Конспект
Проведения образовательной деятельности
по образовательной деятельности «Художественно-эстетическое развитие»
на тему «Чудо-дерево»
для детей второй младшей группы
Цель: формирование представлений детей об обуви.
Задачи:
Воспитательные: Воспитывать эстетические чувства к окружающему миру, через художественное слово и изобразительное искусство.
Образовательные: Учить узнавать произведения Чуковского. Познакомить с иллюстрациями разных художников к стихотворению К. И. Чуковского “Чудо- дерево”.
Развивающие: развивать интерес детей к художественному творчеству, желание сделать коллективную работу по тематике художественного произведения.
Программное содержание:
Вызвать интерес к стихотворениям К.И.Чуковского
Обогащение словарного запаса
Закрепление знания геометрических фигур (круг, квадрат, треугольгик)
Развитие мелкой моторики
Развивать чувство доброты, желание помогать братьям нашим меньшим.
Материал:
Ватман с изображением чудо-дерева, клей карандаш, тряпочки для промакивания, влажные салфетки ,готовые шаблоны из белого картона (сапоги),вырезанные геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольник)
Предварительная работа:
чтение детям стихотворения К.И.Чуковского “Чудо-дерево”
рассматривание иллюстраций в книжках К.И.Чуковского
Ход ООД
Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости пришла мама-зайчиха. Она такая грустная! Давайте спросим ее, что случилось?
Мама-зайчиха: у моих маленьких деток-зайчат порвались все ботиночки и сапожки. Им совершенно не в чем гулять, а ведь сейчас весна, греет солнышко, и зайчатам очень хочется побегать на улице.
Воспитатель: Дети давайте им поможем! Вы согласны?
Дети: Согласны!
Воспитатель: Помните, мы с вами читали стихотворение К.И.Чуковского “Чудо-дерево”?
Дети: Да!
Воспитатель: А вы помните, что росло на этом дереве?
Не листочки на нем,
Не цветочки на нем,
А чулки да башмаки
Словно яблоки!
Давайте мы с вами сделаем и подарим нашим зайчатам сапожки, чтобы они могли гулять на улице. Вы согласны?
Дети: Да!
Воспитатель: Но прежде чем мы начнем с вами работать давайте немножко поиграем.
Маленькие зайчики
По полянке скачут.
От лисы, от волка
Убегают ловко.
И за это мама
Им дает морковку.
Морковку да капусту
Вкусную-превкусную.
Сели, посидели,
Всю морковку съели.
Ушками послушали,
Кочерыжку скушали.
Воспитатель: Поиграли мы с вами немножко а теперь присаживайтесь на свои стульчики.
Посмотрите на свои столы. У вас у всех стоят тарелочки накрытые салфеточкой. Снимите салфеточку и посмотрите что там лежит.
Дети:Сапожки и фигуры
Воспитатель:Какие фигуры вы видите у себя на тарелочке?
Дети: Круг, квадрат, треугольник
Воспитатель: Правильно. Сейчас мы с вами с помощью геометрических фигур украсим наши сапожки. Посмотрите как я буду выкладывать узор в определенной последовательности. А теперь вы можете приступить к работе.
Воспитатель:Молодцы. Какие сапожки у вас получились. Давайте теперь мы их повесим на наше дерево. Зайчиха посмотрите какие сапожки мы сделали для зайчат.
Зайчиха:Спасибо вам. Мои зайчата будут очень рады. Теперь мне пора идти. До свидания.
Итог занятия:
Кто сегодня приходил к нам в гости?
Что мы делали для зайчат?
Чем мы украшали сапожки?
