"Мишкина корзина"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Верещагинский образовательный комплекс»

Метапредметная образовательная деятельность в дошкольном учреждении 

ТЕМА

Совместная деятельность детей и педагога

«Мишкина корзина»

г. Верещагино, 2022 г.

Пояснительная записка

Тема занятия: «Мишкина корзина»

Аудитория: вторая группа раннего возраста (2-3г.)

Краткая характеристика группы: дети группы раннего возраста – активны, подвижны, любознательны, общительны. Большое значение придаю познавательному развитию детей, стараюсь использовать различные методы и приемы, методики и технологии.

Место занятия: совместная деятельность по познавательной деятельности, интегрирующая тема периода «Осень», подтема «Кладовая природы: овощи»

Цель: Закрепить у детей элементарные представления об овощах и их цвете.

Задачи:

- Образовательные: Формировать начальные (первичные) представления об овощах. Формировать умение узнавать, различать, называть овощи.

- Речевые: Способствовать освоению диалоговой речи; расширять активный словарь детей, ввести слова, обозначающие название овощей.

- Развивающие: Развивать память, внимание, умение всматриваться, вслушиваться. Развивать умение слушать взрослого и друг друга.

- Воспитательные: Воспитывать отзывчивость, доброжелательность познавательный интерес.

Технология:Игровая педагогическая технология — организация педагогического процесса в форме различных педагогических игр. Это последовательная деятельность педагога по: отбору, разработке, подготовке игр; включению детей в игровую деятельность; осуществлению самой игры; подведению итогов, результатов игровой деятельности.

Демонстрационный материал: муляжи овощей, картинки овощей, плюшевый медведь с корзинкой.

Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, физкультминутка, рефлексия.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстрации с изображением овощей, настольная игра «Магазин»: игровая ситуация «Какие овощи мы купили». Заучивание и выполнение пальчиковой гимнастики «Капустка». Беседа: «Какие овощи растут в огороде».

Конспект совместной деятельности

во второй группе раннего возраста

«Мишкина корзина»

ХОД НОД:

Воспитатель обращает внимание детей на стук в дверь. Появляется Мишка с корзинкой, в которой лежат овощи.

В: - Ой! Кто к нам пришел? (заходит игрушечный мишка, с корзинкой)

Д: - Мишка! (дети)

В: - Сегодня к нам в гости пришел мишка и что то принес.

Но, почему то наш Мишка плачет.

В: - Мишка, ты почему плачешь? (что-то шепчет на ушко)

- Ребята, наш Мишка не знает, что он собрал и можно ли это кушать. Ребята поможем Мишке?

В: Давайте посмотрим, что лежит в Мишкиной корзинке!

Д: Давайте!

Воспитатель выкладывает все овощи на стол, постепенно доставая их из корзины перед детьми. Вместе с детьми проговаривает их название, какого они цвета.

В: - Ребята, что это?

Д: - Овощи!

В: - Ребята, где растут овощи?

Д: - В огороде!

В: - Овощи растут в огороде и их можно кушать!

Затем идет дидактическая игра «Разложи овощи по цветам». Мишка просит детей собрать овощи и разложить их по цветам в ведерко, соответствующего цвета.

Мишка благодарит детей и прощается с ними.

Рефлексия. Воспитатель задает вопросы детям:

- Кто к нам приходил в гости?

- Что Мишка собрал в огороде и принес нам в корзинке?

- Овощи можно кушать?

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Учебно–методический комплект к программе «От рождения до школы». Развитие игровой деятельности: вторая группа раннего возраста. Под ред. Н. Ф. Губановой. Издательство «Мозаика – синтез», Москва, 2015 г. – 128 с.

Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. Под ред. Н.А. Карпухиной. Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2008 – 272с.

Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Группа раннего возраста (от 2 до 3 лет) – Волгоград: Учитель, 2016. – 316 с.