Месяц Май Неделя 3 Тема: Рыбы. «Кто в море живет, кто по морю плывет?» Конечный продукт: - Игра – викторина «Что мы
знаем о рыбах?»;
- Коллективная работа «Рыбки в аквариуме»
- Выставка детских работ по теме
Расписание ---- работа в центрах --- фронт. со спец. ---- фронт. с восп. | понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | |||
-9.30 – 10.10- | -9.45 – 10.10 | 9.00 – 9.20 | 9.00 – 9.20 | 9.00 – 9.20 | ||||
9.30 – 9.55 | 11.30 – 11.50 | 10.30 – 10.55 | 9.50 – 9.55 | |||||
-15.45 – 16.05- | 16.40 – 17.05 | |||||||
Художественный труд (утро) | Коллективная работа «Рыбки в аквариуме» (Оригами) | |||||||
Утр. круг | Планируют дети | Приветствие, обмен новостями, пальчиковые игры, стихотворение наизусть (по теме), словесные игры,Работа с календарем. (Какая сегодня погода? Время года? День недели, число? Давайте посчитаем, сколько дней до …), добрая мысль миру | ||||||
Работа по теме проекта(планирует восп-ль) | Ввод в тему Беседа «Что я знаю о рыбах? Что хочу узнать? Где мне это может пригодиться?» | Оказывается… (удивлялки) | Весёлая математика | Загадки о рыбах «Доскажи словечко» | Безопасность в быту Беседа «Безопасное поведение на воде в летний период» | |||
Центр ручного труда | ||||||||
Центр искусства | -Рисование на тему: «Нарисуй любую рыбку» Лепка на тему: «Разноцветные рыбки» | -Рисование на тему: «Щука зубастая» Лепка на тему: «Разноцветные рыбки» | -Рисование на тему: «Аквариум» Лепка на тему: «Разноцветные рыбки» | |||||
Литературный центр | -Беседа на тему «Характерные признаки рыб. Почему рыбы живут в воде? Какие бывают рыбы?», рассматривание иллюстраций «Рыбы» | -Познание Презентация на тему «Аквариумные рыбки» | ||||||
Центр грамоты | -Игровые упражнения «Опищи рыбу» (в парах), «Напечатай слова» (детская типография), «Разгадай кроссворд» | -Игровые упражнения «Опищи рыбу» (в парах), «Напечатай слова» (детская типография), «Разгадай кроссворд» | -Игровые упражнения «Опищи рыбу» (в парах), «Напечатай слова» (детская типография), «Разгадай кроссворд» | |||||
Центр математики | Задания разного уровня сложности: задания из рабочей тетради (занятия 26-27),сосчитай, сравни, сложи и вычти, составь числа из двух меньших, обведи по пунктиру, дорисуй четырехугольник или шестиугольник до знакомых предметов | ФЭМП Занятие на закрепление пройденного материала Тема: «Арифметические задачи на сложение и вычитание, примеры, соотнесение цифры и количества предметов, стихи о цифрах от 0 до 9» | -Задания разного уровня сложности: задания из рабочей тетради (занятия 26-27),сосчитай, сравни, сложи и вычти, составь числа из двух меньших, обведи по пунктиру, дорисуй четырехугольник или шестиугольник до знакомых предметов | Задания разного уровня сложности: задания из рабочей тетради (занятия 26-27),сосчитай, сравни, сложи и вычти, составь числа из двух меньших, обведи по пунктиру, дорисуй четырехугольник или шестиугольник до знакомых предметов | ||||
Центр естествознания | -Опыты«Чем дышат рыбы», «Почему рыбы не тонут?», «Почему форма рыбы напоминает капельку?» | Опыты«Чем дышат рыбы», «Почему рыбы не тонут?», «Почему форма рыбы напоминает капельку?» | Опыты «Чем дышат рыбы», «Почему рыбы не тонут?», «Почему форма рыбы напоминает капельку?» | |||||
Центр строительства | ||||||||
чтение+ театр | С.Воронина «Добрая раковина», А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», Л.Е.Пермяка «Первая рыбка», рнс «По щучьему велению», И. Токмакова «Где спит рыбка», Б. Заходер «Про сома» | От доброго слова тепло на сердце, а от злого дружба разрушается. | Кук. театр «Как курочка петушка спасла» | |||||
Вечерний круг | не понравилось - понравилось; не получилось - получилось; план на завтра; добрая мысль на вечер. | |||||||
КГН+самообслуж. | Потешка «Моем ручки, моем щечки маленького птенчика, а на маленьком крючочке ждет нас полотенчико» | |||||||
Организация питания | «Бережно относись к еде, к хлебу». Личный пример | |||||||
Взаимодействие с родителями | информирование родителей о содержании и задачах лексической темы; - папка-передвижка «Безопасность детей на воде» - папка-передвижка «Обитатели морей и океанов. Словесные игры» - папка-передвижка «Рыбы. Игры и упражнения» Индивидуальные беседы с родителями по интересующим их вопросам | |||||||
Тема:Рыбы. «Кто в море живет, кто по морю плывет?»Конечный продукт: - Игра – викторина «Что мы
знаем о рыбах?»;
- Коллективная работа «Рыбки в аквариуме»
-Выставка детских работ по теме
Педагогическое содержание центров активности | РППС центров активности |
Центр искусства Рисование «Морские рыбки», «Щука зубастая», «Рыбы», «На дне морском» Лепка: «Разноцветные рыбки» Конструирование из бумаги в технике оригами: «Рыбки» Аппликация: «Экзотические рыбки» Рассматривание репродукций картин И.К. Айвазовского «Чёрное море», А. Рылова «В голубом просторе», И.Левитана «Вечерний звон», А. Куинджи «Ладожское озеро» | Краски акварельные и гуашь, фломастеры, цветные мелки, пластилин, цветная бумага, раскраски, трафареты на тему «Подводный мир», схемы «Как нарисовать рыбу», «Как слепить рыбку» |
Центр ручного труда Коллаж «Рыбки в аквариуме» (оригами) «Подводный мир» Поделки из природного и бросового материала | Бумага для оригами, ватман, клей, степлер канцелярский, карандаши цветные и простые, ракушки, галька, краски |
Литературный центр Презентации : «Кто такие рыбы?», «Рыбы», «Аквариумные рыбки» Беседы«Почему рыбы живут в воде?», «Какие бывают рыбы? (пресноводные, морские, аквариумные)», «Характерные признаки рыб (чем все рыбы похожи)», «Рыбы нашего региона» •Отгадывание кроссворда «Подводные обитатели» •Чтение и прослушивание: С.Сахаров «Морские сказки», С.Воронина «Добрая раковина», А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», Л.Е.Пермяка «Первая рыбка», рнс «По щучьему велению», И. Токмакова «Где спит рыбка», Б. Заходер «Про сома» | Иллюстрации «Рыбы» Энциклопедии по теме: «Животный мир морей и океанов». «Пресноводные и аквариумные рыбы» Презентации на тему: «Рыбы», «Аквариумные рыбки» |
Центр грамоты •Разучивание пословиц и поговорок о рыбах, отгадывание загадок Грамота: задания на закрепление пройденного материала (можно использовать материалы занятий (25 – 31) | Карточки с различными рыбами, схема описательного рассказа «Опиши рыбу», детская типография, карточки с кроссвордами, заданиями на определение звукового состава слова, задания из рабочей тетради (занятия 27-28) |
Тема: Рыбы. «Кто в море живет, кто по морю плывет?»Конечный продукт - Игра – викторина «Что мы
знаем о рыбах?»;
- Коллективная работа «Рыбки в аквариуме»
- Выставка детских работ по теме
Педагогическое содержание центров активности | РППС центров активности |
Центр математики ФЭМПЗакрепление пройденного материала Тема: «Арифметические задачи на сложение и вычитание, примеры, соотнесение цифр и количества предметов, стихи о цифрах от 1 до 10» Задания разного уровня сложности: сосчитай, сравни, сложи и вычти, составь числа из двух меньших, обведи по пунктиру, дорисуй четырехугольник или шестиугольник до знакомых предметов | Карточки с задания разного уровня сложности: сосчитай, сравни, сложи и вычти, составь числа из двух меньших, обведи по пунктиру, дорисуй четырехугольник или шестиугольник до знакомых предметов, задания из рабочей тетради (занятие 26-27) |
Центр науки и экспериментирования Опыты: - «Чем дышат рыбы?» -«Почему форма рыбы напоминает капельку?» -«Почему рыбы не тонут?» | Прозрачные емкости для воды, таз с водой, ватные диски, пластилин, воронки, шприц, воздушный шарик, трубочки для коктейля, утяжелитель, пробка, плотная ткань, марля. |
Центр строительства «Аквариум для рыбок» | Конструкторы лего, деревянный, крупный напольный |
Центр безопасности Беседа «Правила поведения на воде и вблизи водоема в летний период» | Плакат-памятка «Безопасное поведение на воде» |
Открытая площадка (прогулка) Подвижные игры: «Ручеек», «Удочка», «Караси и щука», «Море волнуется», «Ловкая рыбка – лучший пловец», «Рыбак и рыбки», «Водяной». «Рыбки и кит» Наблюдение за погодой: сравниваем утреннюю и вечернюю погоду, учимся замечать изменения, устанавливать причинно-следственные связи между явлениями неживой природы. Вспоминаем названия деревьев, кустарников, травянистых растений, которые растут на площадке Труд на участке – уборка камней, мусора с площадки Индивидуальная работа по необходимости | Детские лопатки, ведерки, игрушки для улицы |
