МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД №25»
Ставропольский край, Шпаковский район, г. Михайловск, ул. Октябрьская, 100а.Тел. 88655362686,
тел., факс 88655362677, эл. почта – detsad25_2012@mail.ru, официальный сайт https://detsadn25.stv.prosadiki.ru/
Познавательно-исследователский проект
В старшей группе
«Редкие и исчезающие птицы Ставропольского края
Составил: воспитатель
высшей квалификационной категории
МБДОУ «Детский сад №25»
Стороженко Елена Алексеевна
Актуальность
В наш не простой век, когда вопросы экологии особенно значимы, проблема экологического воспитания подрастающего поколения является одной из наиболее актуальных. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
В ходе бесед с детьми выявилось, что у детей недостаточно развиты знания о птицах родного края поэтому, мы решили реализовать проект «Редкие и исчезающие птицы Ставропольского края». Это позволит расширить и углубить знания детей о птицах нашего края, послужит формированию бережного отношения к птицам, осознанию того, что необходимо ухаживать за пернатыми в самое трудное для них время года. В совместной работе с родителями мы должны повышать экологическое сознание ребёнка, стимулируя его интерес к помощи пернатым друзьям. Очень важно, чтобы ребёнок мог оценить поведение человека в природе, высказать своё суждение по этой проблеме. . Прежде всего, мы должны изучать права и обязанности в отношении охраны природы, закрепленные основными Законами РФ.
Название: «Редкие и исчезающие птицы Ставропольского края».
Автор: Стороженко Елена Алексеевна.
Участники: воспитатели, родители и дети старшей группы.
Сроки: сентябрь-ноябрь.
Тип проекта: педагогический.
Вид проекта: познавательно – исследовательский.
Цель проекта:
познакомить детей с Красной книгой Ставрополья.
Познакомить с основными причинами сокращения численности птиц. Учить делать выводы. Продолжать воспитывать бережное отношение к природе.
Задачи:
- сформировать представление о редких животных, птицах, занесенных в Красную книгу Ставрополья;
- воспитывать гуманное отношение к природе, желание беречь и сохранять её;
- развивать наблюдательность, познавательную активность детей.
Методы работы: беседы, подборка литературы, работа с интернет-ресурсами.
Форма работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.
Предполагаемые результаты.
1. Сформировать знания детей о «Красной книге».
2. Организовать выставку совместных поделок, детей и родителей оформить презентацию.
3. Систематизировать литературный и иллюстрированный материал по теме «Красная книга Ставропольского края;
4.Изготовить памятки для родителей: «Воспитываем бережное и безопасное поведения в природе».
5.Сформировать у детей эмоциональное отношение к окружающему миру, а также сформировать практические знания и умения по охране природы (изготовление кормушек для птиц, кормление птиц,уборка мусора в природе)
Этапы реализации проекта
«Редкие и исчезающие птицы Ставропольского края».
1. Подготовительный этап.
2. Основной этап (практический).
3. Заключительный этап.
Этапы проекта:
Подготовительный этап.
-Приобрели «Красную книгу».
-Подобрали иллюстрации и краткое описание, птиц, занесенных в «Красную книгу» Ставропольского края.
-Подобрали материал о заказниках, заповедниках, которые есть на территории Ставропольского края.
-Подобрали материал по художественному творчеству (веточки, засушенные листья, орехи, каштаны , шишки, пластилин, картон, стеки, цветную бумагу, ножницы, клей, для изготовления поделок по теме проекта.
-Подготовили художественную литературу для чтения по теме проекта.
-Заинтересовали темой нашего проекта родителей, привлекли их иучению и сбору материала по теме проекта.
2. Основной этап. (Реализация проекта.)
2.1.Познавательное развитие:
Беседы: «Красная книга - зачем она нужна», «Нужна ли природе твоя помощь», «Природа в опасности», «Животные, которые обитают в лесах, степях, водоемах Ставропольского края». Знакомить с пословицами и поговорками о животных, загадки.
2.2.Коммуникация: - НОД «Природа Ставропольского края».
2.3.Социализация: Сюжетно-ролевая игра: Зоопарк.
Дидактические игры: «Кто где живет», «Чья мама?», «Хорошо-плохо» и др.
Настольно-печатные игры: кубики, домино, пазлы.
2.4.Чтение художественной литературы: Выписки из энциклопедий, «Окружающий мир», М. Пришвин «Еж», И. Соколов- Микитов «Белки», «Листопадничек», «На лесной дороге», «В берлоге», В. Бианки «Купание медвежат», Г. Снегирев «След оленя», Р. Н. С. «Хвосты» , «У страха глаза велики», М. И. Молюков «Зубр» (отрывок, А. А. Плешаков «Сборник сказок о животных».
2.5.Художественное эстетическое развитие: Рисование: «Дикие животные лесов Ставропольского края». Лепка: по произведениям «Листопадничек».
2.6. Здоровье.Подвижные игры: «Охотники и зайцы», «Хитрая лиса», «Бездомный заяц», «Зайцы и волк», «Волк во рву», «Лиса в курятнике». Р. Н. И. «Стадо», «Волк» Физминутки: «Дикие животные», «Мишки», «Звериная зарядка» Динамические паузы: «Мишка вылез из берлоги», «Сидели два медведя», «Зайцы», «Ежик»
2.7. Музыкальное развитие; -прослушивание аудиозаписи песен: «Раз морозною зимой» «Почему медведь спит зимой» «Песенка диких зверят» «Песенка белочки» и др.
2.8.Работа с семьей: - беседы ; памятки; - консультации; - изготовление материала «Наша Красная книга» - просмотр мультфильмов о диких животных; «Волк и теленок», «Доктор Айболит», «В мире животных», «Крутые бобры», «Звериные приключения» Акция: «Принести книгу о животном и расскажи о нем всем детям.»
Схема осуществления проекта «Редкие и исчезающие птицы Ставропольского края»
Раздел программы | Содержание деятельности. | Сроки |
Беседы с детьми: | - Птицы, какие они? - Зимующие и перелетные птицы - Учитесь жалеть и беречь. - Разрешение проблемных ситуаций: Что бы вы сделали, если бы увидели... |
Сентябрь
|
НОД | 1. «Как узнать птицу». 2. «Осенние заботы птиц». 3. «Составление описательного рассказа о птицах». 4. «Птицы – наши друзья», 5. «Самая печальная книга природы – Красная книга», «Красная книга Ставропольского края». 6. Аппликация, лепка, рисование: «Снегири - как розовые яблоки», «Птицы прилетели», «Волшебный птичий хоровод». |
В течении всего времени |
Игровая деятельность:
| Дидактические игры: - «Что за птица?»; - «Раздели птиц на перелетных и зимующих»; - «Лишняя картинка»; - «Угадай по описанию»; - «Составь картинку из частей». Пальчиковые игры: - «Воробьи»; - «Птички»; - «Веселое путешествие»; - «Птенчики в гнезде». Подвижные игры: - «Гуси-лебеди»; - «Воробышки и автомобиль»; - «Лиса и куры»; - «Не боимся мы кота»
|
В течении всего времени
|
Экспериментальная деятельность: | - Что дальше улетит? - В воде купался - сух остался. - Нефть и перья. |
Октябрь-ноябрь
|
Работа с художественной литературой: | 1. Чтение рассказа К.Д. Ушинского «Ласточка». 2. Чтение сказки В. Даля «Ворона». 3. Стихи: Александрова А. «Скворцы»; 4. А.Яшин «Покормите птиц зимой», 5. В. Берестов «Птицы» 6. Разучивание поговорок: «Всякая птица своим пером гордится», «У каждой пташки свои замашки». 7. Вечер загадок и отгадок «Почтальон Печкин спешит к нам в гости».
|
В течении всего времени |
Работа с родителями:
| - подборка книг, журналов о птицах; - консультации о заготовках корма для птиц, - помощь в изготовлении скворечников и кормушек, - оформление альбома «Я и птицы». | Сентябрь октябрь |
Совместный труд воспитателя с детьми: | - Наблюдение за птицами на кормушке, подкормка зимующих птиц.
| В течении всего времени |
3. Заключительный этап.
Открытое мероприятие Стороженко Е.А. «Зимующие и перелетные птицы».
Защита проекта в форме презентации на педагогическом совете.
В реализации проектной деятельности:
-знания детей о птицах расширились;
- дети научились отличать перелётных птиц от зимующих.
- на протяжении реализации проекта у детей развивалась связная речь.
- дети научились правильно подкармливать птиц.
- у многих детей появилось заботливое отношение к птицам (дети каждый день, собираясь на прогулку, напоминали взять корм и покормить птиц).
- повысился познавательный интерес у детей.
-дети познакомились с редкими и исчезающими птицами Ставропольского края, узнали об особенностях их строения, жизнедеятельности и причинам, которые привели к сокращению их числености.
-создание продукта проекта - видеофильм «Редкие и исчезающие птицы Ставропольского края».
Список литературы
1. Бондаренко Т. М., Экологические занятия с детьми 5-6 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2007.
2. Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т. С. Комаровой.
3. Давыдова О. И., Майер А. А., Богославец Г. А, Проекты в работе с семьёй. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 128 с. (Библиотека журнала «Управление ДОУ».
4. Кравченко И. В., Долгова Т. Л., Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы: Методическое пособие / Под ред. Г. М. Киселёвой, л. И. Понаморёвой. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 208 с.
5. Формирование экологической культуры дошкольников: планирование, конспекты занятий /авт. – сост. Л. Г. Киреева, С. В. Бережнова. – Волгоград: Учитель, 2008.
6. Шорыгина Т. А., Птицы. Какие они? Книга для воспитателей, гувернёров и родителей. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000.
7. Красная книга Ставропольского края.
8. Л.И. Грехова «В союзе с природой»
9.А.А. Плешаков «Мир вокруг нас»
10.В.А. Степаков «Атлас животного мира»
11.В.А. Степаков «Животный мир земли»
Страница 8 | ||
