Конспект НОД по аппликации «Туфельки для Золушки»
Задачи:
Систематизировать элементарные знания дошкольников об обуви
Развивать познавательный интерес в процессе ознакомления с обувью
Содействовать развитию у детей творческого воображения, мышления.
Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму, соответствующую радостному настроению, развивать фантазию
Развивать цветовое восприятие
Совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей
Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.
Материал:
Цветной картон, клеенки, кисточки, ножницы, клей, различные украшения - пуговицы, бисер, цветы.
Предварительная работа:
Наблюдения за людьми - какую обувь носят люди?
Рассматривание картинок– в какое время года и какую обувь носят люди?
Беседы на темы: «Какая обувь бывает?», «Обувь повседневная и праздничная», «История обуви».
Чтение сказок «Кот в сапогах», «Золушка», «Маленький Мук».
Рассматривание иллюстраций к сказкам.
Рассматривание модных журналов, газет.
Ход НОД:
Воспитатель держит в руках красивую грамоту с печатью, зачитывает: «Дорогие ребята, здравствуйте! Меня зовут Золушка. Я знаю, что вы читали сказку про меня и наверняка запомнили, что я люблю ходить на бал! Но вот беда – король устраивает балы часто, а я постоянно теряю там туфельки! И у меня совсем-совсем не осталось обуви, в которой я могу пойти на бал! Помогите мне пойти на бал! Сделайте для меня новые красивые туфельки!!!»
Воспитатель:
Ребята, поможем Золушке попасть на сказочный бал? (Да, поможем)
Что нужно Золушке для того, чтобы пойти на бал? (карета, платье и пр, туфельки).
А давайте вспомним, какую обувь вы знаете? (туфли, сандалии, сапоги, кроссовки, тапки, ботинки, резиновые сапоги и пр).
Молодцы! Ребята, скажите, что вы знаете об обуви? Куда мы ее обуваем? (на ноги! Можно носить только на левой ноге – нет, только на правой ноге – нет, только два. Как это называется? Пара обуви).
Вы, ребята, молодцы. А для того чтобы мы смогли помочь Золушке, нам нужно попасть в сказочную мастерскую и сделать там красивые туфельки! Присаживайтесь на свои места (дети садятся за столы)
Воспитатель:
Сегодня мы с вами сделаем красивые туфельки, в которых Золушка будет ходить на бал. Давайте превратимся в дизайнеров обуви! Посмотрите, ребята, у вас на столах лежат материалы для новых туфелек Золушки (пайетки, блестки, и т.д.). Но помните, что туфелек две и они должны быть походи друг на друга, как две капли воды!
Для вас сделаны заготовки туфелек, которые вы должны аккуратно вырезать и украсить их. Так же для вас приготовлены разные образцы украшения ваших туфелек. Для того, чтобы мы с вами приготовили красивую обувь, мы вырезаем наши туфельки из картона. Потом берем кисточку и аккуратно макаем ее в клей, после промазываем украшение и приклеиваем.
Только сначала давайте подготовим наши пальчики, разомнем их!
Физминутка «Обувь»
Посчитаем в первый раз,
Сколько обуви у нас.
(попеременные хлопки ладонями и удары кулачками по столу)
Туфли, тапочки, сапожки
Для Наташки и Серёжки,
Да ещё ботинки
Для нашей Валентинки,
А вот эти валенки
Для малышки Галеньки.
(на каждое название обуви загибают по одному пальчику, начиная с большого)
Дети вырезают и украшают свои работы.
Воспитатель:
Вот я вижу, вы все сделали и, наверное, устали. Давайте мы с вами немного поиграем.
Воспитатель:Молодцы, присаживайтесь. Вы, ребята, молодцы. Ваши туфельки самые оригинальные и замечательные.
Подведение итогов:
Ребята, скажите, что мы с вами сегодня делали на занятии?
Чем мы украшали наши туфельки?
Чья работа вам больше всего понравилась?
Вам понравилось наше занятие?
Аппликация
«Туфельки для Золушки»
Задачи:
Систематизировать элементарные знания дошкольников об обуви
Развивать познавательный интерес в процессе ознакомления с обувью
Содействовать развитию у детей творческого воображения, мышления.
Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму, соответствующую радостному настроению, развивать фантазию
Развивать цветовое восприятие
Совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей
Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.
.png)
.png)
