Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Московской области «Хотьковская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
План- конспект
открытого урока истории
«Средневековый турнир»
для 6-х классов
Учитель: Королёва Мария Васильевна
Дата проведения: 14.12.2015г
г.Хотьково
Средневековый турнир: цели и задачи
Цели: формировать познавательный интерес к предмету «история», закрепить знания исторического материала.
Задачи:
Образовательная: обобщить изученный материал по истории Средних веков, закрепить умение применять знания исторического материала на практике.
Коррекционно – развивающая: способствовать развитию умения устанавливать связи между историческими явлениями. Делать выводы, приводить доказательства, развивать логическое мышление, внимательность, способствовать диалогической и монологической речи, обогащать словарный запас учащихся, развитие навыков коллективной работы и расширение кругозора учащихся; развитие творческих способностей учащихся.
Воспитательная: воспитывать чувство товарищества, умения управлять своим поведением, способствовать формированию дружбы и сплоченности коллектива ребят, ответственности каждого за себя и свою команду.
Предварительная подготовка к турниру: ребята готовят элемент средневековой одежды, а также, изучив инструкцию по созданию герба делают собственный герб
Необходимое оборудование для проведения средневекового турнира:
1.Компьютер
2.Музыкальные композиции:
-для открытия турнира: фанфары
-для средневекового танца : ирландская средневековая музыка
3. Карточки с названиями команд : «крестоносцы» , «Робин Гуды»
4. Наличие у каждой команды подставки с шариковыми ручками, цветные маркеры
5. Лист для проставления баллов для жюри
6. Для конкурсов:
-яйца от киндер – сюрпризов
- рисунок щита (формат А3)
- рисунки мечей ( 6 штук с вопросами)
-карточки с цифрами и понятиями
-два листа формата А3 со схемой школы
- палочки деревянные с буквами
- две разрезные картинки дракона
План проведения средневекового турнира:
1.Турнир проводится в 6-х классах.
2.Учащиеся делятся на две команды.
3.Учащиеся знакомятся с правилами проведения турнира.
4.Участники команд получают свои названия «крестоносцы» , «Робин Гуды»
5.Участники команд приветствуют жюри в лице
6. В конце турнира подсчитываются баллы и подводится итог.
7. Рефлексия
Этапы средневекового турнира:
1.Конкурс «Разминка»
2.Конкукрс «Расшифруй число»
3.Конкурс «Поединок»
4.Конкурс «Архитектор»
5.Конкурс «Ключи к воротам»
6.Конкурс «На пиру у феодала»
7.Конкурс «Тайны замка»
Ход турнира.
Ученики заходят в кабинет истории и рассаживаются по командам.
I.Звучит музыка «Фанфары».
- Сегодня мы проводим средневековый турнир. В нем принимают участие 6 «А» и 6 «Б» классы. Я вижу вы хорошо подготовились. Ваши костюмы будут прекрасным дополнением к нашему турниру. Очень хочется пожелать вам быть внимательными, активными, где-то сдержанными. Каждый из вас в ответе за свою команду.
Учитель объясняет правила поведения на турнире.
-Желаю хорошей игры! Начинаем!
II. Представление герба.
- В Средние века почти каждый человек имел герб. Герб – это эмблема, закрепленная за человеком, родом или государством, передаваемая по наследству.
-Я знаю , что каждый из вас подготовил герб. Представьте свой герб, значение его символов.
III. Конкурс «Разминка»
1.По какой лестнице, никто ,никогда не ходил? (по феодальной)
2.Когда в истории воевали цветы? (война Алой и Белой розы)
3.Какие века охватывает Средневековье? (V-XV)
4.Какую религию проповедовал Мухаммед? (ислам)
5.Как звали правителя франков, которому не досталась драгоценная чаша? (Хлодвиг)
6.Два исторических деятеля, жили в одной стране в одном веке, стали национальными героями, имели одинаковые имена. Кто это? (Ян Гус и Ян Жижка)
7.Кому принадлежат слова: « Кто не умеет притворяться , тот не умеет царствовать». (французскому королю Людовику XI)
8.Почему в Брюсселе одна улица называется улица одного человека? ( она была слишком узкой)
9.Что такое ратуша? ( здание городского совета)
10.Это был единственный в жизни удар. Который рыцарь мог получить и оставить без ответа. Когда он наносился? ( во время посвящения в рыцари)
Конкурс «Поединок»
На доске рисунок щита и вокруг шесть мечей с вопросами.
- Участник одной команды берет меч и задает вопрос другой команде.
Если команда справляется с заданием, то получает баллы.
Конкурс «Архитектор» 3мин
- Каждая команда получает лист со схемой нашей школы. Ваша задача с помощью маркеров превратить её в средневековое сооружение определенного стиля. (романский стиль или готический стиль)
Команды получают названия стилей, которые спрятаны в контейнеры от киндер-сюрпризов
Физминутка «Средневековый танец»
Конкурс «Ключи к воротам»
- Чтобы нам попасть в замок, нужно ответить на вопросы стражи.
На доске карточки с цифрами, а с другой стороны понятия: оброк, бюргер, феод, турнир, витраж, шедевр, рыцарь, ремесленник.
-Команды по очереди называют цифру и расшифровывают понятия.
Конкурс «На пиру у феодала»
- Вы получаете два предмета (одна команда желуди, другая вилку).
-Подумайте, какое значение они имели или не имели в Средние века?
Конкурс «Тайны замка»
- Составьте из букв слова ( буквы написаны на деревянных палочках )
Ответ: замок, гуситы, университет, индульгенция.
Конкурс «Расшифруй»
На доске написаны слова: ЫТ ЙЕРОГ ЯДН! (ты герой дня!)
IV.Подсчет баллов, подведение итогов. Награждение.
V.Рефлексия
