Вишнякова Надежда Викторовна, Голева Ольга Фёдоровна - воспитатели
МБДОУ «Детский сад № 4», Пермский край, пгт. Звёздный
Познавательный досуг по национальной русской культуре.
Тема: «Именины домовёнка Кузи».
Цель: Формирование основ духовно-нравственного воспитания дошкольников.
Задачи:
Обучающие:
Познакомить детей с избой – жилищем крестьянской семьи, с предметами старинного русского быта (печь, прялка, посуда, коромысло и т.д.).
Обогатить словарь детей народными пословицами, поговорками, загадками, новыми словами (ухват, чугун, прялка и т.д.).
Развивающие:
Развивать интерес к устному и музыкальному фольклору, приобщать к русской национальной культуре.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к старинным вещам, народным играм и традициям, обычаям гостеприимства. Вызвать эмоциональный отклик на происходящее.
Предварительная работа: Знакомство с предметами русского быта по иллюстрациям русских народных сказок, потешек. Беседы с детьми о культуре, традициях русского народа, слушание и разучивание песен, пословиц и поговорок, отгадывание загадок, знакомство с народными подвижными и хороводными играми. Экскурсия в мини-музей ДОУ, изготовление оберегов, кукол-берегинь.
Словарная работа:
Активизация словаря: пословицы, поговорки, отгадывание загадок.
Пассивный словарь: горница, красный угол, престол, рукомой, рушник, кочерга, ухват, оберег.
Оборудование:Макет деревянной избы с внутренним убранством и предметами обихода, подворье с колодцем, домашними животными. Кочерга, ухват, ведра, горшки, березовые дрова, старинный утюг, самовар, свеча, прялка, шерсть, икона, куклы-обереги, колыбель, русские народные костюмы для детей и педагога.
Оформление зала: зал оформлен в виде русской горницы, где находиться печь, скамейки, стол с самоваром и посудой, а также и другие предметы быта – рукомойник, икона, вышитые полотенца, деревянные ведра и коромысло.
Ход досуга:
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в нашем зале!
Исполняют песню о дружбе.
Ребенок: Мой Пермский край
Здесь много наций.
Живем мы в дружбе и любви
Примером миру станем мы.
Ребенок: Умный сильный наш народ
Свою землю бережет.
А преданья старины
Забывать мы не должны.
Ведущий: Какие народы проживают в Пермском крае? (Ответы детей).
Ведущий: Русские – самый многочисленный народ нашего края. И в старину, и в настоящее время у каждого человека должен быть дом. Для чего нужен дом человеку? Как мы себя чувствуем дома? (Ответы детей). Почему говорят: «В гостях хорошо, а дома лучше» (Ответы детей).
Ведущий: Трудно уменьшить значение дома для человека. Все мы приходим в свой дом, чтобы отдохнуть, набраться сил. Дом связан с семьей, с продолжением рода. Уже в глубокой древности человек стремился построить для себя жилище, в котором можно укрыться от непогоды, согреется у домашнего очага.
Ведущий: С особенностями русского быта, на примере макета «Русское подворье», познакомят дети подготовительной группы.
1.Ребенок: Постройки, которые находились на подворье русского человека, имели определенное значение. В избе люди жили, спали, готовили еду, отдыхали, встречали гостей. Когда на улице было тепло, отдыхали на крыльце. Для этого оно специально делалось широким. Входя в избу, волей – неволей каждый должен поклониться хозяевам, а то и шишку на лбу можно набить: дверь в избу низкая. А порог наоборот высокий, чтоб меньше дуло.
2.Ребенок: В старой русской избе была одна комната и почти половину ее занимала печь. Печь кормила семью, согревала дом, на ней спали младшие детки и старики, сушили одежду и даже мылись. В русской печи готовили щи, кашу, пекли хлеб, пироги. Тепло, которым дышала печь, было сродни теплу душевному.
3.Ребенок: Угол напротив печи назывался красным, значит красивым. Здесь стояли стол, скамейка, висела икона. Красный угол предназначался для встречи гостей, сбора родственников во время праздников. Непременным элементом всех праздников и торжеств являлось ЗАСТОЛЬЕ: семья собиралась вокруг стола, показывая своё единство. «Когда семья вместе, и душа на месте» - говорили наши предки.
4.Ребенок:Рядом с избой русские крестьяне строили колодец. Колодцы появились давно, тогда, когда не было водопровода. Люди ходили к колодцу, чтобы ведрами набрать воду и принести ее домой.
5.Ребенок:Самымпервым животным, которого человек сделал своим другом, была собака. Когда первобытные люди охотились на диких животных, они приносили детенышей этих зверей – поросят, козлят, телят, ягнят в свои стойбища. Дети играли с ними, животные привыкали брать пищу из рук людей и постепенно становились ручными. Прирученных животных держали в загонах и на волю не отпускали.
У животных выработались свойства, полезные для человека: домашние коровы и козы стали давать больше молока, чем их дикие предки, овцы – больше пуха и шерсти, свиньи – больше мяса и сала. Они и сейчас живут рядом с нами – наши верные друзья и неизменные спутники – домашние животные.
6.Ребенок:Вечерами, когда все дела сделаны, взрослые рассказывали детям сказки, мастерили игрушки из дерева, соломы, травы. Куклы шили из тряпочек, без иголок и ножниц. У кукол лицо не изображалось. Это куклы – берегини. Когда родители уходили в поле на работу, мама помещала куклу в колыбель к ребенку. Считалось, что кукла охраняла детский сон. Кукол не разбрасывали, а аккуратно хранили в сундуках и передавали по наследству.
Ведущий: Спасибо, ребята, за удивительный рассказ о русской избе и русском подворье. Становись честной народ с нашими друзьями в хоровод.
Хоровод «Ходит Ваня».
Ведущий: А сейчас я приглашаю вас в гости в русскую избу. Вправо, влево повернись и в избе ты очутись.
Хозяйка: Здравствуйте, гости дорогие!
Ведущий: Здравствуй, хозяюшка!
Хозяюшка: Милости прошу в мой дом! Посмотрите, какая у меня изба светлая, чистая. Все - то в ней прибрано, все на своих местах: каждой вещи – свое место. Я вас угощу медовым пряничком да сахарным петушком. У нас сегодня праздник.
Ведущий: Хозяйка, а что за праздник?
Хозяйка: Слушайте мои голубчики, сегодня именины у Кузи, нашего любимого домового Кузи. А вы, мои хорошие, знаете, кто такие домовые? Откуда они взялись?
Легенда:В старину была легенда о том, как неверующих людей наказали и обязали на вечные времена сторожить воды, леса, дома, горы. Кто в момент наказания был дома, сделался домовым, в горах – горным духом, в лесах – лесовики, в воде – водяной, а в доме – домовой.
Хозяйка: А что делает домовой, чем он занимается?
Дети: Домовой защищает от всего плохого: дом, людей и животных, которые там живут. Он помогает хозяйке заниматься домашней работой. Он не любит ленивых и может подшутить над нерадивыми.
Хозяйка: Да, домовой оберегает хозяйский дом и двор. Где в доме обычно живёт домовой?
Дети: Он любит жить на печке или за печкой, в лапте или в бане.
Хозяйка: Молодцы! Вы такие умные! А я вот знаю, что домовые такие же разные, как и люди. Каждый хозяин зовёт своего домового по-своему. У нас, у русских – дедко, хозяин, а ещё как?
Дети: Доможил, батанушка. Если он маленький – домовёнок.
Хозяйка: Правильно. Другие народы зовут его по-другому:
- украинцы – домовой дед;
- белорусы – господарик, хатник;
- поляки – хованец.
В нашем доме, как я уже сказала, живёт домовой Кузя. Он, как и вы, ещё маленький, он домовёнок.
За печкой начинает чихать домовенок, выходит весь в саже, начинает отряхиваться и не довольно говорит:
- Что же вы меня в гости не зовете, все балакаете, думы думаете?
Хозяйка: Ой, ребятки, ведь это домовенок Кузя к нам пожаловал. Ну, Кузьма Кузьмич – уважь, отведай кашки – то, да с ребятишками поиграй (кормит его).
Хозяйка: Ну, как хороша каша наша?
Домовой: Ай, хороша! Как куснешь, так уснешь, как вскочишь, так еще захочешь! Нет ли хозяйка еще чего?
Хозяйка подходит к печке и достает чугунок ухватом (в чугунке картошка с загадками)
Домовенок достает самую большую картошку и предлагает поиграть в игру «Горячая картошка».
Дети под музыку передают друг другу картошку, музыка останавливается и у кого остается картошка, тому задание, хозяйка читает загадку, а ребенок находит отгадку в избе. (загадки: ведра, коромысло, печь, рукомойник, кочерга, ухват).
Ведущий: Мы слышали, что вы, домовята, жилища оберегаете. Это правда?
Кузя: Правда! Правда! Мне помогают обереги, с давних времён люди свои дома украшали оберегами из природного материала.
Хозяйка: В этой волшебной шкатулке лежат обереги, которые оберегали дома в дальние времена. Расскажите, что они означают?
(Дети достают из шкатулки обереги и рассказывают.)
- Кукуруза - здоровье детей,
- Перец - защищает от ссор в семье,
- Чеснок, лук – отгоняет нечистую силу,
- Горох, фасоль, бобы – чтобы в доме всегда был достаток.
- Ягоды рябины, шиповника - оберегают женскую, (девичью) красоту, молодость. Ребята, а вы знаете, что такое оберег? (Предмет, оберегающий, охраняющий от чего- то злого, нехорошего.)
Хозяйка: Ой, ребята, совсем забыла, ведь у домовенка Кузи именины, праздник, а на празднике должно быть весело: игры, подарки, угощенье.
Кузя: Мне нравится «Жмурки». Давайте поиграем (завязывают глаза и дают колокольчик).
Дети играют.
Кузя: Спасибо вам за игру!
Хозяйка: На именинах веселятся и водят хороводы. Выходи честной народ, становися в хоровод.
Хоровод «Каравай».
Хозяйка: На именины подарки дарят. Кузя тебе ребята своими руками приготовили подарок-оберег. (Кукурузу - чтобы защищала тебя.)
Кузя: А, я вам подарю веточку рябины, чтобы она оберегала вашу красоту.
Хозяйка: Какие же именины бывают без угощений. (Угощает детей и домовенка сахарным петушком и пряниками.)
Хозяйка: Вот и закончился наш праздник - именины домовенка Кузи.
До свидания, дорогие дети. Дай бог тому, кто в нашем дому.
Дорогим гостям, милым, детушкам.
Мы всегда рады.
До новых встреч!
Приложение:
Загадки:
Черный конь прыгает в огонь. (Кочерга)
Рогат, да не бык
Хватает, да не сыт
Людям отдает,
А сам отдыхать идет. (Ухват)
Гладит платья и рубашки
Отутюжит все кармашки
Он в хозяйстве верный друг
Имя у него…. (Утюг)
Ножек четыре, шляпка одна
Нужен, коль станет обедать семья (Стол)
Стоит толстячок
Подбоченивши бочок
Шипит, пыхтит
Всем чай пить велит (Самовар)
Таять может, да не мёд
Не фонарь, а свет даёт (Свеча)
Трудно нести
Воду с колодца,
Вёдра тяжёлые,
А хозяйка смеётся.
Воду несёт –
Руки свободны:
Плечи несут
Полнёхоньки вёдра.
Этот предмет
С загадочным смыслом
Есть два крючка
У… (Коромысла)
Летом спит,
Зимой горит,
Пасть открывает.
Что дают, глотает (Печь)
В колодец нырнуло
Оно с головой -
Наверх возвратилось
С холодной водой (Ведро)
Хороводные игры:
«Ходит Ваня»
Цель: учить стоять в кругу, подпевать песни, воспитывать доброжелательное отношения друг к другу.
Ходит Ваня. Ходит Ваня
Ищет Ваня, ищет Ваня,
для себя дружочка.
Нашел Ваня. Нашел Ваня
для себя дружочка.
Дети и воспитатель становятся в круг Воспитатель, и дети ходят по кругу и приговаривают слова. Один ребенок находится в кругу и выбирает себе дружочка на слова: Нашел Ваня, нашел Ваня для себя дружочка. Стоя в кругу они танцую, а остальные дети хлопают в ладоши. Затем воспитатель меняет ведущего игра продолжается.
Русская народная хороводная игра «Каравай»
Все встают в круг и берутся за руки. Именинник встает в центр хоровода. Хоровод начинает двигаться по кругу в сопровождении слов:
Как на … именины (называют имя ребенка-именинника)
Испекли мы Каравай.
Вот такой вышины! (руки поднимают как можно выше)
Вот такой нижины! (присаживаются на корточки, руки практически кладут на пол)
Вот такой ширины! (расходятся в стороны, стараясь сделать хоровод как можно большего диаметра)
Вот такой ужины! (хоровод сходится, сжимается, подходит вплотную к имениннику)
Каравай, каравай, кого любишь выбирай! (хоровод приходит к своему «нормальному» размеру и останавливается)
Именинник говорит: Я люблю, конечно всех,
Но вот … больше всех! (называет имя выбранного ребенка, берет его за руку и ведет в центр хоровода)
Теперь именинник становится в хоровод, а выбранный им ребенок становится «именинником».
Список используемой литературы:
1. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. - М. : ЦГЛ,
2005.
2. Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А. Концепция духовно нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Москва «Просвещение» 2009г.
3. Козлова С.А Мой мир: приобщение ребенка к социальному миру М.Линка – Пресс, 2000
4. Комратова Н. Г., Грибова Л. Ф., Патриотическое воспитание детей 4-6лет: Методическое пособие, М., 2007
5. Шорыгина Т.А Наша Родина – Россия. Методическое пособие М, Сфера, 2013.
6. Шмелева Н.В. Путешествие по русской избе Народное творчество, М,Сфера, 2012
7.Аникин В.П. Русские народные поговорки, пословицы, загадки и детский фольклор. – М., - 1957.
8.Лаврентьева Л.С., Смирнова Ю.И. «Культура русского народа. Обычаи, обряды, занятия, фольклор».
9.Раппопорт П.А. Древнерусское жилище. Л.,1975.
10.Тихонова М.Н., Смирнова М.С. «Красна изба», С. – П., 2000.
