ЧАСТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 42»
ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА
«РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ»
Тематика занятий по безопасности дорожного движения
на летний период (июнь – август) 2018г.
Составила :воспитатель Осауленко М.А.
ЧДОУ Детский сад №42 ОАО «РЖД»
г. Раменское
2018г.
Тематика занятий по безопасности дорожного движения
на летний период (июнь – август) 2018г.
Младший дошкольный возраст (смешанная группа 3-5 лет)
Дата | Тема | Задачи | Виды деятельности |
1 неделя июня | «Как кот Мурзик познакомился с правилами дорожного движения» | Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения; Учить отвечать на вопросы по тексту; Довести до осознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения; Развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление; Воспитывать грамотного пешехода; Обогатить словарный запас. | -решение проблемной ситуации «зачем нам нужен светофор?»; -игра – эстафета «Собери светофор». |
3 неделя июня | «Здравствуй, друг наш, Светофор!» | Конкретизировать и обобщить имеющиеся знания детей по темам «Транспорт», «Виды транспорта»; Познакомить ребят с внешним видом и функциональным назначением светофора; Научить детей совершать одностороннее и двустороннее движение по предложенному правилу, сформировать адекватную реакцию на заданный сигнал светофора. | -беседа; -д/и «покажи и назови»; -артикуляционное упражнение «мы едем, друзья, в далекие края»; -п/и «мы автомобили»; -с/р игра «на перекрестке»; -коллективное рисование светофора. |
2 неделя июля | «Наблюдение за машинами с домовенком Кузей». | Дать детям элементарные представления о правилах дорожного движения: автомобили ездят по дороге. Учить наблюдать за движением и парковкой машин. Дать детям представления о грузовых и легковых автомобилях. | -решение проблемных ситуаций «как можно помочь Кузе?», «где домовенок Кузя может увидеть машины?»; -наблюдение за движением и парковкой машин; -п/и «машины на дорогах». |
4 неделя июля | «Учим ПДД с Мишкой». | Учить распознавать виды транспорта, части дороги ( машины ездят по дороге (проезжей части), а пешеходы – по тротуару); Развивать связную речь детей, умение слушать и понимать заданный вопрос воспитателя, внятно и четко отвечать на него; Воспитывать культуру поведения на улице. | -познавательная беседа; -физминутка «завели машины»; -д/игра «найди картинку»; -рассматривание частей машины; -художественное слово (чтение стихотворения «Светофор» детьми). |
1 неделя августа | «Незнайка на дороге». | Закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы; Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; Развивать у детей разговорную речь; Воспитывать чувство ответственности на дороге. | -решение проблемной ситуации «как помочь Незнайке»; -физминутка «мы - шоферы»; -художественное слово (чтение стихотворений детьми»; -п/и «красный, желтый, зеленый»; -художественное творчество (коллективное рисование светофора»; |
3 неделя августа | «Что такое светофор». | Закрепить ранее полученные знания о светофоре, его назначении; Познакомить с правилами безопасного поведения на улице; Воспитывать культурного пешехода, желание и стремление изучать и выполнять правила дорожного движения. | -беседа; -физминутка «воробушки и автомобиль»; -п/и «сигналы светофора»; |
Старший дошкольный возраст (смешанная группа 5-7 лет)
Дата | Тема | Задачи | Виды деятельности |
1 неделя июня | «Дети – участники дорожного движения». | Довести до осознания детей, что машины и пешеходы подчиняются особым правилам, которые называются правила дорожного движения; Напомнить детям правила перехода проезжей части улицы; Объяснить значение дорожных знаков: «Проезда нет», «Осторожно дети», «Улица с односторонним движением». Воспитывать у детей ответственность за безопасное поведение на улице. | -беседа; -продуктивная деятельность (создание модели улицы). |
3 неделя июня | «Поможем стране Светофории». | Формирование знаний детей о ПДД; Закрепить у детей представление о дорожных знаках, светофоре, тротуаре и других атрибутах, связанных с ПДД; Учить правилам безопасного поведения на дороге; Развивать культуру общения, обогащать словарь; Корректировать основные познавательные процессы детей (мелкая и общая моторика, память, внимание и др.) | -решение проблемной ситуации «как помочь жителям страны Светофории»; -д/и «путешествие»; -беседа о дорожных знаках; -чтение стихотворений детьми; -д/и «разрезной светофор»; |
2 неделя июля | «Правила дорожные знать каждому положено». | Формировать навыки безопасного перехода улиц и дорог (в указанных местах и в соответствии со световыми сигналами светофора); Учить детей выбирать наиболее безопасный путь и место для игр; Закреплять знания сигналов светофора, правил перехода через дорогу, дорожных знаков; Развивать интерес детей к изучению правил дорожного движения. | -чтение стихотворений детьми; -отгадывание загадок; -п/и «светофор»; -д/и «найди знак»; -п/и «воробушки и автомобиль». |
4 неделя июля | «Путешествие почтальона Печкина в страну Дорожных знаков». | Уточнение и закрепление знаний детей о названиях и назначении таких дорожных знаков, как: «пешеходный переход», «подземный переход», «остановка общественного транспорта», «осторожно дети», «движение пешеходов запрещено»; Повторение правил перехода через дорогу; Упражнять детей в безопасном поведении на улице; Расширение знаний детей о пассажирском транспорте. | -познавательная беседа о видах транспорта; -п/и «сигналы светофора»; -викторина «Самый грамотный пешеход». |
1 неделя августа | «Виды транспорта и правила уличного движения». | Познакомить детей с видами транспорта. Рассказать о правилах уличного движения; Активизация словаря за счет названия различных видов транспорта (самолет, пассажирский поезд, катер, теплоход, грузовой транспорт); Воспитывать дисциплинированность в поведении детей на улице. | -беседа; -отгадывание загадок; -д/и «собери дорожный узелок»; -игра – эстафета «кто быстрее починит светофор». |
3 неделя августа | «Школа дорожных наук». | Закрепить представление детей об улице, дороге; знания о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении; Дать детям представление о машинах специального назначения; Воспитывать чувство уважение к себе, к окружающим – пешеходам и водителям. | -д/и «это правда или нет?»; -беседа о машинах специального назначения; -д/и «найди пешеходов – нарушителей»; -п/и «путаница». |
Развлечения в младшей возрастной группе
Дата | Тема |
Июнь | «На дорогах светофор помогает нам во всем» |
Июль | «Безопасное детство» |
август | «Юный пешеход» |
Развлечения в старшей возрастной группе
Дата | Тема |
Июнь | «Учим правила движения как таблицу умножения» |
Июль | «Мы по улице пойдем» |
Август | «О чем говорят дорожные знаки» |
