1 Вводный этап. Организационный этап.
Учитель: Hello my friends! Sit down! How are you? (ответыучеников) Good! Today is a wonderful day! Let’s start our lesson!
2 Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Учитель:Lookattheblackboard,please!What can you see here?
Ответы…
Учитель: Yes, today, we repeat the words and we lean to describe the animal.
The first group describes this dog, and the second group describes this dog.
In the lesson you must complete the exercises. They help to describe our animals. Areyouready?
Ответы…
3 Основной этап. Актуализация знаний.
Фонетическая зарядка
Repeatafterme!
Физ. Минутка
Учитель:Standup!
One, one, one
I can run!
Two, two, two
I can jump too!
Tree, tree, tree
Look at me! (2 раза)
Учитель: Do you know there dogs?
Ответы…
Учитель: Complete the dog’s name.
M_x R_lly
a o i e
Учитель: Do you know the cartoons with the dogs?
Ответы…
Учитель: Now, you must connect the words and say me the titles of cartoons.
T h es e c r e t l i f e o f P e t s
P u p p y d o g P a l s
Ответы…
Учитель:Now, you must write the sentences.
1группа
gib esye
a mlasl seno
a taf doby
Учитель: Has it got big eyes?
Has it got a small nose?
Has it got a fat body?
2группа
a gib seon
a nolg liat
lsaml esey
Учитель: Has it got a big nose?
Has it got a long tail?
Has it got small eyes?
Учитель: Now, you must find the words!
1группа
O | N | R | B | I | G | G | P | C | L |
K | T | F | L | N | T | U | Z | X | L |
W | H | L | D | C | A | T | O | R | M |
Z | I | E | Q | X | Z | Y | O | L | X |
U | N | G | E | I | S | F | S | N | S |
Q | A | S | Y | U | P | J | G | F | D |
O | P | J | O | E | A | R | S | X | C |
J | G | D | P | F | A | I | L | B | G |
2группа
R | B | N | K | M | B | V | P | F | S |
T | A | K | D | A | S | M | A | L | L |
U | L | O | C | B | Z | X | D | W | I |
I | Z | T | Q | S | F | H | C | U | U |
O | X | A | Y | G | E | A | R | S | P |
P | D | I | D | B | X | K | L | Q | A |
J | J | L | O | K | H | G | D | Z | A |
Q | S | H | O | R | T | P | M | X | C |
Учитель: Say me the words!
Ответы…
Физ. Минутка
Учитель:Areyoutired?When we are distracted! Repeat after me! Stand up!
One, one, one
I can run!
Two, two, two
I can jump too!
Tree, tree, tree
Look at me! (2 раза)
4 Обобщение и систематизация знаний. Подготовка учащихся к обобщенной деятельности.
Учитель: You work very well! Now, we play a game. You choose one word and name each other.
Нос | Nose |
Уши | Ears |
Глаза | Eyes |
Ноги | Legs |
Хвост | Tail |
Тело | Body |
Толстый | Fat |
Тонкий | Thin |
Длинный | Long |
Короткий | Short |
Маленький | Small |
Большой | Big |
Учитель: Who are you asking?
Ответы…
5 Применение знаний и умений в новой ситуации.
Учитель: In our group, you must describe the dogs. You must tell about name, cartoon, appearance. Are you ready?
1группа
This is a ___. It’s_____. He’s from the cartoon «Puppy ___ Pals». Rolly has got big e___, a small n___, a f_t body. He’s got a sh___ tail, s___l ears. I like him.
2 группа
This is a ___. It’s_____. He’s from the cartoon «The secret ____ of Pets». Max has got big a big n___, a long t___l, s____l eyes. He’s got thin l__s, b___g ears. I like him.
6. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
Учитель: Does he (she) have mistakes?
Ответы…
7. Заключительный этап. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
Учитель: You work very well! You are the best students! Open your school dairies and write the homework. You must do ex.1 at the page 38 in our workbooks. Closeourschooldairies.
8. Рефлексия (подведение итогов занятия). Анализ и содержание итогов работы, формирование выводов по изученному материалу.
Учитель:Do you like our lesson? You can discuss and mark yourself.
You don’t understand
You have difficulties
You understand
Ответы…
Учитель:You can see our marks in the electronic dairy. Our lesson finished! Stand up! Good day!
