Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 44 хутора Весёлого
муниципального образования Крымский район.
Творческий проект
«Осенины – Осени именины»
Автор:
Воспитатель
Кайшева Ольга Викторовна.
Октябрь 2021г.
"Мир, окружающий ребёнка, - это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума. Очень важно с ранних лет развивать в детях умение созерцать, наслаждаться ею, вглядываться в неё и вслушиваться". Сухомлинский В. А.
Вид проекта: творчески-познавательный.
Продолжительность: среднесрочный 01.10.2021-29.10.2021
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители воспитанников.
Актуальность
У детей сформирована система знаний о времени года «осень». Необходимо создать условия, способствующие освоению детьми новой информации по данной теме. Появилась мотивационная потребность самостоятельно использовать художественное слово, изобразительную деятельность, музыку для выражения своих впечатлений об осенних явлениях природы.
Цель проекта:
Приобщение детей к образам осенней поры, к традициям празднования праздника «Осенины» на Руси, познание окружающего мира, проявленной средствами музыкальной выразительности.
Осуществление комплексного подхода к воспитанию чувства любви к природе и людям родного края.
Развитие способности видеть красоту осени, развитие позитивного отношения к изменениям в природе.
Научить детей различать средства музыкальной выразительности, высказываться об эмоционально-образном содержании
Развивать тембровое и звуковое восприятие. Закреплять музыкально-ритмические умения и навыки.
Задачи проекта:
- Вызвать у детей интерес к традициям празднования праздника осени.
- Воспитывать чувство патриотизма и любви к родному краю.
- Формировать знания о сезонных изменениях в природе.
- Учить замечать красоту осенних красок и пейзажей.
- Формировать умение понимать изобразительный характер музыки. Доставлять радость и удовлетворение от действий под музыку.
- Приобщать детей к образам осенней поры, учить познавать красоту окружающего мира, проявленную средствами музыкальной выразительности.
- Развивать творческое воображение, умение быстро реагировать на поставленные задачи.
- Осуществлять индивидуальный подход к личности ребенка через постановку различных музыкальных номеров.
- Побуждать родителей к сотрудничеству и непосредственному участию в музыкальных мероприятиях.
- Совершенствовать певческий голос, навыки сольного пения.
- Развивать чувство ритма, умение передавать через движение характер музыки, ее эмоционально-образное содержание.
- Обогащать музыкальные впечатления, вызывая яркий отклик при восприятии и воспроизведении музыкальных произведений.
Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта
Подбор произведений русского народного творчества, стихотворений об осени, пальчиковых, дидактических и подвижных игр.
Подбор наглядного материала.
Подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности.
Выставки рисунков, поделок.
Создание условий для проведения открытых мероприятий (оформление)
Необходимые условия реализации проекта:
Интерес детей и родителей
Методические разработки.
Интеграция со специалистами детского сада.
Предполагаемый результат
Итоговым результатом является диагностика, где дети покажут свои знания. Учитывается активное участие детей в выставках, конкурсах, викторинах, беседах об осени и ее приметах.
Приобретение детьми дошкольного возраста навыков социального общения со взрослыми.
Формирование позитивного отношения к природным изменениям.
Методы проекта
- наблюдение
- совместные игры
- познавательные игровые занятия
- беседы
Этапы проведения и реализации проекта
1. Информационно накопительный этап
а) Изучение интереса детей для определения целей проекта
б) сбор и анализ литературы для детей и взрослых
в) обращение к специалистам и родителям
2. Организационно-практический этап
Проведение цикла познавательных занятий, бесед.
Конкурс рисунков на осеннюю тематику.
Конкурс стихов об осени.
Разучивание песен об осени, игр, танцев, сценок.
Оформление выставки детских поделок «Осенний вернисаж» на всех возрастных группах ДОУ.
Игры:
«Золотые ворота»
«Воевода»
«Репка-репонька»
«Дождик и солнышко»
Дидактические игры:
«Кто что запасает на зиму»
«Мама – дети»
3.Презентационно-завершающий этап:
Осенние утренники и развлечения на всех возрастных группах.
Отчет по проекту «Осенины – Осени именины».
Воспитателями , сотрудниками и родителями воспитанников была проведена большая работа. Накоплен и предоставлен детям огромный багаж знаний. Рассказы и сказки об осени, стихи, беседы, масса музыкального материала (песни, танцы, музыкальные игры, подвижные игры, разбор текстов песен, беседы о средствах музыкальной выразительности и. т.д.) – все это практически и эмоционально обогатило умы и сердца детей. Продуктивное взаимодействие и совместная деятельность специалистов ДОУ еще больше сплачивает коллектив.
При осуществлении проекта педагогами использовались различные средства обучения и воспитания, способствующие развитию и поддержанию интереса детей: художественная литература, иллюстрации, картины, музыка, игры, природа и окружающая среда.
Центральное место в проекте было отведено познавательным беседам, занятиям и практической деятельности детей (сбор информации, игры, выполнение рисунков, аппликаций, поделок из пластилина и природного материала). Беседы и занятия были подобраны таким образом, чтобы он развивали у них познавательный интерес, наблюдательность, воображение, творчество; способствовали развитию у детей познавательной активности.
Активное участие в осуществлении проекта принимали родители воспитанников. Они с энтузиазмом поддержали предложенную тему проекта. Вместе с детьми они охотно приняли участие в конкурсе поделок «Осенний вернисаж».
Продуктом проекта стали утренник в фольклорном стиле в средней группе.
Утренник для детей средней группы.
«Осенины – осени именины»
Осенний праздник в русском народном стиле для средней группы.
Зал оформлен в виде горницы – стол с угощениями, на столе самовар, чашки. Недалеко стоит стилизованная русская печь, в корзинках дары осени.
Атрибуты:
Музыкальные инструменты – ложки, бубен, дудочка, ксилофон.
Шляпки грибочки.
Веточки калины.
Действующие лица:
Ведущий - воспитатель группы.
Осень – воспитатель группы.
Ход мероприятия.
Дети и воспитатели одеты в фольклорные костюмы.
Дети с воспитателем входят под русскую народную мелодию и становятся в ряд, кланяются и приветствуют гостей.
00. Песня «Осень, осень наступила»
Ведущий: Здравствуйте, гости дорогие, веселья вам и радости!
- Осень очень красивое и немного грустное время года. Но мы сегодня не будем грустить.
Издавна на Руси встречали праздник осени, праздник урожая и называли праздник осени «Осенины». Собирали урожай с полей и огородов, хлеб засыпали в закрома и устраивали праздник. А говорили так – «Осенины» - осени именины.
- Как же наш праздник без осени. Чтобы осень красавица к нам на праздник пришла нужно ее позвать. Учить с детьми
Дети хором: - Осень, осень, в гости просим!
1. _______Осень, осень,
Погости недель восемь:
2._____ С обильными хлебами,
3. _____С высокими снопами,
4. ______С листопадом и дождем.
5. ______С перелетным журавлем.
Под музыку входит осень с корзинкой.
Ведущий: - Здравствуй, красавица - осень!
Осень: - Здравствуйте! Я к вам не с пустыми руками пришла, вот листьев золотых вам принесла.
Ведущий: - Издавна на Руси встречают гостей хлебом – солью. А у нас Осенины – твои, осень, именины. И ребята очень хотят поздравить тебя.
Видно солнце с небосвода
Люди водят хороводы.
01. Песня – хоровод «Осень мы встречаем» Я. Жабко.
Ведущий: - Осень – красавица, по злату мастерица, что ты детям принесла?
Осень: - Принесла я вам много подарков, но сначала расскажите, как называются три месяца осени?
Дети: - Сентябрь, октябрь, ноябрь.
Осень: - Правильно ответили. А теперь получайте подарки:
веточки калины (раздает детям). Учить с детьми
Дети: - Здравствуй, осень! Здравствуй, осень
Хорошо, что ты пришла
У тебя мы, осень, спросим:
Что в подарок принесла? (2р)
Осень: - Принесла я вам муки!
Дети: - Значит, будут пироги! («лепят пирожки»)
Осень: - Принесла вам гречки!
Дети: - Каша будет в печке! (левой рукой держат котелок а правой мешают кашу)
Осень: - Принесла вам мёду!
Дети: - Полную колоду! (показывают полную колоду)
Осень: - Ну, а яблоки, что мёд, на варенье, на компот!
Дети: - Ты и хлеба, ты и мёда,
Ты и яблок принесла,
А хорошую погоду
Ты нам Осень припасла? (разводят руки в стороны)
Осень: - Дождику вы рады?
Дети: - Не хотим, не надо! (пока Осень читает стих дети становятся на хоровод грибов)
Осень: - Дождик, дождик пуще – дадим тебе гущи,
Дадим тебе ложку – хлебай понемножку.
Где лесной ковер намок – сразу вырастет грибок,
Да не один, а много – вам туда дорога! (показывает в сторону леса)
Ведущий: - Грибов ищут — по лесу рыщут!
Осень: - Грибы на одной ножке, не придут сами в лукошко.
Девочки: - Где дубы, там и грибы.
Мальчики: - Хочешь грибок – лезь под кусток.
02. Исполняется «Танец грибочков»
Игра «Найди и собери грибы в корзинку»
Ведущий: - Есть такая поговорка - доплясались, что без хлеба остались. Скажите ребята, когда так говорят:
Есть калачи — не сидеть на печи?
Работа силушку копит, а лень ее топит?
В давние времена на Руси говорили - что пожнешь, то и смолотишь, что смолотишь, то и в амбар положишь.
А наш амбар полон! А ну, отворяй амбар, посмотрим, что на зиму заготовили!
А родители пусть отгадают наши загадки.(записываем на видео) (дети в шапках овощей выходят по одному из-за ширмы и загадывают загадку для родителей)
_______За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь - очень гладкая,
На вкус - как сахар сладкая. (Морковь)
______Расселась барыня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для нее готовим кадки
И крупной соли полмешка. (Капуста)
______И зелен, и густ на грядке вырос куст.
Покопай немножко: под кустом ...(Картошка)
______Сарафан не сарафан, платьице не платьице,
А как станешь раздевать, досыта наплачешься.
Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели. (Лук)
______Маленький и горький, луку брат. (Чеснок)
______Хотя я сахарной зовусь,
Но от дождя я не размокла,
Крупна, кругла, сладка на вкус,
Узнали вы, кто я? ...(Свекла)
_______Круглый бок, желтый бок,
Сидит в грядке колобок.
Врос в землю крепко.
Что же это? (Репка)
_______Щеки розовые, нос белый,
В темноте сижу день целый.
А рубашка зелена,
Вся на солнышке она. (Редиска)
_______Золотая голова - велика, тяжела.
Золотая голова - отдохнуть прилегла.
Голова велика, только шея тонка. (Тыква)
_______ Голова на ножке, в голове горошки.(Горох)
_______На грядке длинный и зеленый,
А в кадке желтый и соленый. (Огурец)
Ведущий: - Вот, какой полный амбар!
03. Хоровод «Собирайся, народ, мы пойдем в огород!»
Ведущий:делу время, потехе час!
Проводится игра "Репка" Дети встают в круг, в середине круга — "репка", за кругом — "мышка". Дети, взявшись за руки и двигаясь по кругу, поют на простую попевку:
— Репка, репонька,
расти крепонька,
Ни мала, ни велика,
до мышиного хвоста. Да!"
"Репка" в это время "растет", а "мышка" двигается противоходом. По окончании пения дети поднимают сцепленные руки вверх, "репка" убегает, "мышка" старается ее поймать. В конце игры "мышка" и пойманная "репка" пляшут под любую плясовую мелодию.
Перед началом игры ведущийпредлагает прочитать считалочку:
Трынцы-брынцы бубенцы, (для первого раза)
Раззвонились удальцы.
Диги, диги, диги, дон,
Выходи скорее вон.
Тики-таки, тики-таки, (для второго раза)
Ходят в нашей речке раки.
Стали раки воду пить.
Выходи, тебе водить! (после игры дети рассаживаются по местам)
Игра Собери овощи и фрукты»
Ведущий: - А еще в старые времена у людей на Руси был такой обычай: как заканчивали работы в поле, хлеб в закрома убирали – коротали долгие осенние вечера вместе на посиделках. Как говорится в русской пословице: «От скуки бери дело в руки». Вот и проводили время за любимым делом: кто за прялкой сидит, кто узор на полотнище вышивает. Одни из глины посуду лепят, другие из дерева ложки вытачивают. Весело было! То песню затянут, то шуткой перебросятся, то загадки отгадывают – вот работа у них и спорилась.
Ведущий: - Как у наших, у ребят,
Застучали ложки в ряд.
Туки - туки, ай люли.
Всем нам нравятся они.
Дети: 1________ Бежали по дорожке, собирали ложки.
2 ______Ложки не простые, ложки расписные.
3 ______Наши ложки, знает, целый мир.
4 ______Наши ложки - лучший сувенир.
Оркестр ложкарей
04. Русская народная мелодия «Ах вы, сени мои, сени».
Осень:- Ребята, вы любите играть? (Да!)
Вот игру я вам задам:
Если можно съесть,
Отвечайте – ням - ням - ням,
Ну а если нет – тебе отдам.
Булочки хрустящие (ням),
Тапки завалящие (тебе отдам),
Пирожки слоеные (ням),
Валенки вареные (тебе отдам),
Блины сырные (ням),
Салфетки жирные (тебе отдам),
Пряники вкуснящие (ням),
Яблоки хрустящие (ням).
Осень:-Какие внимательные!
Ведущий: - Осень – красавица, тебе детки наши нравятся?
Осень: - Ваши детки молодцы – и танцоры, и певцы. Вот послушайте, ребята, что я вам сейчас скажу - в осеннее ненастье семь погод на дворе: Сеет, веет, крутит, мутит, рвет, сверху льет, а снизу метет! Дети, а вы знаете осенние приметы? (дети называют приметы)
Осень: - Весело мне с вами, но пришла пора прощаться, а чтоб было вам не грустно, подарю вам корзинку с угощеньем! (Угощение по выбору родителей группы)
До свиданья, до свиданья!
Помашу вам на прощанье:
В гости к вам еще приду,
Только в следующем году!
Дети хором: - До свиданья! (Осень уходит под музыку)
Ведущий:- Славно мы повеселились сегодня! Я очень рада, что вы любите осень за щедрость и красоту, за редкие, но теплые деньки.
Хочу пожелать всем, чтоб зима была у вас такой же сытной и веселой как наш праздник!
- Ай да праздник у нас!
Все хором: - Осенины - просто класс!
Под русскую народную песню «Во саду ли, в огороде» дети и воспитатели выходят из зала.
