КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«Экологическое воспитание дошкольников»
Уважаемые родители!
Дошкольное детство - ответственный период жизни человека: закладываются основы правильного отношения к окружающему миру - природе, вещам, людям.
Цель экологического воспитания детей - формирование начал экологической культуры. Эта цель согласуется с концепцией дошкольного воспитания - заложить в дошкольном детстве фундамент личностной культуры, гуманистические качества в человеке. Красота, добро, истина в четырех ведущих сферах действительности - в природе, рукотворном мире, окружающих людях и себе самом - это те ценности, на которые ориентируются дошкольные педагоги нашего времени.
Первоначальные элементы экологической культуры складываются на основе взаимодействие детей под руководством взрослых с предметно-природным миром, который их окружает: растениями, животными, их средой обитания, предметами.
1. Нужно ли задавать детям вопросы о природе?
2. Следует ли совмещать знания сообщаемые детям о животном и растительном мире с культурой поведения в природной среде?
3. Что важнее эстетическое воспитание в природе или знание о ней.
4. Какое место занимает трудовые обязанности в косвенной жизни, в природе.
• Какой лесной житель сушит себе на зиму грибы?
• Какой зверь спит всю зиму вниз головой?
• Про каких животных говорят, что вылезает из кожи вон?
• Какой зверь любит малину?
• Какие жуки носят название того месяца в котором появляются?
• Почему многие растения жарких стран имеют вместо листьев комочки и шипы?
• Почему комнатные растения, особенно зимой, нужно поливать не холодной, а тёплой водой?
• Растёт ли дерево зимой?
• Листья каких деревьев осенью краснеют?
• Куда “лицом” обращена головка подсолнуха в солнечный день?
Да, детям нужно задавать вопросы на различные темы по природе, чтобы выяснить уровень знаний, умений, навыков детей, насколько они близки к природе, а в чём-то отстают. Формирование у детей научных знаний о различных явлениях окружающей природы должно сочетаться с пониманием ценности природы для общества и человека, с овладением нормами поведения в природной среде.
Систематический труд в природе формирует у них привычку заботиться о живом. Мотивы трудовой деятельности могут быть различны. Стимулом к труду может стать интерес к совместной деятельности со взрослыми или сверстниками. В качестве действенного мотива выступает познавательный интерес.
Подготовила воспитатель: Карацио А.Н.
