Промежуточная аттестация по литературному чтению на родном русском языке

Промежуточная аттестация

Контрольно-измерительный материал

для проведения в 2021/2022 учебном году

промежуточной аттестации

по литературному чтению на родном русском языке

3 «А» класс

1. Пояснительная записка

Отбор содержания, подлежащего проверке в период промежуточной аттестации, осуществляется на основе требований ФГОС второго поколения начального общего образования, основной образовательной программы начального общего образования МБОУ Гусинской СШ, а также рабочей программы по предмету, составленной на основе примерной авторской программы «Литературное чтение на родном (русском) языке Н.Е. Кутейникова, О.В. Синёва, Л.В. Дудова. Под редакцией С.И. Богданова, 2020 г.

Цель промежуточной аттестации – проверить систему предметных знаний и предметных умений, реализацию требований ФГОС НОО по основным разделам программы.

Сроки проведения: декабрь (по графику школы).

Назначение КИМ. Назначение данной работы – осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений результатов освоения основной образовательной программы по родному (русскому) языку. Основная цельи содержание работы определены с учетом Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку.

Документы, определяющие содержаниеКИМ

Содержание и структура контрольной работы по предмету разработаны на основе следующих документов и методических материалов:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от17 мая 2012 года. № 413;

2. Примерная основная общеобразовательная программа основного общего образования по литературе ФГОС; (стандарты второго поколения) от 17.12.2010г.

План стандартизированной контрольной работы

Распределение заданий по разделам программ (ы)

Распределение заданий по уровню сложности

Инструкция по проверке и оценке работ

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

За верное выполнение 1,2,3,4 заданий по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. В пятом и шестом заданиях за каждый правильный ответ по 1 баллу. В седьмом - за каждую верно указанную характеристику по 1 баллу. В восьмом и девятом заданиях за каждый правильный ответ по 1 баллу. В десятом задании за каждое правильно указанное средство выразительности по 2 балла. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся в целом , - 27 баллов

 Рекомендуемая шкала выставления школьных отметок

Материал к промежуточной аттестации

по литературному чтению на родном (русском) языке

3 класс

1 вариант.

Часть А

1. Отметь указанный неверно стиль текста:

- научный

-художественный

-разговорный

-природный

2. Кем был Иван Федоров?

- писателем

- переписчиком

-царем

-первопечатником

3. Кто обычно переписывал книги?

- монахи

- писатели

-знатные люди

-народные умельцы

4. Что в переводе с английского языка означает слово фольклор?

- народная мудрость, народное знание;

-русские народные сказки;

-мысли народа;

- жизнь народа

5. Укажи зачины сказок:

1) "За тридевять земель, в тридесятом государстве..."

2) "Жили - были..."

3) "Я там был, мёд-пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало..."

4) "В некотором царстве, в некотором государстве..."

Часть В

6 Какие бывают сказки? Запиши виды сказок:

1)...................................................................................

2)..................................................................................

3)..................................................................................

7. Подчеркни слова, которые характеризуют падчерицу из сказки "Морозко"

Ленивая, трудолюбивая, спокойная, жадная, невежливая, добрая, злая, отзывчивая, невоспитанная, воспитанная, терпеливая, нетерпеливая.

8. Запиши признаки стихотворения:

.........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Часть С

9. Закончи пословицы:

Маленькое дело лучше........................................................

Терпение и труд................................................................

10. Найди в тексте олицетворения и подчеркни их:

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.

2 вариант.

Часть А

1. Отметь указанный неверно стиль текста:

- научный

-художественный

-разговорный

-человеческий

2. Памятник Ивану Федорову установлен:

1) во Владимире

2) в Иванове

3) в Москве

4) в Санкт-Петербурге

3. Рукописные книги изготавливали:

1) князья

2) монахи

3) крестьяне

4) ученые

4. В переводе с английского языка это слово означает "народная мудрость", "знание". Что это за слово?

1) фольклор

2) сказка

3) пословица

4) поговорка

5. Укажи концовки сказок:

1) "Стали они жить-поживать и добро наживать..."

2) "Я там был, мед-пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало..."

3"За тридевять земель, в тридесятом государстве..."

4) "Вот вам сказка, а мне кринка масла"

Часть В

6 Какие бывают сказки? Запиши виды сказок:

1)...................................................................................

2)..................................................................................

3)..................................................................................

7. Подчеркни слова, которые характеризуют старухину дочь из сказки "Морозко"

Ленивая, трудолюбивая, спокойная, невежливая, добрая, злая, отзывчивая, невоспитанная, воспитанная, жадная, терпеливая, нетерпеливая.

8.Запиши признаки стихотворения:

.........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Часть С

9. Закончи пословицы:

Дело мастера ....................................................

Труд кормит, а ...............................................

10. Найди в тексте сравнения и подчеркни их:

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.

Ответы.