Дарите миру доброту

Этап, его продол­жительность

Задачи этапа

Методы, формы,

приемы, возможные виды деятельности, № или образ слайда из мультимедийной презентации.

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность воспитанников

Психологический настрой,

1 мин

Создать эмоциональную поддержку для детей

Игра-приветствие «Солнце встало!»

Солнце встало - Хватит спать,

Хватить спать, Пора вставать!

- Проснулись? Улыбнулись! Поднимем руки, потянемся к солнышку. Здравствуй, Солнышко!

- Здравствуйте всем! Сегодня я хочу поделиться с вами Добротой. Возьмемся за руки и передадим свое добро, тепло друг другу по кругу, легонько сжимая ладони. Это Солнышко Доброты согрело ваши ладошки.

Дети стоят на ковре в кругу, выполняют движения, повторяя их за взрослым.

Вводно-организационный, 2 мин

Организовать дальнейшую деятельность

Психогимнастика

«Не сердись, улыбнись!»

Организация образовательного

пространства, проведение игры «Не сердись, улыбнись!»

Каждый из вас сейчас повернет голову к рядом стоящему ребенку, посмотрит в глаза и скажет ласково, улыбаясь «Не сердись, улыбнись

Мотивационно-побудительный, 2 мин

Продолжать формировать представление о дальнейшей деятельности

Сообщение информации посредством сюрпризного момента (Чебурашка загрустил), Словесная игра «Кто больше скажет добрых и теплых слов Чебурашке»

Цель: стимулировать развитие речевого общения; вызывать сочувствие, стремление помочь ближнему.

Произносят ласковые и добрые слова, успокаивают Чебурашку.

Актуализация,

3 мин

Закреплять знания о добрых делах и поступках

Звучит песня В. Шаинского «Улыбка».

Задаёт вопросы, объясняет почему тот или иной поступок называется добрым.

Отвечают на вопросы,

Играют в игру.

Рассаживаются на места,

Расширение

имеющихся

представлений 5 мин

Учить детей спокойно и внимательно, с интересом воспринимать информацию .

В группу вносят сундук.

Письмо от волшебницы.

Словесная игра

«Угадай слово».

Цель:

Упражнять в отгадывании загадок.

.

«Здравствуйте, дети. Я - Волшебница. Живу я в сказочной стране и помогаю всем учиться вежливо разговаривать, совершать добрые дела и поступки. Это мой сундучок Вежливости, в котором и вы найдете много интересных заданий.»

Воспитатель: вписывая ответы загадок в клеточки, вы прочитаете нужное слово!

1. По бумаге я бегу,

Все умею, все смогу.

Хочешь - домик нарисую,

Хочешь - елочку в снегу,

Хочешь - дядю, хочешь - сад,

Мне любой ребенок рад! (Карандаш)

 2. Круглый, яркий и тугой

Есть и голос - бас густой,

А басит он лишь тогда,

Когда бьют его в бока:

Деревянные дубинки

Выбивают дробь по спинке. (Барабан).

 3. Что за странная избушка

Появилась над опушкой?

Низко над землей висит

И пропеллером вертит.

Есть окошки, есть и дверь,

А рычит, как страшный зверь. (Вертолет)

 4. В нем живет моя семья -

В доме, что стоит под елкой.

Я несу туда иголки,

Приношу добычу я.

Нас в лесу найти не трудно,

Лишь под ноги посмотри,

Назови меня скорей - Я рабочий … (Муравей).

5. Посмотри-ка, по дорожке

Ходят маленькие ножки.

На головке - гребешок.

Кто же это? (Петушок).

6. Привезли мы в дом волшебный

Ящик необыкновенный.

Кнопку нужную нажми,

Сядешь в кресло и смотри! (Телевизор).

7. В руки ты ее берешь

И на кнопку сильно жмешь.

А она как закрутится,

Заюлит и завертится,

Затанцует, запоёт.

Кто игрушку назовет? (Юла).

Воспитатель: Какое слово у нас получилось? (Доброта).

Чебурашка: Какие вы молодцы! Вы нашли очень важное слово - Доброта. В жизни это слово всем пригодится. Как вы думаете, для чего людям нужно это слово?

Отвечают на вопросы

Динамическая

пауза, 1 мин

Предупреждать

утомляемость

Игровой прием.

Проведение физкультминутки «Мы на карусели сели»

Мы на карусели сели,

Завертелись карусели.

Вверх летели,

Вниз летели,

А теперь с тобой вдвоём

Мы на лодочке плывём.

Участвуют в игре, выполняют физические упражнения

Расширение

имеющихся

представлений,13 мин

Продуктивная деятельность

Словесная игра «Наоборот».

Цель: активизировать использование в речи детей противоположных по смыслу слов, вызвать положительные эмоции и доброжелательное отношение к окружающему.

Дидактическая игра: «Оцени поступок».

Цель: развивать связную речь детей, упражнять в установлении причинно-следственных отношений с опорой на сюжетную картинку, воспитывать честность, скромность, вежливость.

Игра «Чудо - дерево».

Цель: упражнять в различении пиктограмм настроения, стимулировать радостные эмоции, воспитывать умение работать в команде.

Воспитатель: Я назову животное, а вы подберете к нему добрые слова. Например, злой волк - волк не злой, а … (какой?) (Волк быстрый, ловкий, сильный, смелый, пушистый, отважный и т.д.)

Хитрая лиса,

неуклюжий медведь,

колючий еж и др.

Чебурашка: Спасибо, ребята, давайте ещё раз заглянем в сундучок.

Достает из сундучка ещё одно задани

Воспитатель достает из конверта карточки дидактической игры «Оцени поступок» и просит найти к ней продолжение.

Чебурашка: Ребята, помогите мне выбрать из этих картинок только те, на которых изображены хорошие поступки. Сложим из них цепочку и расскажем Добрую историю!

Воспитатель: Волшебнице очень понравился такой рассказ, мы его сложим в ее сундук. (Достает сверток и записку)

Ребята, это Чудо-дерево! Посмотрите, какое оно печальное! Помогите ему стать нарядным и веселым!

Воспитатель: Чтобы дерево ожило, надо выбрать из всех карточек только те, которые соответствуют веселому, радостному настроению.

Чебурашка: Этими картинками мы украсим наше Чудо-дерево! Теперь все звери в волшебном лесу смогут погреться под его ветвями.

Отвечают на вопросы, выполняют задания, аргументируют свою точку зрения.

Заключитель­ный этап. Реф­лексия, 3 мин

Подводить итог НОД. Формировать эле­ментарные навыки самооценки.

Беседа, обсуждение.

Сюрприз детям.

Чебурашка достает из сундучка последний конверт. В нем – сладкие сердечки.

- Это благодарность вам от Волшебницы за ваши добрые поступки! (раздает сладкие сердечки ребятам).

- Мне у вас очень понравилось, но пора возвращаться домой. Спасибо вам за доброту!!! До свидания!

Воспитатель: Ребята, давайте по-разному попрощаемся с Чебурашкой.

Говорят слова прощания, получают подарок, высказывают своё мнение о занятии