Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 34»
Картотека дидактических игр в первой младшей группе
Разработали : воспитатели МБОУ«СОШ №34» г. Бийск
Бедарева Ольга Владимировна
Логинова Инна Геннадьевна
г. Бийск
2022 г.
Картотека дидактических игр в первой младшей группе.
Карточка № 1 Дидактическая игра «Игрушки на зарядке» (позн.)
Программное содержание: закреплять знания и развиватьумение ориентироваться в пространстве. Расставлять игрушки по предложенному варианту, воспитывать внимание и усидчивость.
Оборудование: наборы игрушек.
Ход игры:
Дети сидят на ковре лицом к воспитателю.
Воспитатель предлагает детям провести зарядку с игрушками.
-Наши игрушки очень хотят сделать зарядку и просят нас помочь их расставить по порядку.
-Первой будет кукла Маша. ( Дети выбирают куклу).
-За ней хочет шагать Зайка. (Дети выбирают зайчика и ставят за куклой )
-Где стоит зайчик?
-За зайчиком хочет встать матрешка. ( Дети выбирают матрешку, определяют ее место-за зайчиком).
- Где стоит матрешка?
- Очень хочет на зарядку лошака.
- За кем она встанет?
(Дети определяют место для лошадки).
Потом проверяем и называем, как игрушки «встали» на зарядку.
-Все игрушки встали в ряд,
На зарядку все хотят.
Дружно вместе пошагали
И немного все устали…
Обыгрываем ситуацию.
Карточка № 2 Дидактическая игра «Новоселье куклы Маши» (позн.)
Программное содержание: учить группировать предметы по назначению: посуда (тарелки, чашки, ложки) , мебель (стол, стул, шкаф).
Игровая задача: помочь кукле Маше и зайчику Кузе определить и расположить предметы одежды и посуды по назначению.
Игровые правила: Разложить вещи правильно - посуду на полку, одежду – на вешалку.
Ход игры
Воспитатель сообщает детям о том, что кукла Маша и зайка Кузя переезжают на новую квартиру. К новому дому подъехала машина и надо разгрузить вещи.
Кузя все время ошибается, не знает, куда что поставить. Ему надо помочь.
-Давайте поможем. (Дети определяют, что относится к посуде, а что к одежде).
Тарелки, чашки и блюдца – это посуда; платья, кофты и пальто – это одежда.
Затем раскладывают все по местам: посуду – на полку в посудный шкаф, одежду – на вешалку в платяной шкаф.
Кукла Маша и Зайка Кузя благодарят детей.
Карточка № 3 Дидактическая игра «Подарки для зверей» (позн.)
Программное содержание: учить детей находить предмет по предложенному заданию.
Подобрать подарки для собачки Жучки, медвежонка Миши. Подобрать подарки так, чтобы они понравились героям.
Ход игры.
Воспитатель приносит игрушки – собачку и медведя и ставит их на стульчики.
-У зверят день рождения, они очень любят подарки. Собачка любит предметы красного цвета, а Мишка - желтого. (Уточнить с детьми и определить, красный и желтый цвет). Медведь любит мед в желтом горшочке и сгущенное молоко в желтом кувшине. (Дети находят карточки с соответствующими цветами и ставят к игрушкам.) Собачка любит курочку в красной миске и молочко в белом пакете. Дети должны учесть не только цвет, но и величину искомого предмета. Определив, кому какой подарок, дети рассказывают, почему медведю нравится именно это, что он с этим подарком будет делать. Если ребенок определяет предметы верно, то герои радуются, а дети хлопают в ладоши. Если неверно – герои отворачиваются.
Список литературы
Программа «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы « Мозаика-синтез» Москва 2019
« Ребенок третьего года жизни» под ред.С.Н.Теплюк «Москва-синтез»,Москва2016
Губанова н.ф. «Развитие игровой деятельности» : Вторая группа раннего возраста-М.:Мозаика-Синтез,2019
.png)
