5
Проект педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей
с художественными способностями «Мой ребенок - художник»
Актуальность и практическая значимость.
В современном обществе резко повысился социальный престиж интеллекта и научного знания. С этим связано стремление, родителей дать детям знания, научить их читать, писать и считать, вместо способности чувствовать, думать и творить.
Педагогическая установка в первую очередь на развитие мышления превращает эмоционально-духовную сущность ребенка во вторичную ценность. Современные дети знают гораздо больше, чем их сверстники 10-15 лет назад. Они быстрее решают логические задачи, но они значительно реже восхищаются и удивляются, возмущаются и сопереживают, все чаще они проявляют равнодушие и черствость, их интересы ограниченны, а игры однообразны.
Именно поэтому так важно развивать творческие способности детей и поддерживать. Для того, чтобы ребенок мог проявить творчество, ему необходим свой жизненный опыт и педагог просто обязан способствовать его обогащению яркими образами, формированию необходимых представлений, умений, навыков. Ведь чем богаче опыт малыша, тем ярче будут его творческие проявления в различных видах деятельности, что позволяет сделать их жизнь интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.
Выдающиеся педагоги прошлого убеждены были, что главными воспитателями ребенка в дошкольном детстве являются родители. Но для того, чтобы они правильно воспитывали своего ребенка и развивали их таланты, педагоги должны оказывать им помощь и поддержку.
Вышеизложенное обусловило необходимость разработки и внедрения проекта педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с художественными способностями «Мой ребенок – художник».
Цель проекта - включение родителей в совместную художественно-эстетическую деятельность детей дошкольного возраста.
Задачи проекта:
повышение педагогической культуры родителей в вопросе развития художественных способностей детей
дошкольного возраста;
активизация интереса родителей к развитию художественных способностей детей;
формирование ряда навыков по развитию художественных способностей детей дошкольного возраста в домашних условиях
Работа с родителями детей с художественными способностями проводиться по 4 направлениям:
Психолого-педагогическое сопровождение родителей одаренного ребенка
Создание информационной среды для родителей
Организация совместной практической деятельности одаренного ребенка и родителей
Поддержка и поощрение родителей одаренных детей на уровне МБДОУ
Проект рассчитан на срок с ноября по апрель.
Цель | Участники | Решаемые задачи | Тема и форма мероприятия | Сроки |
Психологическое сопровождение семьи способного ребенка | ||||
- научить родителей понимать и принимать своего ребенка, видеть его таким, какой он есть, а не только через призму его талантов; - подготовить родителей к тому, что из одаренного ребенка вырастет одаренный взрослый, и объяснить им, что в этом нет ничего страшного, что это – замечательно; - помочь им понять, что их ребенок, какой бы он ни был, прежде всего – ребенок. | - психолог, - родители | - обучение родителей эффективному взаимодействию с их ребенком; - расширение возможностей понимания одаренного ребенка; - улучшение рефлексии своих взаимоотношений с одаренным ребенком; - выработку новых навыков взаимодействия с ребенком; - установление и развитие отношений сотрудничества и партнерства родителей с ребенком. | - групповые и индивидуальные беседы с психологом | ноябрь -апрель |
Информационная среда для родителей одаренного ребенка | ||||
Просветительская работа с родителями ОД. | - воспитатели, -старший воспитатель, - родители | - подбор методической, справочной и другой литературы; - информирование родителей о задачах и содержании творческого развития детей в детском саду и семье; - подготовка курса лекций и бесед по проблемам одаренности | - консультации для родителей ОД с художественными способностями. - цикл родительских собраний «Мой ребенок- восьмое чудо света»; - родительская газета «В помощь маленькому художнику»; - минибиблиотека для родителей ОД | ноябрь |
Совместная практическая деятельность способного ребенка и его родителей | ||||
Вовлечение родителей в процесс развития художественных способностей детей | - воспитатели, - родители | - участие родителей в работе художественного кружка «Интересное вокруг меня»; - посещение совместно с детьми художественных выставок и музеев; - участие в деятельности клуба для родителей ОД «Рисуем вместе»; - участие в организации и проведении выставок детских работ. - участие в конкурсах; - участие в проекте «Зимняя сказка», «Весна к нам спешит» | - конкурс «Интересное вокруг меня» (зарисовать что-то необычное) - творческий отчет по посещению выставки художественной галереи; - творческий отчет родительского клуба «Рисуем вместе»; - выставка художественных работ «Загадки зимнего леса»; - выставка «Волшебная ёлочная игрушка»; - выставка художественных работ «Защитники Родины»; - выставка художественных работ «8 марта – мамин день»; - сочинение сказки и оформление книжки-малышки. | Декабрь-март |
Поддержка и поощрение родителей на уровне детского сада | ||||
Поддержка и поощрение работы родителей | - администрация ДОУ - воспитатели | - подведение итогов совместной работы; - проведение праздника «Вместе мы сила» | - выставка семейных коллажей «Мой ребенок – художник»; - грамоты; - дипломы | апрель |
