Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 393» г. Перми
План по самообразованию
«Детский туризм как средство оздоровления детей дошкольного возраста с нормой и ОВЗ ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
Разработала:
инструктор по физической культуре:
Кетова Елена Петровна
Пермь
2021 – 2022 уч. год
Цель:
Популяризация и пропаганда физической культуры посредством туризма, как одного из средств оздоровления и экологического воспитания дошкольников с нормой и ОВЗ.
Задачи:
-формировать знания дошкольников о детском туризме,как одного из средств оздоровления и экологического воспитания;
- охрана и укрепление физического и психического здоровья дошкольников с нормой и ОВЗ;
- формировать устойчивую привычку к систематическим занятиям физкультурой, прогулкам;
- обеспечить развитие физических качеств (выносливость, быстрота, сила, ловкость, гибкость);
- осуществить выбор элементарных форм детского туризма с учётом специфики ДОУ, климатических условий региона, возрастных и психофизиологических особенностей воспитанников;
- создать условия для реализации потребности детей в двигательной активности посредством туризма.
Направление: спортивно – оздоровительное;
Актуальность:
Проблема сохранения и укрепления здоровья детей, приобщения их к здоровому образу жизни, к активному отдыху, остро стоит в современном обществе, где к дошкольникам при переходе из детского сада в школу, предъявляются высокие требования. В связи с этим активизируется поиск подходов в физическом воспитании, которые могли бы одновременно повышать физические качества и развивать познавательные и умственные способности. На мой взгляд одним из таких подходов является применение элементарных средств туризма в работе с дошкольниками.
Туризм как средство оздоровления характеризуется общедоступностью и рекомендован каждому ребёнку – дошкольнику при отсутствии у него серьезных патологий. Туристические прогулки имеют ни с чем несравнимый оздоровительный эффект. Доказано, что продолжительное выполнение умеренной нагрузки в виде циклических упражнений способствует совершенствованию такого ценного в оздоровительном плане физического качества, как выносливость, терпимость, сила воли, ответственность. Именно эти качества в сочетании с занятиями туристской деятельности обеспечивают формирование механизмов эффективной защиты ребёнка от заболеваний.
Для многих семей, дети которых посещают ДОУ, туризм является прекрасным средством активного отдыха. Он способствует развитию у них умения интересно и содержательно организовывать свой досуг; повышает мотивацию ребёнка и его родителей на здоровье и здоровый образ жизни. В туризме дети получают знания о безопасном поведении в окружающей среде.
Сегодня туризм как форма спортивно-оздоровительной работы, особенно в дошкольной среде приобретает все большее значение. Правильно организованное занятие способствует совершенствованию всех функций организма, укрепляет сердечно - сосудистую, дыхательную и нервную систему, опорно-двигательный аппарат, повышает сопротивляемость организма неблагоприятным факторам окружающей среды.
Известно, что туризм как средство физического воспитания включает разнообразные по форме и содержанию двигательные действия. Следует подчеркнуть доказанное практикой положение о том, что задачи физического совершенствования могут решаться лишь в совокупности с другими средствами физического воспитания - играми, спортивными упражнениями, гимнастикой. Средства туризма позволили разнообразить активный отдых детей. Физкультурные развлечения с туристской направленностью и туристские праздники организуются в форме игровых комплексов и прогулок-походов.
Туризм – средство расширения кругозора и обогащения духовной жизни детей. В туристическом походе вырабатывается умение преодолевать трудности, ребята учатся коллективизму не на словах, а на деле.
Ожидаемый результат:
- создана комплексная система по нетрадиционному использованию здоровье сберегающих технологий в физическом воспитании и оздоровлении дошкольников с нормой и ОВЗ ДОУ;
- положительная динамика показателей физического развития детей с нормой и ОВЗ ДОУ;
- сформирована устойчивая привычка к систематическим занятиям физкультурой, прогулкам и осознанного отношения к своему здоровью у дошкольников с нормой и ОВЗ ДОУ и их родителей.
- созданы условия для реализации потребности детей с нормой и ОВЗ в двигательной активности посредством туризма в ДОУ;
- сформированы знания дошкольников о детском туризме, как одного из средств оздоровления и экологического воспитания.
Перспективный план по самообразованию инструктора по физической культуре Кетовой Е. П.
по теме:
«Детский туризм как средство оздоровления детей дошкольного возраста с нормой и ОВЗ ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» | ||||
Этап | Срок: 2021 – 2022 уч. г. | Работа инструктора | Работа с детьми нормой и ОВЗ | Взаимодействие с родителями |
Подготовительный | Сентябрь | - создать условия для реализации плана по детскому туризму как средство оздоровления детей дошкольного возраста с нормой и ОВЗ ДОУ в соответствии с ФГОС ДО; - разработать и составить перспективный план; - подобрать методический, демонстрационный и практический материал; - создать в группе уголок для самостоятельной (и с помощью взрослого) деятельности; - организовать и внедрить опыт работы в ДОП услугу. | - сформировать навык в самостоятельной деятельности по детскому туризму как средство оздоровления детей дошкольного возраста с нормой и ОВЗ ДОУ в соответствии с ФГОС ДО; - познакомить с правилами поведения в природе, с техникой безопасности и первичными знаниями и умениями выживания в экстренных ситуациях в непредвиденных ситуациях; - помочь детям сформировать практические знания, навыки и умения, которые помогут им участвовать в посильной практической деятельности по охране природы родного края; формирование умения ориентироваться по карте развивающей предметно – пространственной среды. | - приобщить к совместной деятельности по детскому туризму как средство оздоровления детей дошкольного возраста с нормой и ОВЗ ДОУ в соответствии с ФГОС ДО (изготовление нетрадиционных пособий). |
Основной | Октябрь | - подготовить представление опыта работы на МО, РМО, ГМО, на педагогическом часе, совете; - | - способствовать организации самостоятельного поиска и подбора информационного материала, проявление творчества; - развивать познавательный интерес в процессе ознакомления с детским туризмом; - пополнить РППС (материалы и пособия для работы); - подготовить и представить индивидуальные и групповые презентации (показ). | - организовать совместные практические мероприятия с целью ознакомления с видом деятельности: - презентации; - родительские собрания: встреча, семинар, беседа, практикум, круглый стол, форум, конференция; - фотоколлаж; - праздники; - тренинги; - досуги; -консультации; - «дни открытых дверей»; - встречи с интересными людьми. |
Ноябрь | ||||
Декабрь | ||||
Январь | ||||
Февраль | ||||
Март | ||||
Апрель | ||||
Заключительный | Май | - созданы условия для реализации темы по нетрадиционному использованию здоровье сберегающих технологий в физическом воспитании и оздоровлении дошкольников с нормой и ОВЗ ДОУ; - разработан и составлен перспективный план; - подобран методический, демонстрационный и практический материал; - создан уголок в группе для самостоятельной (и с помощью взрослого) деятельности. | - сформирован навык в самостоятельной деятельности по детскому туризму как средство оздоровления детей дошкольного возраста с нормой и ОВЗ ДОУ в соответствии с ФГОС ДО; - знают и соблюдают правила поведения в природе, технику безопасности и первичные знания и умения выживания в экстренных ситуациях в непредвиденных ситуациях; - сформированы практические знания, навыки и умения. | - приобщены к совместной деятельности по детскому туризму как средство оздоровления детей дошкольного возраста с нормой и ОВЗ ДОУ в соответствии с ФГОС ДО (изготовление нетрадиционных пособий). |
