Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Тополек»
Конспект НОД
по развитию речи
«Путешествие Колобка»
во второй группе раннего возраста.
Подготовила воспитатель:
Ким Л.В.
Камчатский край, с. Мильково
2022г.
Программные задачи.
Образовательная: напомнить детям содержание знакомой сказки «Колобок».
Развивающая: обогащать словарь детей прилагательными: длинный, короткий, желтый, белый, большой, круглый; использовать в речи предлоги (у, за, на), помогать детям отвечать на простейшие (кто?) и более сложные вопросы (какой?), создать условия для развития мелкой моторики рук, в том числе путем работы с нетрадиционным материалом – манной крупой и соленным тестом.
Воспитательная: способствовать передаче художественного сказочного образа. Создать атмосферу радостного настроения, отзывчивости и доброжелательности.
Использование современных педагогических технологий:
- игровые технологии: игры: «Зайка беленький сидит», упражнение «Прятки», «Рисование на манной крупе», «Изготовление Колобка из теста», которые осуществлялись с использованием героев-игрушек.
- здоровьесберегающие технологии: смена двигательной активности, упражнение «Ветер», подвижная игра «Зайка беленький сидит» направленных на сохранение здоровья ребенка, соблюдение гигиенических требований.
- личностно-ориентированные технологии: использование разнообразных форм и методов организации работы с детьми, позволяющих раскрыть содержание их субъективного опыта относительно предложенной темы.
Оборудование и материал: игрушки - колобок, заяц, волк, лиса; декорации: елки, деревья. пенёк; манная крупа, тарелочки для рисования (по кол-ву детей); тесто для лепки Колобка в тарелочках; картинки медведь в разном местоположении (на пеньке, у дерева, под елкой); мольберт, магниты; «колобки» по кол-ву детей; музыкальное сопровождение для игры «Зайка беленький сидит».
Ход деятельности организационный момент:
Воспитатель: - Давайте с вами поздороваемся.
Здравствуйте, ладошки. Хлоп – хлоп – хлоп.
Здравствуйте, ножки. Топ – топ – топ.
Здравствуйте, носик. Би – би – би.
Здравствуйте, детки. Привет!
В гости сказочка идет, она встречи с вами ждет. Ребята, а вы любите сказки? Дети: Да.
(Воспитатель достает игрушку колобка)
Воспитатель: - Посмотрите кто это у меня?
Дети: - Колобок.
Воспитатель: - Правильно, это Колобок, он круглый, желтый. Потрогайте его (дети ощупывают Колобка). Колобок вас приглашает в свою сказку.
Воспитатель: - Ребята, скажите, а кто испек колобка?
Дети: - Колобка испекла бабка.
Воспитатель: - Правильно. Замесила бабка тесто, да и испекла колобок. А что дальше произошло?
Дети: - Колобок покатился по дорожке в лес.
Воспитатель: - Да, лежал себе колобок на окошечке, лежал, да и покатился прямо в лес, а в лесу ветер дует. Давайте и мы подуем как ветер (дети и воспитатель изображают ветер). Катится колобок, катится, а навстречу ему кто?
(катим колобка по полу к елочке, где сидит заяц)
Дети: - Зайчик
Воспитатель: - Правильно. Вот он, беленький, шубка у него пушистая, ушки длинные, хвостик короткий. Повторите какая шубка у зайчика?
Дети: - Белая и пушистая.
Воспитатель: - Увидел зайчик колобка и говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем». А Колобок и говорит: «Не ешь меня, а лучше поиграй с ребятами»
(проводится игра «Зайка беленький сидит», дети, сидя на корточках, имитируют движения, согласно текста)
Зайка беленький сидит и ушами шевелит,
(движения ушей зайчика руками у головы)
Вот так, вот так, и ушами шевелит. Зайке холодно сидеть,
(Дети встают, хлопают в ладоши)
Надо лапочки погреть, вот так, вот так, надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять. Надо зайке поскакать,
(Дети прыгают, как зайчик)
Вот так, вот так, надо зайке поскакать.
Воспитатель: - Поиграл зайка с ребятками и поскакал дальше.
Покатился Колобок, а навстречу ему волк идет. Посмотрите какой он. Серый, ушки у него короткие, хвостик длинный. Увидел волк колобка и говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем». А Колобок и говорит: «Не ешь меня, дети других колобков тебе нарисуют»
(Дети вместе с волком подходят к столу, где на тарелочках лежит манная крупа)
Воспитатель: - Мы с вами будем рисовать не на бумаге, а на манной крупе. Пощупайте крупу. Он мелкий, желтый. Нарисуйте пальцами круг, такой же как Колобок.
(Дети рисуют пальчиками по песку колобков)
Воспитатель: - Какие красивые колобки у вас получились, Волк хочет с ними остаться. (Волк остается с нарисованными колобками)
Воспитатель: - Пойдемте обратно к нашему Колобку и посмотрим кого он ещё встретит.
(Дети подходят к мольберту где находится медведь)
Воспитатель: - Это же медведь. Какой он большой, косолапый, ушки у него короткие, хвостик короткий. Увидел медведь Колобка и говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем». А колобок и говорит: «Не ешь меня, дети с тобой в прятки поиграют»
Воспитатель: - Ребята, закрывайте глаза, а медведь сейчас спрячется
(на картинке медведь меняет местоположение)
Воспитатель: - Ребята, где спрятался медведь? (под елкой, на пеньке, у дерева)
Воспитатель: - Медведю очень понравилось, как вы играли, и решил он не есть колобка.
Воспитатель: - Катится колобок, катится, а навстречу ему, кто?
Дети: - Лиса.
Воспитатель: - Вот она. Хитрая, ушки у нее короткие, хвостик длинный, пушистый.
Воспитатель: - Какой у лисы хвост?
Дети: - Длинный
Воспитатель: - Увидела лиса Колобка и говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем». А Колобок и говорит: «Не ешь меня, детки тебе другого колобка смастерят». Из чего бабушка испекла колобка?
Дети: - из теста
Воспитатель: - Вот и мы с вами слепим колобка из теста.
(Дети подходят к столу и лепят колобок из приготовленного соленого теста)
Воспитатель: - Лисичке очень понравился сделанный колобок, и решила она не есть нашего колобка. Отпустила его. (Лисичка остается с изготовленными колобками)
Воспитатель: - Ребятки, а нашему колобку пора домой к дедушке с бабушкой, до свидания, колобок!
Воспитатель: - Вы такие молодцы ребятки, и за это я вам хочу сделать подарок – вот таких «колобков», будете вспоминать наше путешествие.
