Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 79 «Соловушка» города Смоленска
Составил:
Воспитатель: Григорьева М.Н.
Конспект занятия на тему
«Волшебное свойство магнита»
Образовательная область:
познание, коммуникация, социализация, безопасность, труд.
Программные задачи:
• способствовать расширению и систематизации знаний детей о магните и некоторых его свойствах;
• учить обследовать предмет и экспериментировать с предметом, выделяя выраженные качества и свойства;
• развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы, активизировать словарь детей;
• заинтересовать детей практической деятельностью, способствовать воспитанию самостоятельности и развитию коммуникативных навыков общения.
Материалы:
магниты (каждому ребёнку), различные металлические предметы (скрепки, кусочки проволоки, и т. д.), «волшебнаяперчатка» (с магнитом внутри), бумажные кораблики, стакан с водой (на каждого ребенка).
Ход занятия
Воспитатель: Добро пожаловать в нашу лабораторию. Мы не раз здесь бывали. Сегодня мы продолжим научную работу, будем экспериментировать, делать опыты.
Загадка: Хватаю в крепкие объятья
Металлических я братьев. (магнит)
Воспитатель: Отгадать загадку поможет нам «волшебная» перчатка. Посмотрите, я провела перчаткой над скрепками и они прилипли. Что за чудо?
Ответы детей: Это магнит.
Воспитатель: Какой он на ощупь?
Ответы детей: Холодный, твёрдый, тяжёлый.
Воспитатель: Что такое магнит?
Ответы детей: это то, что притягивает к себе предметы железные.
Воспитатель: Почему магнит притягивает предметы?
Ответы детей: в магните есть специальные частички.
Воспитатель: А какие предметы притягивает магнит?
Ответы детей: металлические.
Воспитатель:Правильно ребята. Давайте проверим.
Возьмите каждый магнит и проведите над предметами на столе.
Опыт № 1
Дети проводят магнитом над предметами, и металлические детали притягиваются.
Вывод: Магнит притягивает металлические предметы и не притягивает бумажные, деревянные, пластмассовые предметы, предметы из ткани.
Опыт № 2
Воспитатель: Ребята, а вы знаете как достать затонувший корабль со дна моря? Сейчас мы попробуем это сделать.
Дети достают скрепку со дна стакана (проводят магнитом по стенке стакана и достают скрепку).
Вывод: Итак, магнит действует через воду.
Опыт №3
(на столах кораблики сделанные из бумаги)
Воспитатель: Ребята, подскажите, как можно без волшебства заставить кораблики двигаться?
Ответы детей: с помощью рук, подуть, с помощью магнита.
Воспитатель: Из какого материала сделаны кораблики?
Ответы детей:кораблики сделаны из бумаги.
Воспитатель: Разве магнит притягивает бумагу?
Ответы детей:нет, но на кораблике есть скрепки, а они металлические, значит магнит их притягивает.
(дети приводят в движение кораблики, прикладывают магнит под крышкустола, под бумажного кораблика и двигают магнитом его по столу)
Вывод: Магнит действует сквозь препятствие (стол – это препятствие).
Опыт №4
Воспитатель: А теперь продолжим опыты с магнитом. Я беру магнит, подношу к нему скрепку. Она притянулась. К скрепке подношу вторую, она тоже притянулась, теперь – третью. Образовалась цепочка из скрепок. Сейчас я осторожно возьму пальцами первую скрепку и уберу магнит. Смотрите внимательно цепочка не разорвалась. (дети проводят опыт самостоятельно).
Вывод. Скрепки, находясь рядом с магнитом намагнитились и сталимагнитами, но скрепки обладают магнетическими свойствами незначительное время).
Воспитатель: Ребята, подскажите мне, а мы встречаемся с магнитом в группе, где видим его волшебные свойства.
Ответы детей: д/и «Магнитная мозаика», «Магнитная азбука», «Рыболов», зажим на шкафчики, крепления картин к доске.
Воспитатель: Хорошо потрудились сегодня ребята-учёные, много узнали о магните. Вы были настоящими исследователями. Давайте же вспомним, какими свойствами обладает магнит.
Ответы детей:
1. Магниты притягивают металлические предметы.
2. Магнит действует через воду.
3. Магнит действует сквозь препятствие.
4. Под действием магнита металлические предметы намагничиваются и сами на короткое время становятся магнитами.
Воспитатель: Спасибо, ребята, за вашу научную работу. Свойства магнита широко используют в жизни человека, и в этом мы ещё не раз убедимся. А я хочу попросить вас посмотреть дома, где используется магнит и рассказать мне об этом.
