ООД по развитию речи в старшей группе
Тема: «Чтение русской народной сказки «Хаврошечка»»
Цель: Ознакомление детей с русской народной сказкой «Хаврошечка»
Задачи:
Образовательные:
познакомить детей с русской народной сказкой «Хаврошечка»;
учить детей строить полные предложения при ответе на вопросы по содержанию прочитанного;
продолжить работу над словарным составом языка (подбор антонимов);
познакомить детей с новыми, незнакомыми словами, объяснить их смысл, учить называть признаки предмета.
Развивающие:
развивать умение выражать своё отношение к персонажам сказки при помощи символических средств;
формировать умение внимательно и заинтересованно слушать сказки;
совершенствовать диалоговую речь
стимулировать двигательную активность во время мыслительной деятельности.
Воспитательные:
воспитывать любовь к устному народному творчеству;
воспитывать нравственные качества: доброту, уважение, умение прийти на помощь в трудную минуту, умение радоваться.
Словарная работа: Холсты, наливные яблочки,пуд,прясть, рябая корова, лихо.
Оборудование: Книга, игрушка коровушка, яблоки, картинки к словарной работе, презентация сказки.
Ход занятия:
Вводная часть.
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? Какие бывают сказки?
Дети: авторские, народные
Воспитатель: Что значит авторские сказки?
Дети: Это сказки, которые сочинил один человек, автор сказки.
Воспитатель: Что значит народные сказки?
Дети: Народные сказки сочинял народ веками, передавая от человека к человеку, добавляя что-то своё.
Воспитатель: Если в сказке есть чудо, то она… (чудесная);
есть волшебство, то. (волшебная);
есть добро, то… (добрая);
есть радость, то… (радостная);
есть загадки, то. (загадочная);
есть мудрость, то… (мудрая) и т. д.
Воспитатель: В сказках мы с вами встречаем не только людей, но и животных.
Воспитатель: К нам сегодня в гости пришло животное из сказки, чтобы узнать, кто это нужно отгадать загадку.
Отгадайте загадку:
Гуляет летом по полям
И молоко дает всем вам,
Громко «му» кричит хозяйке
Сена мне побольше дайте. (коровушка)
Воспитатель: Поздоровайтесь с ней. А коровушка, она какая?
Дети: (добрая, большая, домашняя, пёстрая).
Воспитатель: А ещё можно сказать, что она пёстрая или рябая, т. е. её шерсть двух цветов.
Основная часть.
Воспитатель: Коровушка принесла с собой книгу. Это русская народная сказка «Хаврошечка». Эту сказку сочинил русский народ давным давно.
Воспитатель: Ребята, в этой сказке вам встретятся незнакомые слова. Некоторые из них мы уже употребляем в своей речи. Хаврошечка - старинное женское имя Хавронья. пуд - старинная русская мера веса. Пуд –это как гиря примерно 16,00 кг. Это очень тяжёлый вес. Прясть - Посмотрите на картинку. На ней изображена женщина, которая прядёт. Её называют пряхой. Пряха прядёт, скручивая шерсть, и получает нить. Из которой можно связать потом носки, свитера и другую одежду. Холст – это ткань, которую изготовляли в старину из льна на специальных ткатских станках. Ткать – работать на ткатском станке, делать ткань, посмотрите на картинку. Это очень кропотливая работа.
Воспитатель: А в тексте ещё встретится слово лихо или зло, что-то злое, не хорошее.
Воспитатель: А ещё встретятся такие слова наливное (яблоко). Может кто-то из вас знает, что это значит?
Дети:сочное, созревшее
Дыхательное упражнение
Воспитатель: А сейчас давайте с вами подготовимся к слушанию сказки.
Встаньте на ножки, глубоко вдохните носиком и выдохните ротиком. Показ воспитателя,затем вместе с детьми два раза.
Воспитатель: Молодцы! Готовы слушать сказку «Хаврошечка»? Слушайте внимательно. Посмотрите на экран. Своё чтение я буду сопровождать иллюстрациями.
Воспитатель: А после прочтения я у вас спрошу, кто является главными героями сказки?
Воспитатель: - Ребята, вам понравилась сказка?
Дети : да
Воспитатель: - Кто является главными героями сказки?
ДетиХаврошечка и коровушка
Воспитатель: -У кого жила Хаврошечка?
Дети: У хозяйки, трёх дочерей
Воспитатель: -Как звали дочерей хозяйки?
Дети: Одноглазка, Двуглазка, Триглазка)
Воспитатель: Почему им дали такие имена?
Воспитатель: Вам понравились эти девочки?
Дети: нет
Воспитатель: Какими были эти девочки
Дети:злыми
Воспитатель:А Хаврошечка была какая?
Дети:добрая
Воспитатель:- А что делала Хаврошечка? Она на них работала. Значит она была какая?
Дети: работящая .
Воспитатель: А дочери хозяйки?
Дети:ленивые
Воспитатель:- Кто же помогал Хаврошечке в сказке?
Дети: Корова помогала Хаврошечке выполнять тяжёлую работу.
Воспитатель:- Что она при этом говорила?
Дети: Влезь в одно ушко, в другое вылезь и всё будет готово.
Физкультминутка.
Воспитатель: Коровушка предлагает нам отдохнуть
Коров пастух привёл на луг (шагаем на месте)
Стадо мычит, спасибо говорит (голову тянем и говорим протяжное му,
Вытянули губки трубочкой)
Очень вкусная трава (давайте покажем, как жуёт коровушка: посмотрите на меня)
Идёт кругом голова. (вращение головой в одну и другую сторону)
Бегают коровки по лужочку ловко (бег на месте).
А сейчас садитесь на место и вернёмся к нашей сказке.
Воспитатель: Коровушка помогала Хаврошечке. Девочка влезала в одно ушко, вылезала из другого и работа была сделана.
Воспитатель:- А была ли довольна хозяйка работой девочки?
Воспитатель:- А как она узнала о том,кто помогает Хаврошечке?
Дети: Хозяйка посылала своих дочерей, чтобы они всё разузнали.
Воспитатель:- Сразу ли узнала хозяйка о том, как помогает коровушка Хаврошечке?
Дети:нет
Воспитатель:- Что говорила Хаврошечка, чтобы дочери хозяйки заснули?
Дети:Она говорила: спи глазок, спи другой.
Воспитатель:Давайте покажем, как засыпали девочки, когда Хаврошечка убаюкивала их?
Воспитатель:- Кто из дочерей разузнал секрет Хаврошечки?
Дети: Триглазка всё увидела,
Воспитатель: Почему
Дети:Хаврошечка забыла усыпить третий глаз
Воспитатель:Помните, рассердилась хозяйка и велела коровушку зарезать. После чего Хаврошечка не стала кушать мясо коровушки и закопала косточки, поливая их.
Воспитатель:-Что выросло на этом месте?
Дети: На том месте выросла яблоня с наливными яблочками.
Воспитатель:- Чем закончилась сказка?
Дети: Мимо сада проезжал барин и попросил, чтобы его угостили яблочком, Хаврошечка угостила и барин женился на ней.
Воспитатель: -Как вы понимаете «…и стала она в добре поживать, лиха не знавать»
Дети: Больше ее никто не ругал, работать не заставлял, а только ее любили.
Заключительная часть. Рефлексия занятия.
Воспитатель: С какой сказкой мы познакомились сегодня?
Воспитатель:- Чему нас учит эта сказка?
Дети: Сказка нас учит быть добрыми, трудолюбивыми, помогать друг другу, любить друг друга.
Воспитатель:А в подарок коровушка хочет угостить вас яблочками. Молодцы ребята.
