю, Ш, Щ, Ц, Д.

Варианты:

Попробуйте "загадать" буквы, в которых есть 2 одинаковых элемента. Например, две вертикальные линии. Такие линии - составляющие части букв Н, И, Й, Ы, М, П, Ц, Ш, Щ. Любая из перечисленных букв будет правильным ответом на загадку.

Буквы, цифры, знаки

Возьмите белую краску, кисточку и нарисуйте на асфальте игровое поле, как на фото. Размеры букв и цифр примерно 25 см. Рисуйте их в произвольном порядке, т.е. вперемежку. Напишите все буквы русского алфавита, числа от 0 до 12, знаки препинания, несколько букв английского алфавита, а также простые картинки (дерево, сердечко и т.д.).

Играть могут дети от 5 до 10 лет. Кто-то один пусть будет ведущим (кто-то из взрослых или старших детей). Все стоят за игровым полем. Ведущий дает задание для первого ребенка, например: «Оля, прыгни на первую букву твоего имени». Оля на одной ножке должна пропрыгать по полю и приземлиться на букве «О». Можно также прыгать и на двух ногах, или ходить гигантскими шагами, в общем, как детям понравится. Малыши могут просто ходить. Потом ведущий говорит задание для другого ребенка. В зависимости от возраста детей задания могут быть разными. Дети, которые еще не знают букв, могут просто находить знакомые картинки.

Какие задания для игроков могут быть:

Пропрыгать по буквам свое имя, пропрыгать свою фамилию (потом имя мамы, папы и т.д.)

Ведущий называет слово, ребенок его пропрыгивает.

Один прыгает-пишет какое-нибудь слово, все остальные читают.

Прыгнуть на гласную букву, прыгнуть на согласную букву, прыгнуть на первую букву алфавита, на последнюю букву алфавита.

Пропрыгать все буквы по алфавиту, проговаривая их вслух.

Прыгнуть на любую букву, которая есть в слове ... (называется любое слово).

Прыгнуть на четное число, прыгнуть на нечетное число.

Прыгнуть на число, которое равняется твоему возрасту.

Прыгнуть на картинку, которая начинается с буквы... (назвать букву).

Решить пример и прыгнуть на цифру-ответ.

Прыгнуть на съедобную картинку (например, яблоко).

Прыгнуть на картинку, которая состоит из 4-х букв (рыба).

Прыгнуть на то, что есть на небе (солнце, облако).

Прыгнуть на то, что растет (дерево, елочка).

Прыгнуть на геометрическую фигуру (назвать фигуру: квадрат, круг, треугольник).

Животный алфавит

На площадке делаем разметку игрового поля. Приблизительно 5 метров в длину (это коридор) и 4 метра в ширину (это будет старт и финиш). Выбираем водящего. Он занимает место в центре игрового поля. Остальные участники игры выстраиваются на линии старта, лицом к водящему.

Водящий называет любую букву алфавита (кроме «ы», «й», мягкого и твердого знака).

Задача игроков - вспомнить любое животное, название которого начинается на эту букву. Например: «К» - кошка, кенгуру, крокодил, кит и так далее. Тот, кто называет животное, может спокойно перейти на линию финиша.

Игрок, который не смог придумать животное на названную букву или его опередили другие игроки (повторяться, естественно, нельзя) должен попытаться перебежать на линию финиша и не попасться водящему. При этом игрок не имеет права выбегать за пределы коридора.

Задача водящего – осалить «перебежчика», коснувшись его рукой. Игрок, которого осалил водящий, должен занять его место в следующей партии. Если таких игроков будет несколько, то водящим становится последний из тех, кто был пойман.

Умная зарядка

Любому ребенку будет интересно стать буквой. Покажите ребенку, как превращаться в буквы.

Буква А - ноги поставьте на ширину плеч, руки сложите сзади на пояснице.

Буква Б - одной рукой к животу приложите подушку, другую руку вытяните вперед.

Буква В - прижмите к себе две подушки.

Буква Г - протяните руки вперед, пальцы сомкните в замок.

Буква Д - вместе с ребенком сядьте на ковер спиной друг к другу, ноги чуть согните в коленях.

Буква Е - стоя на одной ноге, вторую ногу протяните вперед, одновременно вперед вытяните руки.

Буква Ё - то же, что и буква Е, при этом подмигните.

Буква Ж - поставьте ноги на ширину плеч, руки согните в локтях и поднимите вверх.

Буква 3 - лежа на боку, ноги согните в коленях, голову отведите назад, прогнитесь назад.

Буква И - соедините руки за спиной, одна рука через предплечье, а другая - через поясницу.

Буква Й -тоже, что и буква И, при этом кивните головой.

Буква К - правую ногу протяните вперед, поставьте на носок, правую руку согните в локте и поднимите вверх.

Буква Л - поставьте ноги на ширину плеч, руки прижмите к туловищу.

Буква М - встаньте с ребенком друг напротив друг и возьмитесь за руки, руки опустите вниз.

Буква Н - встаньте с ребенком друг напротив друг, вытяните руки вперед; пусть он положит свои руки на ваши.

Буква О - соедините руки над головой, образуя круг.

Буква П - руки разведите в стороны, согнутыми в локтях, ладони поверните к туловищу.

Буква Р - обе руки приложите ладонями ко лбу, локти сведены.

Буква С - лежа на боку, согнитесь, примя форму полукруга.

Буква Т - вытяните обе руки в стороны.

Буква У - стоя, левую руку вытяните вдоль туловища; плечо правой руки прижмите к груди, предплечье отведите чуть вниз, пальцы сомкните и выпрямите.

Буква Ф - руки поставьте на пояс.

Буква X - поставьте ноги на ширину плеч, руки поднимите вверх и немного разведите в стороны.

Буква Ц - правую руку согните в локте вверх и отведите в сторону, левую руку расположите параллельно правой, отведя ее так же вправо.

Буква Ч - соедините руки перед собой согнутыми в локтях.

Буква Ш - руки разведите в стороны, согнутыми в локтях, поднятыми вверх предплечьями, ладони поверните к туловищу.

Буква Щ - то же, что и буква Ш, при этом топните левой ногой.

Буква Ъ - приложите подушку к животу, отведите одну руку, согнутую в локте, назад и вверх.

Буква Ы - приложите подушку к животу, а напротив себя поставьте ребенка.

Буква Ь - приложите подушку к животу.

Буква Э - правую ногу отведите в сторону, поставьте на пятку, поднимите левую руку вверх и прогнитесь вправо, правую руку согните в локте и прижмите к туловищу.

Буква Ю - держите подушку впереди себя на вытянутых руках.

Буква Я - правую руку поставьте на пояс, правую ногу отставьте вправо и поставьте на пятку.

Сначала предложите ребенку повторить эти «фигуры» за вами. Если есть возможность, сфотографируйте ребенка, когда он изображает разные буквы. С помощью этих фотографий вы сможете в дальнейшем составлять вместе с малышом слоги и слова.

Буквенный конструктор

Перед началом игры изготовьте детали конструктора. Вырежьте из картона по 8 полосок длиной 12, 6, 3 и 1,5 см. Ширина всех полосок - 1,5 см. С помощью циркуля нарисуйте на картоне круг диаметром 6 см, внутри него начертите круг диаметром 4,5 см. Вырежьте получившееся кольцо и разрежьте его на два полукольца. Таких полуколец понадобится 6 штук. Разрежьте еще одно кольцо заданного размера на 4 одинаковых сектора (по четверти кольца).

Из деталей конструктора составляйте буквы: предлагайте самостоятельно придумать, как составить заданную букву, просите составить букву по вашему образцу.

Преобразуйте буквы. Например, положите одну большую палочку и попросите ребенка добавить только одну деталь так, чтобы получилась буква. Следующий ход ваш - добавьте детали или поменяйте их местами, чтобы получилась новая буква. Дальше ребенок преобразует выложенную вами букву в другую. Ходите по очереди. Возможны следующие ряды букв: Т-Г-П-Н-М; Я-Ф-Р-В-Б-Ь-Ы-Ъ

Анаграммы

Для игры вызывается 7 детей, владеющих навыками письма. Остальные – болельщики и помощники. Игрокам раздаются буквы, складывающиеся в слово ГРАМОТА. Далее ведущий читает подсказки, по которым дети угадывают слово, которое они составляют из букв начального слова.

МАТ - защищает от ушибов (ударов о поверхность пола) при выполнении прыжков и других физических упражнений в таких видах спорта как борьба,акробатика и гимнастика.

ГАМ - беспорядочный гул голосов.

МАГ - тот, кто владеет тайнами магии, чародей.

РОТ – у животных – пасть, а у человека?

РОМ – любимый напиток пиратов.

ТОМ - отдельная книга какого-нибудь сочинения, издания.

ТОРГ – происходит на рынке между покупателем и продавцом.

АТОМ - мельчайшая частица химического элемента, состоящая из ядра и электронов.

ГОРА – возвышенность, большой холм.

ГРОМ - грохот, сопровождающий молнию во время грозы.

МАРТ – первый весенний месяц.

ОМАР - крупный морской рак.

РАМА - оконный переплёт вместе со стеклом.

РОГА – костные выросты на голове животных: оленя, лося, коровы.

РОТА - подразделение в пехоте, в некоторых других родах войск, входящее обычно в состав батальона.

АРОМАТ - душистый, приятный запах.