Проект "Наши домашние питомцы"

Разное

Проект разрабатывался для детей средней группы и их родителей.

Колесникова Юлия Владимировна

08 апреля 2022

257

Содержимое публикации

Проект «Наши домашние питомцы»

Автор:Колесникова Ю.В.

Актуальность:

Домашние питомцы очень важны в жизни человека, они основа добрых отношений, дают возможность быть добродушными. Хотим мы этого или нет, но отношения к домашним животным вошли уже в нашу жизнь: общественную, семейную. Дети с домашними животными сталкиваются с малых лет, узнают об их ласке, любви, учатся заботиться о них, но очень важно научить детей бережному отношению к ним. Общение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может принести не только пользу, но и вред развивающейся личности ребенка. Домашнее животное в семье - это мощный воспитательный фактор. Ребенок учится заботиться, ухаживать за ним, у него развиваются нравственно-волевые и трудовые качества. Прежде всего, ребенок не знает, что можно делать, а что нельзя, что для животного вредно, а что полезно. Кроме того, при тесном контакте с животным, малыш обязательно захочет удовлетворить свою любознательность и втянуть его в игру. Без контроля и руководства взрослых такое общение может оказаться вредным и даже опасным как для животного, так и для ребенка.

Тип проекта:

Познавательный, краткосрочный

Цель:

Привить любовь и бережное отношение к животным

Задачи:

1. Дать детям представление о домашних питомцах, живущих в доме, рядом с человеком.

2. Закреплять знания о характерных повадках домашних питомцев.

3. Закреплять знания о том, чем питаются, как передвигаются, какие звуки издают домашние питомцы; о названиях жилищ разных домашних питомцев.

4. Воспитывать чувство сопереживания ко всему живому, учить бережно относиться к животным.

Участники проекта:

Дети средней группы, воспитатель, родители.

Срок реализации:

2 недели.

Ожидаемые результаты на уровне детей:

Понимание детьми, как можно ухаживать за домашними животными.

Привитие детям любви и бережного отношения к животным.

Обогащение знаний детей о животном мире ближайшего окружения.

Ожидаемый результат на уровне взрослых:

Желание родителей завести домашнего питомца.

Повышение педагогической грамотности родителей в вопросах воспитания бережного отношения детей к животным.

Активное участие родителей в делах группы и детского сада.

Ожидаемые результаты на уровне педагогов

Повышение педагогической грамотности в вопросах воспитания у детей бережного отношения к животным

-Пополнение педагогической копилки

1 этап подготовительный

2 этап реализация проекта

3 этап итоговый

Определение темы проекта. Поиск и анализ проблемы. На основе изучения проблемы постановка цели и задач. Поиск информации: подбор литературы, иллюстрации, открыток, разработка конспектов непосредственно образовательной деятельности, подготовка материала для изобразительной деятельности.

Коммуникативная деятельность:

-беседы о домашних животных: «Как я забочусь о своем питомце»;

«Домашние животные у нас дома», «Про любимого котенка».

Восприятие худ. литературы:

Загадки, потешки, скороговорки; С. Маршак «Усатый-полосатый», «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке»; В. Чарушин «Кошка», «Собака»; Г. Остер «Котенок по имени Гав»; Н. Носов «Живая шляпа»; В. Сутеев «Три котенка»;

- заучивание стихов.

Игровая деятельность:

-сюжетно - ролевые игры: «У ветеринара-киса заболела», «В зоомагазине».

-дидактические игры:

"Кто где живет?", "Где чей домик?", "Животное домашнее или дикое?" "Угадай, кто спрятался?" "Угадай, что изменилось?" «Четвертый лишний»;

«Большой-маленький»;

«Кто как кричит?» ; «Кто что ест?», «Один-много»;

«Найди свою маму».

- подвижные игры: «Воробушки и кот», «Мышеловка», «Злобный пес», «Гуси-лебеди», «Лохматый пес», «Кот и мыши»

Конструирование:

«Кошкин дом»; «Теремок для домашних питомцев»;

Изобразительная деятельность: